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Huellas cognitivas

Aprendizaje mediado tecnológicamente
by

Carina Lion

on 25 November 2016

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Transcript of Huellas cognitivas

photo (cc) Malte Sörensen @ flickr
Modelo 1 a 1
Laboratorio móvil
Laboratorio
Modelos de inclusión
Tendencias
Tendencias, discusiones, escenarios
1. La intersección
(la interpelación de la enseñanza)
Huellas cognitivas
Enseñar y aprender. El lugar de las tecnologías
2. La ambientación
3. La proyección
Entornos,
Redes
PLE
Aulas porosas
Aprendizaje
Aprendizaje
Enseñanza
Nuevas narrativas

Future skills...
Aprendizaje
mediado
Micronarrativas
Pensar en abanico
Panal cognitivo
Different
perspectives

Future skills
Tendencias cognitivas
Tendencias II
Future skills
Entornos (LMS)
Narrativas breves
Relatos audiovisuales
Guionización del pensamiento
Redes
Presencia Social
El alumno participa en red.
Participación abierta.
Control y responsabilidad
El estudiante tiene control sobre el conteindo y su organización
Personalización
El estudiante personaliza su entorno según sus necesidades.
Identidad
Construyen a partir de una identidad digital previa.
Compromiso social
PLE (Personal Learning Environment)
Conectivismo
Cognición distribuida
Aprendizajes invisibles
Tendencias cognitivas
Conectivismo
Cognición distribuida
Aprendizaje informal
Escribir con otros
Documentar con colegas
Escribir con imágenes
Colaborar en la escritura
Más tips
Proyectos de aula expandida: articular el afuera y el adentro

Lo informal: picnics culturales; videojuegos serios...

La percepción: trabajo con imágenes que abran la imaginación

Darle color a los contenidos
Tips para el aula
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