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Metodologia de la Investigación, Pasos en una investigación

Liceo Juan Pablo II
by

Carlos Vips

on 7 January 2017

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Transcript of Metodologia de la Investigación, Pasos en una investigación

Resultados/discusión
La discusión, ya sea independiente o unida a los resultados incluye el debate acerca de los resultados obtenidos, si coinciden con lo esperado (la hipótesis) o con lo reportado por otros autores o en otros lugares, las comparaciones, las implicaciones que pueden tener los nuevos aportes, etc. La discusión es uno de los apartados del informe de investigación más importantes y es donde se refleja el nivel de los investigadores y su manejo del tema. El uso de la bibliografía en ella debe ser alto.

Metodología de la Investigación
Las hipótesis
Según Grasseau: “La hipótesis es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con el objeto de llegar a conocerla”
Construyendo el proyecto de investigación
Titulo de la Investigación. (Titulo, nombre de autores, organización).
Resumen.
Planteamiento del Problema.
Antecedentes del Tema.
Marco Teórico.
Hipótesis.
Metodología. (Diseño, población y muestra, técnicas, índice analítico, guía de trabajo)
Referencias bibliográficas.
Cronograma. ( Plan de actividades)
Presupuesto. (Costos, recursos, finanzas)
Anexos.
El cuerpo del trabajo de investigación
Esta parte contiene los capítulos que abordan los aspectos o variables de la o las hipótesis que se intenta probar o descartar. Supone una exposición, demostración y argumentación que van cubriendo deductiva o inductivamente el tema transformado en problema a resolver
Materiales y métodos
Descripción del área de trabajo
Fecha de realización del trabajo
Métodos empleados para la toma de datos
Tamaños de muestra obtenidos
Procesamiento estadístico de los datos
Cualquier otro método matemático o índice empleado

Comenzar una investigación
“Así que la tarea no es contemplar lo que nadie ha contemplado todavía, sino meditar, como nadie ha meditado aún, sobre lo que todo el mundo tiene ante los ojos”
Arthur Schopenhauer
1. Generadores de un tema de investigación
La lectura reflexiva y crítica de libros y revistas especializadas
La participación en conferencias y congresos.
La experiencia individual.
La práctica profesional.
El aula de clase, si el alumno es activo y reflexivo, se encontrará con muchísimos interrogantes.
Los centros de investigación
Organismos interesados en la investigación como instituciones que desean desarrollar proyectos de investigación
Los profesores interesados en investigar y requieren de apoyo de alumnos para desarrollarlo.
Pasos en una investigación
1- Generación de ideas
2- Planteamiento del problema
3- Elaboración del marco teórico
4- Definición del tipo de investigación
5- Formulación de las hipótesis
6- Obtención de los datos
7- Comprobación de la hipótesis
8- Presentación de los resultados

¡Muy importante!:
Decisión personal e identificación con el tema
Tres tipos de investigación (Muñoz-Razo, 1998)
1) Documental o teórica:
Recopilación de datos en forma documental
Profundizar en teorías o aportes ya emitidos sobre el tópico
2) De campo o practica:
Se basa en la observación, la experimentación y el acopio de datos por medio de entrevistas, encuestas o mediciones
3) Documental y de campo:
Inicia con el análisis teórico del tema objetivo y luego se realiza la comprobación en campo
2. Planteamiento del problema
Es afinar y estructurar formalmente la idea de investigación.
El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser casi automático o demorar más tiempo en dependencia de cuan familiarizado esté el investigador con el tema, la complejidad de la idea, la existencia de antecedentes, el empeño del investigador y sus habilidades personales.
“Un problema correctamente planteado ya está parcialmente resuelto”

¿Cómo se va a llamar mi investigación?
Definida la idea o el tema específico de interés para la investigación, es necesario condensarlo en una frase que exprese la esencia de la idea o el tema que va a investigarse.
El título debe demostrar el tema y, en particular, el problema que va a investigarse por lo tanto, los títulos deben ser específicos.

Criterios para plantear un problema
1) Debe estar formulado claramente y sin ambigüedades como pregunta
2) El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, de poder observarse en la realidad.

Elementos para plantear un problema de investigación
1) Objetivos
General:
Señala el nivel del conocimiento que se desea obtener del objeto como resultado de la investigación
Particulares o específicos:
Reseñan resultados o metas parciales, las acciones que el investigador va a cumplir para alcanzar el objetivo general
2) Justificación
Criterios para evaluar el valor de una investigación ¿Que tan importante es mi proyecto?
El objetivo es lo que pretende la investigación, el ¿para qué?
1. Debe ser orientador porque es el punto de referencia a
partir del cual se va a encaminar todo
2. Debe expresarse en forma sintética y generalizadora.
3. Debe expresarse en un tono afirmativo.
4. Debe declararse en forma clara, precisa y sin ambigüedades.
5. Debe limitarse a los recursos con que se cuenta para
desarrollarlos.
6. Debe ser posible de evaluar con lo cual se estaría evaluando
la investigación.
La justificación de la investigación
La justificación es la etapa que consiste en demostrar el porqué es importante desarrollar el proceso de investigación; además de exponer los beneficios que se obtendrán. De igual forma, es pertinente explicar el valor del trabajo que se pretende realizar.
1. La conveniencia. ¿ Para qué sirve la Investigación ?
2. Relevancia social. ¿Cuál es la trascendencia para la sociedad ?
3. Implicaciones Prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?
4. Valor Teórico. ¿En el campo de la teoría sentará alguna pauta?
5. Utilidad. ¿Qué utilidad tendrá la solución de la investigación?

La magnitud del problema. Se pueden utilizar datos estadísticos para demostrar el problema cuando éste afecta a un gran número de individuos.

