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LRI

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by

Carmen López

on 18 August 2016

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Transcript of LRI

Lectura y redacción 1
Reglamento:
DIARIOS DE LECTURA
TAREAS EXTRA-AULA
1.Puntualidad
Llega al salón de clases a la hora en punto.
NO HAY RETARDOS
4 faltas = sin derecho a examen
5 minutos de tolerancia
2.Respeto
3. Entrega de tareas
EVALUCIÓN:
20% Participación
30% Tareas en aula
20% Tareas extra-aula
Exámenes de ortografía

Actividades en el libro y/o la libreta
TAREAS EN AULA
CONTACTO
http://www.escuelamodelo.com.mx/
Filosofía EM
Plataforama
E-mail
carmen.lopezb@hotmail.com
El párrafo
La oración
La palabra
Nos comunicamos a través del lenguaje
http://www.monografias.com/trabajos91/lenguaje-y-comunicacion/lenguaje-y-comunicacion.shtml
Nos ocuparemos en especial del lenguaje verbal y escrito
Para saber más sobre los tipos de lenguaje puedes consultar el siguiente link:
El lenguaje verbal y escrito
La palabra hablada

La palabra escrita
El pensamiento
La palabra escrita es una representación gráfica de la palabra hablada.
La palabra hablada es una manera (entre muchas otras) de expresar lo que pienso, una representación sonora de lo que pienso.
La realidad
El fuego pensado no quema
"Fuego"
La palabra es el segmento más pequeño de un discurso.

Es una partícula que por sí misma tiene significado.
Una letra por sí misma no tiene significado.
Gramaticalmente las palabras se clasifican de acuerdo a la función que desempeñan dentro de una oración.
Es decir, que al unir palabras de manera coherente puedo formar una oración.
Clasificación de las palabras de acuerdo a su función.
SUSTANTIVO
ADJETIVO
ARTÍCULO
PRONOMBRE
VERBO
ADVERBIO
PREPOSICIÓN
CONJUNCIÓN
INTERJECCIÓN
El sustantivo es la palabra que sirve para designar personas, animales o cosas.

Incluso las "cosas" que tienen existencia independiente de la realidad, es decir, las abstracciones.
Actividad: Escribe 10 sustantivos reales y 10 abstractos
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo para calificarlo o determinarlo.
Pueden ser:
Calificativos
Demostrativos
Posesivos
Numerales
Interrogativos
Actividad: Escribe 10 adjetivos que acompañen a los sustantivos que escribiste anteriormente
El artículo es la palabra que precede al sustantivo y concuerda con él en género y número.
El pronombre es la palabra que se utiliza para sustituir al sujeto de la oración, o para sustituir un sustantivo.
Pueden ser:
Personales
Demostrativos
Posesivos
Relativos
El verbo es la palabra dentro de la oración que indica la acción del sujeto.
El adverbio es la palabra que modifica al verbo. Responde a las preguntas:¿cómo?,¿cuándo, ¿dónde?
Las conjunciones son las palabras que sirven de enlace o nexo.
Las preposiciones también son palabras de enlace y en español sólo hay 19:

Las interjecciones son aquellas palabras de carácter exclamativo o enfático.
Actividad: Escribe una oración que contenga todas las categorias gramaticales.
EL DISCURSO
Es el conjunto de palabras que expresan un sentido gramatical completo.

En otra palabras el ordenamiento lógico y lineal de palabras.
Está formada por dos elementos gramaticales: sujeto y predicado.
Explícito
Tácito
Indefinido
Unipersonal
Lo que se dice del sujeto
El sujeto
SIEMPRE
concuerda con el verbo en número y persona. Por ejemplo:
El niño lee un libro

3ra. persona del singular
3ra. persona del singular
Formamos párrafos mediante la relación de oraciones.

Al escribir un párrafo debemos evitar repeticiones utilizando conjunciones, pronombres etc.

