Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ideologie wychowania

No description
by

Wilkiel Wilkiel

on 12 June 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ideologie wychowania

TRANSMISJA KULTUROWA
Podstawy ideologii osadzone są w klasycznej, akademickiej tradycji zachodniego wychowania.

Zadaniem pedagogów jest przekazywanie teraźniejszej generacji zasobów wiedzy, norm i wartości zebranych w przeszłości.

Praca wychowawcy to bezpośrednie nauczanie takich wiadomości i reguł.

Pogląd, iż wychowanie składa się z przekazywania wiedzy, umiejętności, norm społecznych i moralnych danej kultury.

Wychowanie jest transmisją zdobyczy kulturowych; wiedza i normy kulturowe mogą się gwałtowanie zmieniać lub tez mogą być statyczne.

Szkoła transmisji skoncentrowana jest na społeczeństwie.

Szkoła skupia się na konieczności uczenia się przez dyscyplinę wobec porządku społecznego.

Transmisja kulturowa podkreśla to co wspólne, ustalone.

„Szatan z VII klasy” - Kornel Makuszyński
Postaram się ukazać wpływ ideologii transmisji kulturowej na przykladzie filmu pt. "Szatan z VII klasy"
Fabuła
Akcja rozgrywa się w Warszawie i w Bejgole. Czas fabularny obejmuje wydarzenia, o których dowiaduje się Adaś z pamiętnika księdza Koszyczka, dotyczą one wojny francusko-rosyjskiej w latach 1812-1813, kiedy to w dworku w Bejgole mieszkał Francuz z armii napoleońskiej. Od księdza proboszcza bohaterowie dowiadują się natomiast o rannym polskim księdzu, który brał udział w powstaniu styczniowym, w 1863 r. Można zatem powiedzieć, że czas fabularny trwa kiedy to w Polsce panował ustrój PRL-u.
Fragment filmu
Opis fragmentu
Już od samego początku widzimy przejawy ideologii wychowania, gdy uczniowie witają profesora (panująca dyscyplina).Gdy pan Gąsowski wywołał Kaczanowskiego do odpowiedzi był bardzo zdumiony gdyż odpowiedział mu, że nic nie umie. Pan Gąsowski odczuł zawód, bo klasa VII było najlepszą klasa z historii. Wywołał do odpowiedzi Ostrowskiego. Ten odpowiedział, ze to nie jego dzień. Historyk zdziwił się bardzo, odezwał się Adam Cisowski, który przyznał się, że to jego wina. Odkrył sposób w jaki pan profesor egzaminował uczniów. Pan Gąsowski był bardzo przerażony jaki i zdumiony bystrością umysłu chłopca, powiedzał, że w sobote wypisze na kartce trzy nazwiska uczniów, którzy będą w tym dniu egzaminowani, Adaś także miał napisac trzy nazwiska, jeśli zgadnie jakie beda to nazwiska przewinienie jego będzie mu wybaczone, jeśli nie...bedzie kiepsko.

Stanowiska klasy siódmej w stosunku do nauczyciela
Uczniowie szanowali profesora i lubili go; odczuwali prawdziwą skruchę, żal, z powodu zawiedzenia nauczyciela
Podsumowanie
Myślę, że jest to film, który zaciekawi każdego, kto interesuje się filmami przygodowymi i detektywistycznymi. Oprócz tego jest w niej wiele humoru sytuacyjnego i słownego. Z głównym bohaterem możemy wspólnie przeżyć niezwykłe przygody, które przybliżą nam Polskę okresu międzywojennego i życie nastolatków w tamtych czasach.
Dziękuję
Ideologie wychowania
Łukasz Wilkiel II ETI
Full transcript