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PROGRAMA (MOF) PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS ADMINISTRATIV

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carolina mcg

on 15 October 2014

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Transcript of PROGRAMA (MOF) PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS ADMINISTRATIV

PROGRAMA (MOF) PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS DEL INSTITUTO KENNEDY
SAN BORJA LIMA -2014

AUTORA:
PAICO CARLOS KATIA
CAPITULO
I

PLANTEAMIENTO
DE
PROBLEMA
SITUACION PROBLEMATICA
SITUACION PROBLEMATICA
SITUACION PROBLEMATICA
las grandes empresas han ido desarrollando sus procesos gracias al contar con instrumentos
administrativos como lo es un Manual de Organización y Funciones bien definido con la finalidad que todos los colaboradores de la empresa cumplan con cada una de las funciones asignadas, de acuerdo a sus conocimientos o experiencias adquiridas en diferentes áreas.


En el Perú, algunas instituciones educativas no cuentan con un Manual de Organización y Funciones y si lo tienen están mal diseñadas o sencillamente no hacen uso adecuado.
La Asociación educativa Kennedy nace en el 2007 dedicada desde sus inicios hasta la actualidad a la enseñanza exclusiva del idioma inglés que al pasar de los años se dedicó exclusivamente a perfeccionar su metodología de enseñanza “el método Kennedy”. Lo cual descuido aspectos esenciales en la empresa como el de diseñar un manual de organización y funciones (MOF). La problemática principal de la institución educativa, es no contar con un Manual de Organización y Funciones por el descuido por parte del gerente, y demás herramientas administrativas que le oriente a una gestión administrativa eficiente. Por otra parte la carencia de presupuesto por ello los directivos, no han obtenido ningún tipo de asesoramiento especializado en el campo administrativo, que facilite de esta manera el desarrollo administrativo eficiente.
¿Qué efecto produce la aplicación del programa (MOF) en el desarrollo de los procesos administrativo del instituto Kennedy del distrito de san Borja - 2014?
FORMULACION
DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
Comprobar los efectos de la aplicación del programa (MOF) para el desarrollo en los procesos administrativo en del instituto Kennedy en el distrito de san Borja- 2014
GENERAL
ESPECIFICOS
JUSTIFICACIÓN
un instrumento de guía y control de los servidores de la institución, el tomar conciencia de su rol, conociendo en forma clara, sus deberes y obligaciones, a fin de que asuman las responsabilidades inherentes al cargo que desempeñan.
En cuanto a lo práctico se elaboraran capacitaciones al docente y administrativo ya que se considera que el éxito de una institución educativa es invertir en la formación continua de sus integrantes; a fin de que se asegure la actualización en cada una de sus áreas de esta manera Mejorar la eficiencia en la parte administrativa.
En cuanto la metodología se va a desarrollar la implementación de conocimientos en cuanto al tema administración, gerencia, gestión y liderazgo educativo.
CAPITULO
II

ANTECEDENTES
Ordoñez, Vanessa (2012) TESIS TITULADA “Manual de funciones para mejorar el desempeño del talento humano de la empresa pesquera “Moranpez” del cantón salinas provincia de Santa Elena, año 2012.” en la Universidad estatal península de Santa Elena– Ecuador para optar por el grado de magíster en administración de empresa, en el cual se resume:
VARIABLES
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
PRE-EXPERIMENTAL
Según Hernández, R; Fernández C y Baptista, P. (2010). Diseño de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo. Generalmente es útil como un primer acercamiento al problema de investigación en la realidad.
POBLACION Y MUESTRA
fuente:instituto kennedy
da.
CONSISTENCIA DE LA HIPOTESIS
CAPITULO
III

VARIABLE Y OPERACIONALIZACION
CAPITULO
IV

MATRIZ DE CONSISTENCIA
ES UNA NECESIDAD
INTERNACIONAL
NACIONAL
LOCAL
GENERAL
ESPECIFICO
MARCO TEORICO
Muro María (2013) TESIS TITULADA “Propuesta de rediseño organizacional para el instituto cultural peruano norteamericano – Chiclayo.” desarrollada en la Universidad católica santo Toribio de Mogrovejo, para optar el grado de licenciada en administración de empresas en el cual se resume:

Chingel , Duver (2012) TESIS TITULADA la influencia de la administración para mejorar la calidad de servicio educativo en la formación técnica operadores calificados en maquinaria pesada instituto UNICAP ,desarrollado en la Universidad cesar vallejo – Lima para optar por el grado de licenciado en ciencias administrativas en el cual resume:
METODO
TIPO DE INVESTIGACION
R= Realidad de las instituciones educativas.
P= problema en el área administrativa
MN= Marco metodológico
H= Hipótesis
C= Cuestionario
T= Talleres
D.P.A= Desarrollo de los procesos administrativos
P.M.O.F= Programa M.O.F


Fuente: Autora

Una población según Hernández R. & Fernández C. & Baptista M. (2010) es definida como “Conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas especificaciones
Según Hernández R. & Fernández C. & Baptista M. (2010), la muestra es un subgrupo de la población de interés sobre el cual se recolectarán datos, y que tiene que definirse o delimitarse de antemano con precisión, éste deberá ser representativo de dicha población.
HIPOTESIS
GENERAL:
Si se aplica el programa (MOF) entonces se desarrollara los procesos administrativos del instituto Kennedy en el distrito de san Borja -2014.
NULA :
El programa (MOF) no promueve el desarrollo en los procesos administrativos del instituto Kennedy en el distrito de san Borja -2014.

RESULTADOS
CONSISTENCIA DE HIPOTESIS
a.) Decisión

Ho: El programa (MOF) no promueve el desarrollo en los procesos administrativos del instituto Kennedy en el distrito de san Borja -2014.


H1: Si se aplica el programa (MOF) entonces se desarrollara los procesos administrativos del instituto Kennedy en el distrito de san Borja -2014.



PRUEBA DE HIPOTESIS

 Nivel de significancia: 0.05

 Nivel de confianza: 0.95

 Valor de p: 0

CONCLUSION
El valor de P es igual a 0 y nuestro nivel de significancia es 0.05
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS ESTADISTICO
DIMENSION I : DOCUMENTOS
DIMENSION II : FUNCIONES
DIMENSION III : PERSONAL
DIMENSION IV : PERSONAL
DIMENSION V : PLANIFICACION
DIMENSION VI : ORGANIZACION
DIMENSION VII : DIRECCION
DIMENSION VIII : CONTROL
CAPITULO
V

CONCLUSION
TIPO DE INVESTIGACION
ANEXOS
ANEXO 01
ANEXO 02
ANEXO 03
ANEXO 04
ANEXO 05
CONCLUSIONES
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