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DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA, MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE MARIONETAS

formato de proyecto
by

fabian estiven avila nope

on 15 November 2012

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Transcript of DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA, MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE MARIONETAS

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA, MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE MARIONETAS Fabian Avila
Didier Cumaco
Hector Ramirez Curso: 11-03 ¿COMO SE PRETENDE HACER? El trabajo fue de una forma muy practica y de aprovechamiento en los talleres y espacios de trabajo en grupos por parte de la población; se empezó trabajando en la teoría del tema que fue marionetas, para avanzar a las prácticas de construcción y manejo de la marioneta. planteamiento del problema Consideramos necesario despertar la imaginación y la creatividad por medio de un trabajo lúdico como lo es la elaboración de marionetas, posibilitando que se trabaje de otra manera el arte que los niños distinguen . Pregunta de investigación ¿De qué manera se puede contribuir a que los estudiantes de 4°, 3° del I.E.D. SAN Agustín desarrollen satisfactoriamente sus habilidades artísticas, desarrollando así destrezas que beneficien su trabajo en el colegio? Objetivos Lo que se busca es elaborar una obra basada en la historia o cuento de fantasía que les interese.

Promover el uso de las maniobras que conllevan al trabajo con las marionetas, para un mejor uso de las mismas.

Contribuir al buen uso de los materiales y a la conservación del material natural (madera). Justificación Por medio de este proyecto se pretende desarrollar en los niños del grado segundo del colegio I.E.D SAN Agustín (SEDE B) diversas habilidades y destrezas, en la fabricación de marionetas lo que se convertirá en trabajo tanto individual como colectivo, de acuerdo a los conocimientos e intereses que cada niño posee. CONTEXTUALIZACIÓN enseñarles a los niños un arte con el cual ellos puedan desarrollar su creatividad, mediante las manualidades creando marionetas. Es una gran oportunidad para que despierten sus destrezas e imaginación creando una marioneta de sus personajes ya sean imaginarios o favoritos COMO SE VA A REALIZAR Por medio de dinámicas y talleres Tipo de investigación Este proyecto se esta desarrollando, con una población de estudiantes de 3°, 4° primaria en la cuál se implemento el tema de marionetas para desarrollar e implementar sus conocimientos o ideas en talleres creativos con participación de los docentes a cargo de estos cursos que nos brindaron el tiempo www.padres.facilisimo.com Gestión Comunitaria y Ambiental : Este proyecto ha sido muy bien tomado por los estudiantes y docentes (comunidad) en razón de que ellos son nuestros participes y se centra todas las actividades hacia ellos, trabajando desde papel reciclado , plásticos, telas ,corchos la manera y la forma de ahorrar ,economizar ,y colaborar con una ayuda grata hacían nuestro medio ambiente www.ecoplaneta.com Hipótesis Este proyecto fue de gran acogida por nuestra población
trabajando talleres de elaboración , se fue avanzando y recibiendo aportes de trabajo hacia las marionetas que la población elaboro con base a su gusto. Variables En los talleres efectuado se trabajo la elaboración de marioneta , profundizando en el manejo adecuado de éstas para distinguir los diferentes usos que les pueden dar a una marioneta como actores de un teratrillo. Población , universo , muestra y procedimiento Nuestra población fueron los estudiantes de 3°, 4° de la sede B del colegio San Agustín . se efectuaron talleres creativos con el fin de enseñarles trabajo en grupo , para mejorar la convivencia entre ellos y la forma de expresarse entre si . Instrumentos de recolección de datos En las clases que allí se hicieron durante los periodos y semanas se desarrollaron al comienzo una encuesta que allí se sabia que conocimientos tenían sobre el tema que se empezó a desarrollar en ese entonces y allí también acudimos ala teoría y investigación para darles a entender mas sobre el tema ; ya en la segunda encuesta que se hizo
para que tanto aprendieron o que les hacia falta para darles a entender mas a fondo sobre lo propuesto y desarrollado . RESULTADOS PRESENTACION DE LOS RESULTADOS Los estudiantes de primaria que allí se trabajaron demostraron su desempeño en las clases y talleres que se desarrollaron durante el tiempo destinado , obtuvimos que los niños tuvieron una convivencia mas agradable y el comportamiento mas efectivo , también en el periodo finalizado vimos que del 100% de los estudiantes el 85%
lograron entender el tema y desarrollarlo correctamente como lo explicamos . ( tuvimos el objetivo que se implemento ). Interpretación y análisis de los resultados El proyecto propuesto fue de gran acogida por los estudiantes debido a que las horas de artes que ellos realizaban eran como una rutina que no cambiaba se trataba las clases sobre historia y al llegar el proyecto que nosotros propusimos en los tres cursos de primaria fue como si ellos vieran otra clase de materia a la que ellos estaban viendo. Planteamiento de la solución
y producto alcanzado Lo propuesto fue enseñarles sobre un tema nuevo que muchos de ellos no habían escuchado ni visto del tema esto también se logro que ellos tuvieran sus clases y sus teorías de cada taller propuesto también este proyecto se baso en que ellos aprendieran ha hacer marionetas sino que aprendieran a convivir como personas y estudiantes que alli en estas instalaciones institucionales se forman , aprendiendo a respetasen como seres humanos que somos . Conclusiones El proyecto nos sirvió de mucho ya que obtuvimos algunos valores también hubo interacción tanto estudiantes como a nosotros ya que algunos niños nos tuvieron un aprecio debido ala forma de dirigirnos hacia ellos para las explicaciones, opiniones ,dificultades etc . gracias por su atención
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