Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Online en blended hulpverlening, les 2, week 4, periode 1, 2017-2018

les 2 week 4
by

Koen van Zeeland

on 21 September 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Online en blended hulpverlening, les 2, week 4, periode 1, 2017-2018

Werkles Online en Blended Care hulpverlening
les 3, week 4
Opbouw:
1/ Doornemen van de toetsopdracht &
aan de slag
2/ Visie op Technologie en Social Work
3/ Blended Onderwijs
Doel:
- Bewustwording van de eigen visie mbt online en blended care hulpverlening
- Rol van de Social Werker mbt online en blended care hulpverlening
- Inzicht in de mogelijkheden van online en blended care hulpverlening
Toetsopdracht:
Theoretische verdieping:
Social Work:
Competenties:
Praktijkvoorbeelden:
Cliënt M:

M is 16 jaar. M leefde vroeger met vader, moeder en een jonger broertje van 12. De vader van M is 3 jaar geleden overleden. Thuis ging het hierdoor steeds slechter. M had vooral een goede band met vader die hem beter begreep en zijn gedrag kon sturen. M is na een fysieke escalatie met zijn moeder uit huis geplaatst naar een leefgroep.
Voordelen:
Nadelen:
Rol als Social Werker
Voor week 6 :
Vaardigheden als blended care hulpverlener
Ga allemaal staan:
Maak groepjes van 3:
In deze groepjes gaan jullie zometeen als Social Workers echte praktijkcasussen analyseren en een kort plan van aanpak maken.
Jullie krijgen allemaal een wit vel papier:
Cliënt I is 15 jaar.
Ouders bellen de hulpverleners op met de vraag om ondersteuning bij hun dochter. Ze heeft afgelopen week naaktfoto's aan haar vriendje gestuurd, omdat hij hier op aandrong. Nu is het uit en heeft hij de foto's al naar vrienden gestuurd en dreigt ze naar andere klasgenoten te sturen.
Hoe zouden jullie met D aan de slag gaan?
Moeder, M en broer hebben hier veel last van en dit is niet wat ze allemaal willen. Hoe zouden jullie hiermee aan de slag gaan als professionals en wat zouden jullie adviseren.
Het contact is na 1/2 jaar beter met moeder en M mag weer af en toe in de weekenden naar huis.
Er is dan minimaal contact en M brengt bijna al zijn tijd door op zijn kamer met zijn gameconsole. Moeder vindt dit niet goed, vooral omdat hij niet komt voor het eten, niet kan stoppen en zelfs tot diep in de nacht doorgaat. Als bij moeder de grens bereikt is wordt ze boos en escaleert de situatie weer en vertrekt M naar de leefgroep.
Haar broers zijn naar deze jongen toegegaan en hebben de foto's geëist en het stoppen van deze dreigementen. Hierna heeft vader contact met school gezocht om verdere sancties naar deze jongen toe.
Ouders vragen zich af hoe dit heeft kunnen gebeuren en willen graag hulp. I geeft aan haar "vriend"te vertrouwen en dit nooit gedacht te hebben. Ze is verder bang en ziet zichzelf als meisje niet zo tegen een jongen ingaan.
Wat gaan jullie ouders en I adviseren en hoe gaan jullie de hulpverlening vorm geven?
Cliënt D is 18 jaar. Hij huurt na een lang hulptraject aan het einde hiervan een kamer bij een hospita. D is enorm beïnvloedbaar en vindt het lastig om dmv een opleiding aan werk te komen. Hij kan zich moeilijk motiveren.
Bij de hulpverlener in deze casus komen ineens telefoontjes binnen van politie en boze gedupeerde. D is via contacten op internet geronseld om fraude te plegen. Mensen betalen geld via internet en krijgen hun product niet geleverd. Dit gaat inmiddels over €10.000. D kreeg maar een klein deeltje. Hij moet nu alles terugbetalen, plus boete en flinke taakstraf.
Plenair
Toekomst:
5 problemen die zich het meeste op internet voordoen zijn:
1/ gehackt worden
2/ opgelicht worden
3/ gepest worden
4/ ongewenste verspreiding van films en foto's
5/ iemand die iemand anders is
1/ Ondernemend zijn en nieuwe mogelijkheden benutten
2/ Creatief en uitgedaagd worden
3/ Zichzelf leren profileren
4/ Snel en breed netwerk opbouwen
5/ Leuk, uitdagend en dynamisch waardoor een kind hier graag en veel wil leren. Veel mogelijkheden.
Bron: Social media: handig voor ouders.
Bron: verstrikt in het net
* Maak media altijd een thema
* Fungeer als bruggenbouwer en voorbeeld voor veel ouders en hulpverleners.
* Neem een positie in
* Gebruik zelf digitale middelen waar dit mogelijk is zodat je aansluit.
op hetzelfde eindcijfer van je mobiele telefoon.
Belang van een beroepshouding en visie als beroepskracht:
Wat vind ik ergens van?
Inzoomen op de toets:
https://www.site2success.nl/
https://b-online.karify.com/
Nu een kijkje in de keuken:
Moet je als toekomstig Social Worker niet voornamelijk handig zijn met computers en goed kunnen registreren, veel data van cliënten kunnen achterhalen, digitale onderzoeken en verslagen kunnen vinden en lezen ipv daadwerkelijk in gesprek kunnen met de cliënt?