Por ejemplo:
El caballo es blanco.
El caballo corre rápido.
El caballo blanco ganó la carrera.
*El caballo blanco ganó la carrera porque corre muy rápido.
[TA] p.6-10
[TA] Responder p.10-17
Párrafo
ECONOMÍA
Suprimir elementos innecesarios. Ejemplo. p.19
EXPANSIÓN
Agregar ideas para hacer un párrafo con más detalles. Ejemplo.p 19
ORACIÓN
SIMPLE
Tiene sólo un verbo. Por ejemplo:
El gato
come
atún.
COMPUESTA
Unión de dos o más oraciones simples. Por ejemplo:
El gato
come
atún y el perro
persigue
su cola.
Subordinadas
Es la oración que sustituye una de las partes de una oración principal.
Oraciones compuestas por yuxtaposición
Son aquellas separadas por signos de puntuación. Por ejemplo:

Juan canta en el salón, el silencio se interrumpe, el orden desaparece.
Oraciones compuestas por coordinación
Son aquellas que utilizan
conjunciones
para unir oraciones simples.
Se clasifican en:
a)Copulativas
b)Disyuntivas
c)Adversativas
d)Causales
e) Distributivas
y, e, ni, que

Por ejemplo: Mi perro ladra
y
mi gato corre
o, u
Por ejemplo: Leo el libro
o
repruebo la materia.
mas, pero, sin embargo, sino, sino que
Por ejemplo: Hice mi mayor esfuerzo
pero
no fue suficiente.
porque, pues, aunque
Por ejemplo: Llegué tarde
porque
no podía despertarme.
aquí...allí
éste...aquel
antes...después
Por ejemplo:
Éste
salón es muy limpio,
aquel
es muy ordenado.
Por ejemplo: Los niños juegan en el patio.

Aquellos que nacieron hace no mucho

juegan en el patio.
Se clasifica en:
Subjetivas: sustituyen el sujeto.
Adjetivas: sustituyen el adjetivo.
Objetivas: sustituyen el objeto directo.
Indirectas: Sustituyen el objeto indirecto.
Adverbiales: sustituyen el adverbio.
e.g. p.196-197
Temario del 1er parcial.
REALIDAD Y LENGUAJE (la manzana real, la manzana pensada, la manzana hablada.En esta presentación)
LA PALABRA (copias de la papelería y esta presentación)
CATEGORÍAS GRAMATICALES DE LA PALABRA
LA ORACIÓN(p.195-197 del libro y esta presentación)
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES
EL PÁRRAFO(p.10 en adelante del libro y esta presentación)
CLASIFICACIÓN DEL PÁRRAFO
EL DISCURSO (p.36-47 del libro y esta presentación)
CLASIFICACIÓN DEL DISCURSO.
Clasificación del párrafo:
*Esencial
*Secundario
*Accesorio
Son aquellos que contienen la idea principal y sin los cuales el texto quedaría incompleto.
Son aquellos que complementan la información de los párrafos esenciales, los justifican o añaden ideas importantes aunque no esenciales.
Son aquellos que no son necesarios para entender el mensaje que quiere dar el texto. Éstos pueden suprimirse sin que afecte el contenido del texto.
Clasificación del discurso:

* Informativos
*Científicos
*Literarios
Su objetivo es dar a conocer información, sin agregar adornos. aunque pude ser que también expresen una opinión como en el caso de las columnas de un periódico. Ejemplo: Noticias en medios de comunicación como el periódico o el internet .
Su objetivo es comunicar nuevos avances en la ciencia o contenido científico, como son los libros de textos y las revistas científicas.

El lenguaje es objetivo y directo, pero pueden requerir cierta especialización para entenderlo.
Su función es crear espacios a través de la manipulación del lenguaje, por lo cual el lenguaje de este tipo de textos suele ser metafórico o fantasioso.
Ejemplo: cuentos, novelas, poemas etc.
PERIODISMO
GÉNEROS PERIODÍSTICOS
NOTA
Características:
Veracidad
Objetividad
Claridad
Concisión
CRÓNICA
Características:
Cronología
Sencillez
Autor testigo
Comentario crítico (Subjetividad)
Entrevista
Pretende exclusividad.
Busca fuentes directas.
Refleja el perfil ideológico del entrevistado.
Tiene un tema central en torno al cual se realiza la entrevista.
Reportaje
Artículo
Es un texto de opinión. Por lo cual, su principal característica es la subjetividad.
ESTRUCTURA
+ importante
- importante
TITULACIÓN:
Balazo
Cabeza
Subcabeza
Sumario
CUERPO:
1er. párrafo: Entrada o "lead"
Cuerpo o desarrollo.
Cierre o conclusión
¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo?
¿Cómo? ¿Por qué? ¿Para qué?
COLUMNA
CRÓNICA DEPORTIVA:
El vocabulario es dinámico, tratando de recrear la atmósfera en la que sucedió el encuentro deportivo.
El discurso es provocador con la finalidad de atraer la atención del lector y reflejar el carácter competitivo propio del deporte.

