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Piaget - Operações Concretas

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by

Inês Cruz

on 5 March 2014

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Transcript of Piaget - Operações Concretas

Nova forma de pensamento: raciocínio lógico.

Criança ainda não é completamente independente da perceção - o seu raciocínio lógico baseia-se ainda somente na sua perceção.

Ganha diversas novas capacidades.
Piaget
Operações Concretas
Descentração
A criança começa a ser capaz de associar mais do que um atributo do mesmo objecto e de formar conceitos, não se baseando apenas numa propriedade do objeto.

Conservação
Dá a capacidade de compreender que alteração numa dimensao pode ser compensada com outra dimensão, não estando a aumentar a quantidade de substância.
A criança ultrapassa a intuição, porém ainda só sabe utilizar o conceito associado ao empirismo e não aplicando a regra geral.

Reversibilidade
A criança passa a conseguir transformar mentalmente objetos, situações ou problemas, não esquecendo a sua forma original.

Ex: se A é menor que B, então B é maior do que A.

Por outro lado, adquirindo o conceito de reversibilidade, adquire também o de causa-efeito.

Ex: desligar o interruptor de uma sala leva a que esta fique mais escura.
Classificação
A criança consegue:
- dividir objetos em classes e subclasses
- perceber que as subclasses são menores que as classes
- saber que o mesmo objeto pode ser classificado em classes diferentes.

Operações Concretas
Seriação
A criança adquire a tal seriação e, a partir daí, é capaz de inferir que, se a colher 1 é maior do que a colher 2 que, por sua vez, é maior do que a colher 3, então a colher 1 é maior do que a colher 3.
Raciocínio Indutivo
O raciocínio indutivo consiste em atingir um princípio geral através dos dados empíricos.

Ex: se vemos que aumentar o número de botões, aumenta o seu número, então criamos o princípio geral de que adicionar é aumentar a quantidade de algo.

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