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UPF Virtual

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UPF Virtual

on 27 May 2013

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Exemplos Quem são nossos alunos? UPF Virtual Objetivos Implicações Mitos e
Verdades Objetivos

Refletir sobre a prática docente universitária frente às tecnologias de informação.

Aprofundar o conhecimento sobre as possibilidades de uso das tecnologias de informação disponíveis no contexto educacional.

Discutir a importância dos recursos tecnológicos na Educação a Distância e sua implicação na prática docente universitária. Mito ou verdade ?

O uso do Google como ferramenta de pesquisa emburrece o usuário. Mito ou verdade ?

A linguagem abreviada e codificada, característica da comunicação online, é uma ameaça à língua padrão. Mito ou verdade ?

A participação do sujeito numa rede social é garantia de interatividade. Mito ou verdade ?

A ausência de um laboratório de informática inviabiliza o trabalho com as tecnologias de informação aplicadas à educação. Mito ou verdade ?

O uso das tecnologias de informação desenvolve habilidades diferentes das pretendidas pelo ensino convencional. Retomada de paradigmas educacionais:
compreender as práticas vigentes e sua (in)compatibilidade com o contexto histórico-social:
adoção de novas linguagens e procedimentos. Entendimento da sociedade e dos traços que a caracterizam atualmente Ponto de partida: realinhamento da própria sociedade
Contexto social marcado pela rapidez e imediatismo
Novas modalidades de acessso, armazenamento, recuperação e intercâmbio de informações Possibilidades
únicas de construção e manipulação de conhecimento, formas de trabalho, comunicação e interação com o meio, com o outro e com o próprio indivíduo. Novo tipo de educação:
informação disponível e habilidade de decidir o que procurar, como processar e utilizar "O professor é incentivado a tornar‑ se um animador da inteligência coletiva de seus grupos de alunos em vez de um fornecedor direto de conhecimentos." (Lévy, 1999, p.158) É uma Divisão vinculada à Vice-Reitoria de Graduação.

Tem por objetivo dar suporte, prestar assessoria e desenvolver atividades na área de Educação a Distância (EaD), segundo as normas da instituição e a partir das políticas estabelecidas pela legislação em vigor. coordenar, co-orientar e co-executar atividades de ensino, pesquisa e extensão ligadas à área de educação a distância;

capacitar, técnica e cientificamente, os profissionais ligados à área de educação a distância da universidade, em sua estrutura multicampi;

manter uma infraestrutura técnica operacionalmente voltada ao apoio do processo de ensino-aprendizagem a distância (videoconferências);

orientar a elaboração do material didático a ser utilizado, adequando-o às necessidades dessa modalidade de ensino.
Extensão: cursos oferecidos para a comunidade interna e externa.
Moodle para alunos

Graduação: semipresencialidade respaldada pela Portaria 4.059, de 10 de dezembro de 2004, do MEC, pela Resolução 1/2012 do CONSUN. Garantir a qualidade das disciplinas e materiais didáticos da modalidade.
2012/2: 75 disciplinas em 39 cursos

EaD: em processo de credenciamento (relatórios dos avaliadores: 4 credenciamento; 4 polo Passo Fundo; 4 – polo Casca e 5 – polo Carazinho).
“ É uma modalidade de ensino que incorpora atividades não-presenciais, bem como tecnologias de informação e comunicação, ao programa das disciplinas que integram a matriz curricular dos cursos de graduação presencias reconhecidos.”(Divisão UPF Virtual)

A semipresencialidade está respaldada pela Portaria 4.059 de 10 de dezembro de 2004, do MEC e pela Resolução 01/2012 do CONSUN. Atualmente as disciplinas estão previstas no PPC de acordo com os três modelos abaixo relacionados:
Modelo A – 20%
Modelo B – 50%
Modelo C – 80%
Módulo I – 20h – Fundamentos de Educação a Distância
Módulo II – 40h – Planejamento de curso a distância
Módulo III – 40h - Prática Docente em EaD O Moodle é um gerenciador de cursos utilizado como o principal canal de comunicação entre sujeitos envolvidos em atividades não presenciais. Objetos de Aprendizagem Videoaula O que é semipresencialidade? Quais são os modelos de semipresencialidade na UPF? E-mail: virtual@upf.br Telefone: (54) 3316-8254
Site: http://www.upf.br/virtual
ICEG B5 Evolução da semipresencialidade Moodle Formação docente em EaD TICS O que você compreende por tecnologias de informação? Quais são as tecnologias que você já utiliza na condução de suas aulas? As tecnologias de informação estão relacionadas aos processos de produção, armazenamento, recuperação e utilização da informação. Benefícios à educação Fonte: http://www.ticnaeducacao.com.br/ O que ainda vai chegar à sala de aula: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/infografico-tenologia-educacao-ainda-vai-chegar-sala-aula-695201.shtml 24 maneiras de utilizar tablets em sala de aula
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/06/14/942594/24-maneiras-utilizar-tablets-em-sala-aula-PRINTABLE.html 35 Funcionalidade do Google Docs úteis em Educação.
http://aprenderconsigo.blogspot.com.br/2012/06/35-funcionalidade-do-google-docs-uteis.html Recursos Digitais Softwares educacionais
CD-ROMs
Vídeos
Recursos de Internet
Hipertexto
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Blogs
Editores colaborativos

Hoje com acesso ainda mais facilitado com tablets e smartphones... Como as tecnologias poderiam qualificar sua prática docente?

Visite a UPF Virtual e troque uma ideia conosco! Textual (1890 a 1960) Digital (desde 1990) Analógica (1960 a 1990) (cc) image by jantik on Flickr Evolução das Tecnologias de Informação Com a sofisticação dos recursos da tecnologia torna-se maior o acesso à informação. Curso de Iniciação à Universidade
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA

Ana Carolina Bertoletti De Marchi
Daniela De David
Daniel Dias EaD na UPF E agora? O que é a UPF Virtual? Principais atribuições http://usuarios.upf.br/~virtual/index2.html Vídeo Rio Marau
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