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22 TÉCNICAS DE LECTURA CRÍTICA BY DANIEL CASSANY

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Yeinny Quintero

on 30 March 2017

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PREDECIR LAS INTERPRETACIONES
22 TÉCNICAS DE LECTURA CRÍTICA BY DANIEL CASSANY
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
EXPLORAR EL MUNDO DEL AUTOR
IDENTIFICAR EL PROPÓSITO

En esta primera técnica se busca identificar
¿Qué quiere el autor? y ¿Qué desea cambiar con su escrito?

Conocer la intención y
posición del autor.
DESCUBRIR LAS CONEXIONES

Aplican interrogantes como:
¿Dónde y cuando se sitúa el texto? ¿A quién se refiere?
Localización del texto y tema en mención.

RETRATAR AL AUTOR
Para entender un poco más
a fondo el texto debemos conocer
el autor. ¿Qué sabes del autor? ¿Cómo se valora en mi comunidad? ¿ Por qué escribe?

Es bueno y necesario conocer todo acerca del autor
DESCUBRIR EL IDIOLECTO DEL AUTOR
¿Cómo utiliza la escritura?
¿Hay alguna variedad geográfica o generacional? ¿Hay rastro de algún registro lingüístico? ¿Hay algún tic o muletilla en la escritura del autor?

RASTREAR LA SUBJETIVIDAD DEL AUTOR
¿Qué se puede inferir del discurso?
¿Qué nos dice de sí mismo el autor?

Detectar posicionamiento
¿El autor es sexista?
¿hay rasgos de xenofobias?
¿hay rasgos etnocentrista?
¿Es respetuoso de todas las entidades?
¿Qué palabras ha elegido para enfrentarse a las controversias?
¿Cuáles son los estereotipos culturales que maneja?
¿Qué aspectos religiosos, políticos, educativos, sociales, y culturales presupone que todos tenemos o compartimos?

Descubre lo oculto

Descubrir el significado detrás de las palabras.
Tomar una posición frente al texto, ¿Estás de acuerdo?

Dibujar el mapa sociocultural
¿Qué expone el texto del tema que trata? ¿Qué oculta del tema?
ANALIZAR EL GENERO DISCURSIVO
Identificar el género

¿Qué tipo de texto se está leyendo?
¿El autor utiliza los recursos convencionales o criterios del género?
¿Sigue una tradición establecida?
¿Algunos criterios para determinar?
¿Las citas son extensas?
¿Cómo se presentan?
¿Cómo se presenta el acuerdo y el desacuerdo?

Enumerar a los contrincantes.

¿Contra quién escribe el autor?
¿Qué personas se oponen a sus deseos y pensamientos?
¿Qué grupos o personas coinciden con el autor?

Verificar la solidez y la fuerza del discurso.

Se debe identificar si el autor basa su discurso en conceptos personales o en fuentes comprobables.

Hallar las palabras disfrazadas.

Todos los conceptos y/o figuras literarias relevantes deben ser plenamente identificadas.

A.B
Analizar la sombra del lector

Básicamente tiene que ver con la relación Autor - Lector.

Acuerdos y desacuerdos

Punto de vista del lector respecto al texto.

Meditar las reacciones frente al texto

Aplicación de lo leído. El lector determina el uso práctico del discurso

DEFINIR LOS PROPIOS PROPÓSITOS

¿QUÉ BUSCAS EN EL TEXTO COMO PROPIO LECTOR?
Tener una visión clara de todo lo relacionado con el tema y crear conciencia.
¿QUÉ ESPERAS ENCONTRAR EN EL?
Conceptos que definan el tema y me provea herramientas para mejorar en ello.
¿ENCONTRASTE LO QUE BUSCABAS?
Depende del lector, es satisfactorio hallar más de lo que buscábamos.
ANALIZAR LA POSIBLE LECTURA QUE OTROS HAGAN DEL TEXTO?

¿CÓMO VAN A LEER EL TEXTO?
En este caso depende del lector, en mi caso lo leería con una posición de análisis y reflexión teniendo en cuenta el objetivo que he trazado antes de realizar la lectura.
IDENTIFICAR APARTES MAS CONTROVERTIDAS DEL
TEXTO.
¿CUÁLES SON LAS PARTES MAS CONTROVERTIDAS DEL TEXTO?
La atención se concentra cuando se muestran soluciones frente a la problemática establecida.
¿QUE EFECTO CAUSA EN SU CONJUNTO?
Depende del entorno social en el que se encuentre el lector y si el tema envuelve de una u otra manera a la comunidad

HACER UN LISTADO
DE VOCES (CITAS)
Verificar palabras o frases tomadas de otros autores o fuentes. ¿Cuáles reconoces?
ANALIZAR LAS VOCES
(CITAS) INCORPORADAS
¿Cómo se produce lo dicho por otra persona: de manera directa, indirecta, mixta? ¿Se usa la ironía, el sarcasmo?
Se analiza como el autor toma y plasma las citas incorporas
LEER LOS NOMBRES PROPIOS
¿CÓMO SE DENOMINAN LOS PROTAGONISTAS?
Analizar e identificar los protagonistas (Los protagonistas se denominan como investigadores o científicos)
•¿QUÉ LUGARES Y EPOCAS SE MENCIONAN?
Dar a conocer el tiempo (El texto fue escrito entre los años…)

ANALIZAR LA JERARQUÍA INFORMATIVA
¿Cuáles son los datos destacados y cuales se presentan como detalles?
Encontrar el dato más destacado y analizarlo a profundidad (e calentamiento global)
¿Cuáles son los datos indiscutibles y los matizados?
Verificar si los datos son ciertos y verdaderos.
¿Los centrales y los marginales?
Tema central analizar consecuencias y proponer soluciones y marginales el saber cómo funciona dando evidencias.
Cassany, D (2000) las 22 técnicas de Lectura Crítica. http://hdl.handle.net/10596/8351
Pdiaz048 (2013) Las 22 técnicas de Lectura Crítica. Lenguaje y redacción. Tomado de: https://pdiaz048.wordpress.com/2013/10/01/las-22-tecnicas-de-lectura-criticadaniel-cassany/
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