El cronista conoce el contexto en el que se lleva a cabo el encuentro deportivo por lo que puede dar una opinión crítica al respecto.
CRÓNICA CULTURAL
Describe cómo sucedieron eventos del ámbito artístico (conciertos, exposiciones, obras de teatro, cine, etc.)
Emite juicios de valorativo que pueden ayudar al lector a tener una perspectiva crítica sobre el evento.
El cronista de cultura debe poseer un amplio horizonte cultural (consumidor cultural) que le permite dar un punto de vista objetivo sobre los eventos que cubre.
Realizar una entrevista:
a)Investigar al entrevistado antes de realizar la entrevista. La finalidad es tener la mayor información posible que permita un vínculo cordial con el entrevistado.

b) Elaborar el cuestionario coherente al tema que se va a tratar.

c)Grabar o tomar apuntes sobre todos los aspectos que surjan en la entrevista (ambiente, actitud del entrevistado, lenguaje corporal, etc.)
Estructura:
Ambientación


Cuestionamiento


Despedida
Estructura
a) Introducción

b)Tesis del articulista

c)Argumentación

d)Conclusión(es)
El autor tiene amplio conocimiento sobre el tema que comenta.

Sustenta su postura recurriendo a autoridades en el tema.

Su función es provocar una reacción en el lector.
Es un trabajo de investigación sobre un tema en específico.
Es objetivo: informa, expone, describe, pero evita juicios de opinión.
Estructura:
a)Introducción


b) Desarrollo


c) Conclusión
Texto breve de opinión.

Refleja el perfil ideológico del autor.

Mantiene el título a pesar de tocar distintos temas.
http://forcerma.files.wordpress.com/2013/02/las_batallas.pdf
RESUMEN
Concentración del contenido de un texto.

Eliminación de la información no esencial.

Son las ideas fundamentales de un texto.

Las palabras del texto original se mantienen.

SÍNTESIS
Concentración del contenido de un texto.

Eliminación de la información no esencial.

Son las ideas fundamentales de un texto.

Reescribimos el texto con nuestras propias palabras.

PARÁFRASIS
Consiste en ampliar y aclarar un texto
utilizando palabras distintas al original con el propósito de facilitar su comprensión
. El cambio puede dar lugar también a una ampliación de dicho texto.


Resumen:

Actividad Económica del Hombre

La economía influencia todas las actividades humanas.

El ser humano, para vivir, necesita elementos que puede conseguir gratuitamente (sin pagar) u onerosamente (pagando). Para acceder a los bienes onerosamente, utiliza el dinero obtenido mediante el trabajo, al que se denomina actividad económica. Así, tanto las empresas como el hombre buscan satisfacer necesidades. Éstas constituyen la carencia de elementos necesarios para la vida y se clasifican en primarias y secundarias y se satisfacen a través de bienes y servicios producidos por el hombre (producción). Las empresas se van especializando en la producción de determinados artículos. El hombre, por su trabajo recibe dinero que le permite acceder a los bienes y servicios (consumo) para satisfacer sus necesidades. El dinero que sobra lo transforma en ahorro que suele ser guardado en Bancos. Con ese dinero, los Bancos realizan préstamos a las empresas para su producción.
Síntesis:

Actividad Económica del Hombre

La economía influencia todas las actividades humanas. Tanto las empresas como el hombre buscan cubrir necesidades. Éstas constituyen la carencia de elementos necesarios para la vida y se clasifican en primarias y secundarias y se satisfacen a través de bienes y servicios producidos por el hombre (producción). Las empresas se especializan en su producción. El ser humano, para vivir, necesita elementos que puede conseguir gratuitamente (sin pagar) u onerosamente (pagando). Para acceder a ellos, utiliza el dinero obtenido mediante el trabajo (actividad económica). El dinero permite acceder a los bienes y servicios (consumo). El "sobrante" lo puede transformar en ahorro que suele ser guardado en Bancos. Con el, los Bancos realizan préstamos a las empresas para su producción
http://www.deperu.com/abc/gramatica/4139/el-signo-lingistico
Signo lingüístico
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