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Rompecabezas Matemáticos

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by

Yohana Sac

on 11 November 2013

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Transcript of Rompecabezas Matemáticos

Factorización
Objetivos
Wendy Sac
5190 12 6531
Proyecto Final De Matemáticas
Puzzles Matemático
Luis Reyes
5190 12 1810
es una técnica que consiste la descomposición de una expresión matemática (que puede ser un número, una suma, una matriz, un polinomio, etc) en forma de producto. Existen diferentes métodos de factorización, dependiendo de los objetos matemáticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en términos de «bloques fundamentales», que reciben el nombre de factores, como por ejemplo un número en números primos, o un polinomio en polinomios irreducibles.
Acerca del proyecto
Video del proyecto
Integrantes
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Centro: Regional: Villa Nueva
Curso: Matemática Básica
Catedrática: Ing. Amanda Chávez

Generales
• Tener un conocimiento amplio de la factorización y ecuaciones lineales
• Saber que la factorización y ecuaciones lineales son dos planteamientos importantes y que cada alumno puede llegar a una misma respuesta con un procedimiento distinto
• Ya teniendo claro el teme ya mencionado poder proporcionarlo
• Que todos los alumnos sean capaces de realizar las operaciones y realicen el rompecabezas sin problema alguno
• Y solucionar primero nosotros los problemas planteados y el rompecabezas para que otros puedan solucionarlo.

Específicos
 Proporcionar información necesaria sobre factorización y ecuaciones a todos
los estudiantes participantes para que puedan llevar a cabo la solución de los problemas como el rompecabezas
 Dar tips de solución rápida y fácil

• Título de la etapa:

Rompecabezas matemático


• Referencia del proyecto:

El ámbito en la que se realizará el rompecabezas es
una situación en la que el usuario debe elaborar una
operación y encontrar la solución y luego armarla en el rompecabezas

• Objetivos específicos/tácticos del proyecto:

Realizar un juego de rompecabezas donde se presenten situaciones algebraicas,
estas pueden ser: simplificación de fracciones algebraicas, casos
de factorización, ecuaciones, funciones, problemas con palabras, etc.



• Descripción breve de los trabajos a realizar:

El juego consiste en que cada pieza dentro del rompecabezas representa una
situación algebraica u operación, dentro del tablero de fondo, en el
lugar que corresponde a cada pieza, se colocan los resultados .


El alumno tomará una operacion, hará la operación, buscará la respuesta y la armara en sima del fondo con la operación.
de la operación es incorrecto, las piezas no encajan.

• Dificultades previsibles: • Resultados esperados:

Que el jugador no pueda resolver el rompecabezas fácilmente pero que llegue a la solución del mismo mediante la realización de su propia ecuación llegando la solución que debe ser igual a la del rompecabezas que esta armando


• Duración prevista:

el jugador debe armar el rompecabezas en un tiempo estimado de media hora



• Recursos humanos:

En este caso para poder realizar el proyecto seremos los integrantes del grupo
y para realizar el juego los estudiantes

• Recursos materiales:

Para elaborar el informe utilizaremos:

Energía eléctrica
Computadora
Hojas para impresión
Tinta

Para elaborar el rompecabezas:

Creatividad
Una Base para ir formando el rompecabezas
Rompecabezas
Cartón especial
Tinta etc


• Presupuesto de gastos/inversión del proyecto:

Un Aproximado de Q.150.00 (ciento cincuenta quetzales)

Responsables de su realización:

Wendy Sac Luis Reyes

GRACIAS

Agradecimientos
especiales a nuestro amigo Lu
Guerrero.
quien nos ayudo con el video
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