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La inclusión del alumnado inmigrante y su lengua materna en

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by

linguanova 2016

on 26 November 2016

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Transcript of La inclusión del alumnado inmigrante y su lengua materna en

Antes de comenzar...
Sí es importante la L1 en la adquisición/aprendizaje de la L2
¿Qué se ha llevado a cabo para darles respuesta?
Conclusiones
Necesidad de profesorado multilingüe

Valoración de la lengua materna

Especial atención a la autoestima


Existen grandes dificultades para incluir todas las lenguas maternas
¿Cómo incluir al alumnado inmigrante y su lengua materna en el aula?
Izaskun García, Gadea González, Elena Lasheras, Jonathan López y Janire Osorio
La inclusión del alumnado inmigrante y su lengua materna en el aula
Análisis de diversas fuentes secundarias.

Entrevista a responsable de un centro de Bilbao.
¿Cómo se define
la lengua materna?
¿Influye la lengua materna en la adquisición/aprendizaje de
una segunda lengua?
¿Por qué es importante mantener la lengua materna del alumnado inmigrante?
Situación actual del alumnado inmigrante en la CAPV
5.950
1.942
Buenas prácticas
Avanzar hacia una escuela
inclusiva


Sensibilizar
a la comunidad/sociedad


Aula ordinaria como
referencia
Afectividad
Identidad colectiva

Izaskun García, Gadea González, Elena Lasheras, Jonathan López y Janire Osorio

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Infancia y Aprendizaje
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Bibliografía
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