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MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO II

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by

Sonia Sánchez

on 30 May 2015

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MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO II
Al pensar en un niño pienso en...
PROGRAMA DEL CURSO
UNIDAD 1: PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE - PERSPECTIVAS DE EVALUACIÓN INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE / 30 junio al 4 de julio.
EXAMEN PARCIAL: 11 DE JULIO
UNIDAD 2: TAXONOMÍA PARA LA CLASIFICACIÓN DE TRASTORNOS INFANTILES Y DEL ADOLESCENTE / 18 de julio.
UNIDAD 3: ENTREVISTA - EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIAGNÓSTICA - INFORME PSICOLÓGICO Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS / 25 de julio al 8 de agosto.
15 DE AGOSTO: FERIADO
22 DE AGOSTO: EXAMEN FINAL
Dime qué tengo?
AGENDA
Dinámica: Al pensar en un niño pienso en... (Video: Cuídame).
Programa del Curso.
Actividad Introductoria: Dime qué tengo?
PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE: Conceptos básicos.
Cartas a Pedro: La Base para ser Psicoterapeuta.
Licda. Sonia Sánchez Bendfeldt
soniaeli.sb@gmail.com

CIENTÍFICO
BIO-PSICO-SOCIAL
AMBIENTE
TRATAMIENTO
PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO INFANTIL
"Estudio
científico
del funcionamiento
bio-psico-social
del niño en interacción con el
medio
al que pertenece con objeto de determinar para el sujeto y su familia, la
orientación o el tratamiento
más apto a las necesidades planteadas y a la personalidad del sujeto evaluado".
Teoría y Método de Análisis
Teoría Psicoanalítica.
Teoría de los rasgos. (Personalidad - Allport/ Eysenck)
Modelo médico.
Modelo conductual.
TEORÍA
MÉTODO CIENTÍFICO
Analítico - Inductivo ( particular a lo general).
Hipotético-Deductivo (general a lo particular).
Objetivo:
Estudio del
MUNDO INTERNO
, con su estructura psíquica, fantasías inconscientes, mecanismos de defensa, además de la oportuna atención dispensada al comportamiento del sujeto en desarrollo, el tipo de vínculo establecido con sus padres y la capacidad de mantenerlo y ampliarlo a sus iguales.

Variables que permiten el estudio de la Personalidad Humana:
Fernández Ballesteros
Las conductas motoras, relacionadas con la manifestación más externa del comportamiento.

Las conductas fisiológicas que comprenden las actividades del SNC y autónomo.

Las respuestas cognitivas, referidas a construcciones, estructuras, procesos, funciones, imágenes y contenidos del pensamiento.
INTERRELACIONAN
El estudio científico se realiza en beneficio del
SUJETO
y su
FAMILIA
con la finalidad de identificar los aspectos de orden
INTRAPSÍQUICO
y los de orden
RELACIONAL
que favorecen la instauración de actitudes y comportamientos que han resultado ineficaces para el sujeto y su entorno.

TRATAMIENTO
:
Plantearse si la intervensión debe hacerse extensiva al grupo familiar.

Diferenciar cuando se trata de cambios debidos a la evolución, o a movimientos y cambios psicológicos vinculados a los efectos de tratamiento.
PSICODIAGNÓSTICO - PSICOTERAPIA
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