Dit willen gemeentes toch voornamelijk zien en hiermee kun je aantonen dat je cliënt verandert is en zijn doelen heeft behaald.
Zit de cliënt nog wel te wachten op f2f gesprekken en vindt deze niet al de nodige informatie via internet en Social Media.
Kennis:
Houding:
Vaardigheden:
College
Deze les
Komende les
Wat vinden mijn cliënten ergens van?
Wat is de meerwaarde?
Zaken afvragen
Wat levert het hebben van een duidelijke visie op:
Kunt uitleggen
Achter kunt staan
Bewust handelen
Beschouwen
Ga allemaal staan:
Maak een drietal en ga bij elkaar zitten.
Ga inhoudelijk in gesprek over wat je van de artikelen vindt mbt jouw (toekomstige)rol als Social Worker:
Vind je dat de hulpverlening (namens de overheid) er een taak in heeft om ervoor te zorgen dat "iedereen" in de Nederlandse Samenleving gebruik kan maken van internet (hardware, software en ondersteuning bv wifi).

Om er bv voor te zorgen dat bv analfabeten, bejaarden, mensen die landelijk wonen of schuldproblematiek hebben niet uitgesloten worden in de huidige samenleving?

Of is dit eigen verantwoordelijkheid en past dit soort vertroeteling niet bij eigen kracht en een terugtredende verzorgingsstaat?
Zorg dat je geen mediastress of socialbesitas ervaart hierbij!
Hoe zie je dit gedrag als dataverzamelaar terug op stage bij medewerkers in cliëntcontact en wat vindt je hiervan?
Je hebt als burger het recht om te kiezen tussen een online of een offline leven?
Kun je verwachten dat "oude"hulpverleners nog meegaan met de digitalisering van de hulp of is dit iets voor de toekomstige hulpverleners?
Hoe komt het dat er nog zo weinig aandacht voor is binnen veel jeugdhulpverleningsinstanties en wat kunnen jullie hieraan bijdragen?
Hoe is het om hier mee bezig te zijn?
Levert het iets op?
Wat kun je hieraan hebben op stage?
Wat kun je hieraan hebben op sollicitatiegesprek?
wat kun je hieraan hebben voor de toetsopdracht?
Mogelijke opdrachten Bijzonder Jeugdwerk
MODULE: DRUGS
Wat is drugs en wat doet dit met je?
Welke soorten drugs zijn er en wat is het verschil?
Welke drugs zijn verslavend?
Wat is het gevaar van drugs?
Heb ik drugs onder controle of heeft de drugs mij onder controle?
Waar vind ik hulp om van mijn verslaving af te komen?
MODULE: COMMUNICATIE
Wat is communicatie?
Non-verbale communicatie
Verbale communicatie
Miscommunicatie
Meta communicatie
Wat is jou voorkeurstijl in communicatie?

