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학생자치와자율경영

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by

jonghyun lee

on 30 July 2013

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Transcript of 학생자치와자율경영

소통
권한위임 후에 꾸준히 지속되어야 할 일
교육비전 공감대 형성을 위한 교내 구조 마련
Milena Flament
권한과 책임 인식하기
합리적인 공감대 형성하기
일방적이고 수직적 사고 탈피
(위에서 알아서 하라고 하겠지...)
교육의 변화와 도약에 대한 구성원의 지각과 사고의 변화
교육활동에 대한 과 이 바탕되어야
소하중 학교자치를 위한
권한위임 추진 사례

학교자치를 실현하기 위해서는
교사는 어떻게 해야 할까요?

정관4년 태종이 소우에게 물었다.
권한의 적재적소에 이양 -> 신하들이 토론
학교자치의 진정한 의미
which allows a more effective use of spatial relativity to convey meaning.
권한 위임이란
무엇인가?
제왕학
권한 위임의 올바른 이해
학교자치와 자율경영
김성숙
소하중학교 교장
학교자율경영체제
학교자치가 왜 필요할까?
학교변화를 바라는 시대적 요구
다양한 가치 상충
불확실성이 상존
미래교육을 위한 합의도출
학교자치의
선행조건!!!
적재적소에 권한을 위임하여
구성원의 역량과 열정을 최대한 발휘
세밀한 부분까지 토론하게 하여 합리적 해결방안 도출
교육의 효과를 극대화 하는 것
학교자율경영체제
학교자치는
교장의 권한 위임에서
시작된다?
정관정요에서 배우는 리더의 자격
황제를 중심으로 움직여야할 조직이
인척이나 개국공신의 눈치를 봐서는 원칙대로
제기능을 원활히 발휘하지 못한다.
그래서는 곤란하다. <태종>
학교는 교장을 중심으로 조직이 뭉쳐있어야
그렇다면 먼저 조직이
합리적으로 기능을 발휘하도록 한 다음,
세세한 부분을 엄격하게 감독
해야할까?
그렇지 않다.
그런 것은 일차적 조치에 불과하다.
태종
소우
태종
수 문제는 어느 누구에게도 권한을 위임하지 않고 직접처리
하지만 나홀로 아무리 노력해도 이치에 맞게
모든 일을 판단할 수 없는 법
천하는 넓으므로 별의별 문제가 발생
문제는 때에 따라서 수만 가지로 변화
변화에 맞추어서 우리도 변화하고
합당한 대응책을 세워야
결재를 받아 조칙을 반포한 뒤에도
합당치 못한 부분이 있다면
자신의 의견을 말해야 한다.
재상에게 보고하고 대책을 세움
상소
결재
실행
교육활동에 적극적이고 가 있어야
교육활동을 과 시켜야
개인으로는 이고
전체에게는 와
전문성
열정
능동적 의지
자신의 일상
삶으로 승화
자기실현
조화
상생
을 가져야 함
현실적 인식
확고히
교육비전 설정하기
교육활동 정하기
교육활동 검토
권한위임하기
교육활동 실천하기
혁신교육 변화의 확산을 위한 소통구조 마련
Small School 협의회 조직 운영
안건 중심의 대 토론회 개회
참여를 이끌어내는 공모제 마련
학부모 학교교육활동 모니터링제 운영
소통
Small School
협의회 조직 운영
Small School 협의회 운영의 근본 취지
교사들은 소모임에서 표현과 소통이
자유로워진다.
교사들은 소모임에서
서로를 인정하는 믿음이 싹튼다.
Small School 운영방법
매달 1회 수요일 4교시 수업진행 후
(13:30 ~)
학년담임과 수업을 담당하는
비담임으로 3개의 협의회 조직운영
소하중의 소통협의체 구성 및 운영 사례
Small School
협의회 조직 운영
Small School 협의내용
교사 개인이 겪는 학교 생활이 어려운 점 노출
교육비젼 공감대 형성 및 실천 방법
교사가 실천적으로 듣고 싶은 연수
협력체제로 해결하는 방법찾기
배우고 싶은 수업의 진행 방법
학생생활지도의 상호간 Know-how 공개
교내 수업기부자 발굴 및 추천
수업 친구 만들기 등
안건 중심의 대 토론회 개최
새로운 과정의 도입과 폐기시
수학여행에서 테마체험학습으로 변환할 때
혁신학교란 무엇인가?에 대한 생각나누기
행정업무 경감을 위해 버려야할 일과 지켜야할 일
구분하기 등
운영 횟수 및 시기
년 2회 정도, 1학기말과 학년말
운영 방법
조별 발표 또는 Action Plan
참여를 이끌어 내는 공모제 마련
학교 행사나 시설물에 대한 작은 변화가 있을 때
행사명, 이름짓기 등
자치법정의 변호사, 검사 등 법조인 공모
학급별 "소통나무" 게시판 운영

