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Operaciones mentales

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by

angie vargas

on 18 April 2015

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Transcript of Operaciones mentales

¿Que son las operaciones mentales?
Son estrategias que emplea una persona para.
- Manipular.
- Organizar.
- Transformar.
- Representar.
- Reproducir nueva información.
Operaciones mentales
y habilidades del pensamiento

Es un saber hacer en contexto.
La operaciones mentales son importantes.
Se requieren en cada uno de los niveles de competencia.
Niveles de competencia.
Interpretativo
Comprende la acciones de encontrar sentido
y significado de los conceptos de un texto.
Incluye las operaciones mentales.
- Identificación.
- Diferencia.
- Representación Mental.
- Transformación Mental.
- Comparación.
- Clasificación.
- Codificación.
- Proyecto de relaciones virtuales.
Nivel argumentativo.
- Involucra todas aquellas acciones que tienen como fin de dar razón de una afirmación y se expresa en una explicación.

Incluye las operaciones Mentales.
- Análisis.
- Síntesis.
- Inferencia Lógica.
Es el conjunto de:
- Procesos cognitivos.
- Procedimentales.
- Actitudinales.
- Conceptuales.
Hace referencia a las acciones de generalización de hipótesis, resolución de problemas, de creación, generar teorías.

Incluye las operaciones mentales de:
- Razonamiento hipotético.
- Razonamiento transitivo.
- Pensamiento divergente.
Operaciones mentales.
- Identificación.
- Comparación.
- Análisis.
- Síntesis.
- Clasificación.
- Codificación.
- Descodificación.
- Diferenciación.
- Diferenciación.

- Proyección de
relaciones virtuales.
- Representación mental.
- Transformación mental.
Razonamiento divergente.
Funciones cognitivas.

Funciones Cognitivas En la Fase de entrada
• Percepción, clara y precisa
• Comportamiento explotario sistemático
• Instrumentos verbales adecuados
• Orientación espacial
• Orientación temporal
• Constancia y permanencia del objeto
• Necesidad de precisión y exactitud
al recoger la información
• Considerar dos o más fuentes
de información simultáneamente

Funciones cognitivas en
la fase de elaboración

Percibir y definir el problema
• Diferenciar datos relevantes e irrelevantes
• Comparar de modo espontáneo
• Percepción global de la realidad
• Uso de razonamiento lógico
• Representación mental
• Pensamiento hipotético inferencial
• Trazar estrategias para verificar hipótesis


Funciones cognitivas en
la fase de salida

Comunicación descentralizada
• Comunicación de respuestas sin bloqueo
• Respuestas certeras y justificadas (sin ensayo – error)
• Vocabulario adecuado en la comunicación
• Precisión y exactitud al responder
• Transporte visual adecuado
• Conducta controlada (No impulsiva)



Ejemplos de operaciones mentales
CODIFICACION:

ESTUDIAR UNOS MINUTOS LA PLANTILLA.
MEMORIZAR EL SÍMBOLO QUE CORRESPONDE A CADA NÚMERO

Identificación.
Identificación
Pecepción.
Habilidades del
pensamiento.
Es un conjunto de procedimientos aprendidos que los estudiantes competentes realizan automaticamente, y son aplicadas inconscientemente.
La habilidad es un potencial para adquirir y manejar nuevos conocimientos y destrezas.
Existen 11 tipos de habilidades.
1. Habilidad de conceptualización.
Es la etapa de construcción de la imagen o representación mental del objeto, situación o acción percibida por los sentidos.
2. Habilidades de
comprensión.
Se origina cuando el estudiante adquiere dominio global, formal y material sobre el objeto de aprendizaje.
Se presenta en diferentes niveles:
Nivel de comprensión-traducción.
Nivel de comprensión Interpretación.
Nivel de comprensión-Extrapolación.

3. Habilidad de generalización.
Es una idea que nace al relacionar dos o mas conceptos con el proposito de expresar algo sobre un objeto, situacion.
4. Habilidad de clasificación.
Implica la acción de agrupar cosas, ideas o eventos en categorias o jerarquias que comparten caracteristicas o atributos comunes.
5. Habilidad de secuenciación.
Permite a la persona organizar las ideas, eventos, fenomenos o conceptos atendiendo a los criterios establecidos para su ordenamiento.
Se realiza con base en normas definidas que corresponden a un orden logico, que puede ser alfabetico, procedimental, cronologico entre otros.
6. Habilidad de comparación y contrastación.
Consiste en identificar y aritucular, simultaneamente semejanzas y diferencias entre varias cosas, ideas o eventos.
Tambien implica la precensia de por lo menos dos elementos tomados como puntos de referencia, la identificación de los atributos a partir de los cuales se establecerán las diferencias.
7. habilidad de analisis.
Es parte del proceso inferencial analitico en el cual es necesario reconocer que el proceso de interpretaación es el correcto, o mostrar porque fue incorrecto. Consiste basicamente en la decomposicion del objeto del aprendiazaje
8. Habilidad de síntesis.
Es el proceso de construcción cognitiva más completo y la culminación de los
procesos anteriores de concep-
tualización, comprensión y análisis
9. Habilidad de abstración.
El pensamiento abstracto es la capacidad de deducir, sintetizar, interpretar, analizar los fenómenos que nos afectan. Una característica del pensamiento abstracto altamente evolucionado es la capacidad de transitar, observando muchos detalles a la vez y valorando multitud de funciones; procesar muchos problemas a la vez, definir prioridades y dar respuesta (acertada o no) a diversas tareas.
La abstración necesita de una buena observación para poder retener.
10. Habilidad de resolución de problemas
Diariamente es necesario enfrentar problemas y conflictos a los cuales se les deben encontrar soluciones aceptables de acuerdo al contexto. El proceso de solucionar problemas implica una serie de capacidades y habilidades del pensamiento que es importante desarrollar y evaluar en la preparación académica.
La resolución de problemas es una actividad cognitiva que consiste en proporcionar una respuesta-producto a partir de un objeto o de una situación.
Una de las capacidades más importantes en la resolución de problemas es la de hacer preguntas que permitan surgir de un conflicto y sortear la dificultad, algunas preguntas pueden servir para identificar el problema, otras para buscar alternativas, etc.
Para ser eficaz resolviendo problemas, es conveniente que tengas en cuenta las siguientes recomendaciones.
La actitud inicial es importante.
Ten confianza en tus capacidades.
Se paciente y constante.
Concentrate en lo que haces.
Busca el existo a largo plazo
11.Habilidad de toma de decisiones
Propositivo
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