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Proyecto FLIS

Proyecto de Fomento de la lectura en infantil y secundaria con TIC y Web 2.0
by

Mª Luisa Caride Vázquez

on 15 March 2012

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Transcript of Proyecto FLIS

¡Gracias! Proyecto de Fomento de la Lectura en Infantil y Secundaria somos Salomé y M Luisa y vamos a explicaros nuestro Proyecto Hola Fomento Primeras ideas La utilización de las nuevas tecnologías con una adecuada planificación, no sólo es un método de motivación innegable, sino que supone una herramienta que demuestra día a día su eficacia. PROYECTO veamos ahora qué actuaciones se llevaron a cabo Ya tenemos más claras las intenciones y el asunto del proyecto Lectura Debíamos plantearnos objetivos abarcables y que abordaran los tres ámbitos de trabajo: 1. 3. El fomento de la lectura en edades tempranas favorece la madurez del alumno y facilita el desarrollo de los hábitos de atención, expresión y actitud favorable al aprendizaje. 2. Los adolescentes tienden a abandonar el hábito de la lectura.

La literatura infantil juega un papel importante en el desarrollo de los niños.

Nuestros alumnos pertenecen a la generación de los nativos digitales. ¡Guayl!
¡Yo lo quiero! Finalidades Objetivos Líneas de trabajo Aquí podríamos añadir detalles Infantil & Secundaria O En un interesante artículo de Emili Teixidor se analizaban los grados del progreso lector. Este proyecto trabaja sobre el primero (el lector al que le leen) y el tercer grado (el lector adolescente) Hazlo con las TIC En Infantil En Secundaria de lectura de creatividad curriculares Presentación Contenidos Emocionales: Fomentar la responsabilidad.
Valorar el lenguaje oral como medio de expresión.
Participar en conversaciones de grupo curriculares: Contribuir a la comprensión de diferentes tipos de lecturas.
Ampliar el vocabulario.
Interpretar imágenes.
Utilizar diferentes formas de expresión Fomentar o recuperar el hábito lector
Desarrollar el gusto por la lectura a través de variedad de textos
Hacer protagonista al alumnos de su progreso lector
Generalizar la lectura comprensiva
presentar la interrelación lectura & otras artes Desarrollar la creatividad, sa´iéndose de estereotipos y aportando elementos nuevos.
Expresar la creatividad a través de diferentes lenguajes artísticos
Acercarse a la riqueza artística que supone la creación literaria.
Dar aportaciones personales a creaciones de intención literaria. Fomentar la responsabilidad grupal.
Desarrollar la competencia digital.
Desarrollar la competencia comunicativa.
Desarrollar la competencia de aprender a aprender.
Reconocer y respetar los derechos de autor. Debíamos seguir las líneas marcadas en las diferentes programaciones Vocabulario
Texto oral de tradición cultural: cuento y poesía
El teatro y las marionetas
Expresión oral y corporal
Diferentes situaciones de comunicación
Diferentes necesidades de comunicación oral
Comunicación a través de TIC Pictogramas
Materiales de expresión plástica
Diversidad de obras plásticas. Elementos de la comunicación
uso formal e informal del lenguaje
la descripción
el resumen
el esquema
lectura de textos variados
lectura en voz alta Diferenciación de géneros: lírica, narrativa y dramática
Los subgéneros narrativos
Lírica: popular y culta. Elementos de la lírica.
Teatro y espectáculo. Representación teatral.
Literatura y otras artes.
Literatura y TIC creatividad: Utilizar diversas formas de expresión para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos.
Favoreces la expresión de sentimientos, emociones y situaciones a través de la dramatización de cuentos.
Tomar decisiones y llevarlas a cabo. Proyecto ambicioso pero realista: sólo cuatro actuaciones anuales CHAT CUENTO DE NAVIDAD POEMAS POR PRIMAVERA TITIRICHICOS Obsérvese el cambio producido en los alumnos de secundaria, desde el cuento hasta aquí SECUNDARIA INFANTIL EVALUACIÓN narrativa
lírica
dramática CHAT CUENTO POEMA TÍTERES TIC y web 2.0 http://enmiauladeinfantil.blogspot.com

http://losprimerosdelacierva.blogspot.com
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