La trascendencia del problema. Se refiere a identificar la importancia que la investigación tendrá a través del tiempo.
El marco teórico
El Marco Teórico implica analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del estudio pues la búsqueda y sistematización de aquellas teorías precedentes pueden ayudar en el análisis del problema a investigar.

EL Marco Teórico se inicia desde el mismo momento que se formula el problema, donde es necesario conocer sus antecedentes teóricos para precisar si el problema tiene carácter científico o no.
No:
1) Confundir los objetivos con los beneficios esperados
2)Confundir los objetivos con una metodología o poner como objetivo un procedimiento
3) Utilizar palabras que no expresen correctamente lo que debe ser un objetivo (errores de sintaxis)
Determinar si los niveles séricos de deshidrogenasa láctica tienen valor en el diagnóstico diferencial entre linfoma no Hodgkin y Enfermedad de Hodgkin.
El autor probablemente esté interesado en: "Estimar el valor diagnóstico del nivel sérico de deshidrogenasa láctica en la diferenciación entre linfoma no Hodgkin y Enfermedad de Hodgkin."
Es el porque?
de la investigación
Para elaborar el marco teórico:

1) Revisión bibliográfica
2) Consulta a expertos, investigadores, centros de información científica
Buscar 10 referencias bibliográficas o artículos de revistas o artículos electrónicos y enlistarlos de acuerdo al:

Formato de la Asociación Americana de Psicología (APA)
Formato ISO690 norma internacional
En forma de lógica matemática las hipótesis se formulan de la siguiente forma:

Si p entonces q , donde p y q son proposiciones que pueden ser afirmativas o negativas, pero que generalmente son positivas en el caso de las hipótesis.

Traducido a lenguaje normal sería: si hacemos esto, entonces sucederá esto otro (establecer una relación de causa-efecto)
En las hipótesis como predicción, suposición, proposición se dejan sentadas las posibles causas que generaron el problema: se establecen las variables, las relaciones entre ellas y se prevén los métodos a utilizar en la investigación. Esto hace de la hipótesis el
elemento rector del proceso de Investigación Científica.
Se recomienda que las hipótesis se formulen de manera sencilla, utilizando un lenguaje natural y que sean operacionales, es decir, que sean susceptibles a comprobación.
Titulo de la Investigación. (Titulo, nombre de autores, organización y
fecha)
Resumen. (Breve reporte del contenido de la investigación)
Introducción. (Antecedentes, problema de investigación, limitaciones,
resultados)
Planteamiento del Problema.
Marco teórico.
Hipótesis.
Metodología. (Diseño, población y muestra, técnicas, índice analítico,
guía de trabajo)
Discusión
Conclusiones y recomendaciones.
Referencias bibliográficas.
Anexos.

El formato APA
Articulo de revista:
Robert, R., Pihet, M. (2008). Conventional methods for the diagnosis od dermatophytoses. Mycopathologia. 166, 295-306.
Libro:
Klug, W., Cummings, M., Spencer, C. (2008). Conceptos de Genética. Madrid: Pearson Prentice Hall.
Referencia electrónica:
Rabia. En Centro de prensa de la OMS. Recuperado de http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs099/es/
Las citas en el texto

Aquí se buscan razonamientos lógicos y coherentes y que podríamos brevemente resumir:
1) Se analiza el o los problemas, se reflexiona sobre el o ellos y se sacan deducciones;
2) Se exhiben los argumentos para el tratamiento o resolución del problema;
3) Se deben escribir razones; no verborrea, ni erudiciones históricas sin trascendencia;
4) Los argumentos se fundamentan generalmente con notas al pide de páginas.

¿Qué debe llevar una introducción?
Explica los elementos, datos, antecedentes, condiciones y características, así como observaciones que permitieron identificar el problema.
Menciona el interés y la utilidad que presenta la resolución del problema.
Manifiesta los propósitos del autor, incluida su posición ideológica y los pasos de investigación que se siguieron, así como el método utilizado.
Señala el tipo de fuentes utilizadas.
Precisa el plan de construcción: formula con claridad el problema.
Identifica y formula las hipótesis.
Indica las técnicas y métodos empleados en la comprobación de la hipótesis.
Menciona en general de los resultados obtenidos.

Pueden estar de forma independiente o unidos a la discusión, en dependencia del gusto del autor. Si están separados de la discusión, pueden ser descritos pero no explicados o discutidos en este punto.

Todos los métodos y los procesamientos empleados y referidos en los materiales y métodos deben tener sus resultados en este apartado (y viceversa).

Resultados
En “Resultados” se presentan las tablas, figuras y resultados de los procesamientos de los datos obtenidos.

Conclusiones
Las conclusiones son, de forma resumida, los nuevos y más importantes aportes logrados con el trabajo, en forma generalizadora.

Deben coincidir con los objetivos propuestos al inicio, es decir, no debe concluirse nada que no fuera o estuviera dentro de los objetivos del trabajo al hacerse.

¡No es lo mismo que dar nuevamente los resultados de forma resumida (aunque a veces coinciden bastante)!

Metodología: Rama de la lógica que se encarga del estudio de los diferentes métodos para llegar al conocimiento crítico y reflexivo que permita la fundamentación de la ciencia

Método: Serie o conjunto de pasos ordenados y sistematizados que tienen como fin llegar a la obtención del conocimiento.
Investigación: procedimiento complejo basado en el razonamiento metodológico, la reflexión, el análisis,
la sistematicidad y la crítica, encaminado a obtener respuestas lógicas de cualquier problema planteado.
Metodología de la Investigación

“Disciplina que se encarga del estudio crítico de los
procedimientos, y medios aplicados por los seres humanos, que permiten alcanzar y crear el conocimiento en el campo de la investigación científica".
Psic. Carlos Villalobos
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