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La quête de l'authentique à l'ère du numérique

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by

Stéphane Côté

on 1 December 2016

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Transcript of La quête de l'authentique à l'ère du numérique

La quête de
L'AUTHENTIQUE
à l'ère du NUMÉRIQUE
ACELF 2016
Stéphane Côté
@Nilremsteph
Zone avec
PEU d'effet

Zone
DÉSIRÉE

Zone
INCROYABLE

Citoyen Numérique
Pré-test
3)Repectez le chrono
Objectif
Enseignement
Tâche
Rétroaction
Référence des images :
Image de la classe : http://gallery.yopriceville.com/Free-Clipart-Pictures/School-Clipart/School_Classroom_with_Blackboard_and_Desks_PNG_Clipart_Picture#.V5_5wmjhChc
1) Rendez-vous :
www.SLIDO.com #9165
Pairs
Évaluation
Amplification
avec les TIC
Forage de données
lecture et d'écriture
Enseignement explicite 0,6
Diagnostique
Sondé
Tweeté
Discussions de classe 0,82
Estimation de sa réussite 1,33
Contribution
Ajustement de son effet
Informer
Progression
S'ajuster
1) Vous discutez
avec vos voisins
2) À la sonnerie, vous
redevenez silencieux et
allez :
Écrire votre explication
OU
Votez pour une qui vous parait signifiante
www.sli.do/2867
Baumeister et al., 2003;
Elbaum et Vaughn, 2001;
Ellis et Worthington, 1994
RÉUSSITE SCOLAIRE ou L'ESTIME DE SOI
CyberIdentité
TechnoPédagogie
30% progressent
80%
disent voir les changement positifs
20% régressent
Évaluent leur pédagogie à 4 ou 5
(sur une échelle de 1 à 5).
Se surévaluent
et obtiennent un 1 ou 2.
Disent qu'ils se sont
"légèrement" ou
"incroyablement"
améliorés
"La quête de
l'AUTHENTIQUE
à l'ère du
NUMÉRIQUE"
@Nilremsteph
stephanecote.org
L'allégorie
des
laboureurs
du
Verbe.

2) 3 min pour discuter et votez à la question : "Qu'est-ce qui a le plus d'effet sur la réussite".
Rétroaction 0,73
Papier
TIC
Autoévaluation de sa réussite 1,33
Médailles
Motivation 0,44
Guerre des présentations
83%
62%
80%
Échanges autour de stratégies
L'oral + partage leadership
Enseignant qui estime son effet
Collaboration efficace des enseignants
stephanecote.org/acelf
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