MODULE: RESOCIALISATIE
Waar loop je tegenaan nu je meer thuis bent?
Hoe maak je 'de emmer' leeg?
Hoe maak je van een conflict een leermoment?
Waar zijn je hulpbronnen in je netwerk?
Waar moet ik rekening mee houden in de omgang met mijn ouder(s)?
Waar moeten mijn ouders rekening mee houden in de omgang met mij?
Wat heb ik het afgelopen jaar geleerd waar ik het komende jaar aan moet blijven denken?
Naar welke school ga ik en welke vragen heb ik mbt school?
Hoe vergroot/intensiveer ik mijn contact met vrienden?
Hoe ziet mijn vrije tijd er uit (club/hobby/werk)?
Wat zijn mijn krachten en successen die ik kan inzetten/gebruiken in dit traject?
Kan het resocialisatietraject afgesloten worden?
1/ Duidelijk beschreven en geanalyseerde probleemsituatie en waarom deze blijft bestaan.
2/ 3 digitale hulpmiddelen die aansluiten en juist toegepast ( organisatie, vraag, gewenst resultaat, doelgroep, enz) en waarvan de keuze dus sterk onderbouwd is vanuit visie en theorie
3/ Duidelijk onderscheid en juist gebruik van passief, actief en interactief
4/ Gebruik gemaakt van wetenschappelijke artikelen of bronnen voor de keuze en ook de meerwaarde van het digitale middel bij deze specifieke probleemsituatie.
5/ welke competenties hebben de social workers nodig om met deze interventie aan de slag te kunnen?
6/ Eigen visie en ervaringen mbt mediawijsheid, online hulp of blended care hulp worden duidelijk beschreven en onderbouw met relevante bronnen.
Het format bestaat grofweg uit 4 onderdelen:
1. Inleiding ( in bv de tekst, test of opdracht)
2. Uitleg opdracht/ middel
3. Hulpmiddel zelf
4. Vervolg (wat nu te doen)
+/- 5 a4 onderbouwing
individueel deel
1/ Schrijf hierop wat je geleerd hebt mbt Mediawijsheid en de opvoeding van kinderen in de digitale samenleving
Maak hier een prop van.....
en gooi deze door de klas!!
2/ Raap een prop op en schrijf hierop wat je geleerd hebt mbt online en blended care hulpverlening.... en gooi de prop hierna weer door de klas.
3/ Raap de prop op en schrijf een tip of mbt de werklessen
4/ Raap de prop voor de laatste keer op en schrijf er een tip op voor de docent. Hierna mogen jullie de proppen naar mij gooien :)
Neem je laptops mee en maak aub van tevoren een skype account aan.
Opbouw periode
week 2: Mediawijsheid
week 3: Introductie online & blended care
hulpverlening
week 4: Visie, houding en mogelijkheden van
online & blended care hulpverlening
week 5: VR experience & werken aan opdracht
week 6: Oefenen met professioneel mailcontact
& skype met professional uit werkveld
week 7: Oefenen met professioneel chatcontact
& doornemen toets
Filmpje ter introductie op het belang van visie
Ter introductie
ter introductie
Beoordelingsformulier LA 2 Mediawijsheid, online en blended care hulpverlening
+/- 2 a4
Beoordelingsgebied 5: Onderbouwen van benodigde competenties
Criteria die belangrijk zijn bij de beoordeling:
De student schrijft een duidelijke conclusie over de leeruitkomsten van het vak, beschrijft hoe deze tot stand zijn gekomen vanuit de lessen, opdracht en ervaringen. De student geeft duidelijk weer hoe dit vak het toekomstige professionele denken en handelen beïnvloedt.
* Telt 2x; max 20 punten totaal
Beoordelingsgebied 1: Passende digitale hulpmiddelen
Criteria die belangrijk zijn bij de beoordeling:
De student ontwerpt 3 digitale hulpmiddelen waarbij voldoende duidelijk is verantwoord wat de mogelijke meerwaarde m.b.t. het beschreven praktijkvraagstuk is met een duidelijke koppeling tussen theorie en praktijk. De toegepaste vorm van het hulpmiddel (passief, actief of interactief) is ook duidelijk beschreven en onderbouwd.
Telt 3x; max 30 punten totaal

Beoordelingsgebied 2: Toepassen van kennis & onderbouwing keuze
Criteria die belangrijk zijn bij de beoordeling:
De student heeft de 3 digitale hulpmiddelen toegespitst op de behoefte, mogelijkheden en specifieke kenmerken van de jeugdige cliënt/ doelgroep situatie. Hierbij zijn specifieke kenmerken van de doelgroep gekoppeld aan specifieke kenmerken van de digitale hulpmiddelen.
* Telt 2x; max 20 punten totaal
Beoordelingsgebied 3: Toepassen van theoretische kennis Mediawijsheid
Criteria die belangrijk zijn bij de beoordeling:
De student voegt voldoende theoretische kennis m.b.t Mediawijsheid toe en deze toegepaste theoretische kennis is specifiek gericht op de cliënt of doelgroep en heeft betrekking op het vraagstuk (gericht op zowel de cliënt als de Social Worker).
* Telt 1x; max 10 punten totaal
Beoordelingsgebied 4: Onderbouwde visie
Criteria die belangrijk zijn bij de beoordeling:
De student heeft een onderbouwde visie beschreven over de mogelijke toepassing van mediawijsheid, online en blended care hulpverlening en heeft hierbij de 4 onderwerpen* goed aan bod laten komen.
4 Onderwerpen:
Huidige toepassing
Voordelen
Risico’s
Toepassing in de toekomst.
* Telt 2x; max 20 punten totaal
De behoefte aan warmte in de hulpverlening ligt voornamelijk bij de hulpverlener. De cliënt wil graag resultaatgerichte en goed aansluitende hulp en dus meer gebruik van digitale hulpmiddelen. Moet de hulpverlener de cliënt niet eens meer gaan volgen?
Grote, rijke bedrijven als apple hebben meer invloed en verantwoordelijkheid in de samenleving dan de huidige overheid. Zouden zij meer het beleid, de regels en de kaders moeten bedenken?
https://b-online.karify.com/space
https://player.vimeo.com/video/128873380?autoplay=1&auto_play=true
Ga met je groepje bij elkaar zitten en aan de slag met je opdracht
bron: Romatische hulpverlening is einde nabij & geef ons recht op een offline leven
Bron: Blended hulp best of both worlds & maximizing opportunities....
Bron: Online hulp vult face to face hulp aan in de jeugdhulpverlening
Voor volgende week ( week 5 )
HTC Vive
VR
Installeer van tevoren de apps Guardian VR & Within
Toetsopdracht
- Voorbeelden
- Ondersteuning
- Tijd
Professioneel mailen volgens 5 fasen model
Mogelijk ander lokaal
Full transcript