학부모와의 소통 구조 마련
학부모 교육활동 모니터링제 운영
취지: 학부모의 학교 교육활동에 대한 소통경로
자녀에게서 또는 이웃 학부모
학교교육활동에 대한 본질을 왜곡시킬 수 있음
목적 및 내용: 학교 교육활동에 관한 궁금한 점이나
개선해야할 점에 대해 논의
예) 서술형 논술형 평가에 대한 이해부족
혁신교육의 핵심을 불어넣는 기회로 전환
횟수 및 방법: 분기별 1회 년 4회, Action Plan
학부모 모니터링의 실제 및 효과
개선할 점
진로도 중요하지만 인성교육이 더 중요한 시점인데...

1,2학년 학기말 평가 후 진도 안나가고 영화관람?

교과목 선생님을 알 수 있게 해주세요

"네가?" Σ( ̄□ ̄;) 칭찬도 많이 해주세요

공개수업이 초등학교와 겹쳤습니다

방과후 수업을 취소했는데 참여 바란다는 문자가 옴

다 같이 참여하는 수업이 되었으면 합니다.
학부모 모니터링의 실제 및 효과
궁금한 점
벌점, 상점은 생활기록부에 기록되나요?

말하고, 듣기 영어수업을 많이 할 수 있는 방법은?

상담실 이용에 대한 절차와 상담진행에 대해...

토요 방과후 수업이 너무 겹쳐 참여 불가능...
효과: 처음 참여인원 전교생의 5%정도였다가
계속 늘어나고 있고, 궁금한 점이 많이
해소되었다고 함.
교과융합 프로젝트학습(테마체험학습)
주제 제시
사전 활동
체험 활동
사후 활동
보고서
학생 자치의 실현
또래 학습 도우미 '공부 짝' 활동 실천
변화는 한 순간에 일어나지 않는다.
더구나 발전적인 변화는 꾸준한 창조적 노력이 수반될 때 비로소 나타난다.
학교 자치의 실현을 위한
학교현장의 변혁적리더십은 누구나 가져야할 가치이다.
교육공동체 구성원 모두가 자발적 참여로 역할에 맞는 전문성을 발휘하고
집단지성을 표출할 때 실제적인 교육활동이 이루어 질 것이다.
목차
학교자치의 필요성
학교자치의 진정한 의미
권한 위임의 올바른 이해
학교자치 실현을 위한 교사의 역할
꿈틀대는 소하중 학교자치 실천 사례
맺으며
변화
변화 - 어떤 변화??
변화해서 안될 것이 변하면?
혼란초래
변할 것이 변하지 않으면?
퇴보
변할 것이 합리적으로 타당하게 변하면?
발전
변화하는 방법
<Workshop, Activity, Modify>
미래교육의 방향?
다니엘 핑크 <새로운 미래가 온다>
미래는 , (예술적, 감성적 아름다움을 감지하고 이끌어내는 능력) 시대
(A Whole New Mind)
틀에 박힌 지식의 양을 늘리는 노력보다는 정답이 존재하지 않는 문제 상황에 최선의 답 혹은 대안을 찾아내는 능력
이겨내지 않으면 존재할 수 없다는 경쟁주도의 의식구조에서 로
미래인재 6가지 조건
디자인 : 시각적으로 아름답거나 좋은 감정을 선사하는 가치
스토리 : 정보와 데이터를 뛰어넘어 설득과 공감을 불러
일으키는 능력
조화 : 작은 조각들을 결합하는 능력
공감 : 상대방을 이해하고 유대를 강화하며 다른 이를 배려
하는 정신
유희 : 웃음, 유머, 마음의 여유
의미 : 목적의식, 초월적 가치, 정신적인 만족감
조직의 생리
하이컨셉
하이터치
완전히 새로운 생각
건전한 여유있는 사회
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