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PRESENTACIÓN PISA 2015

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Mauricio Roa

on 12 August 2015

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Transcript of PRESENTACIÓN PISA 2015

SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS.
COLABORATIVA
TODOS
POR UNA MEJOR EDUCACIÓN.
Una tarde un nieto estaba charlando con su abuela sobre los acontecimientos actuales...
“Gay” era una palabra respetable en inglés que significaba una persona contenta, alegre y no homosexual, al que cariñosamente llamábamos “loca”
De lesbianas, nunca habíamos oído hablar, los muchachos no usaban aretes.
1. ¿Qué es la prueba PISA?

2. ¿Qué competencias evalúa?

3. ¿ Qué novedades presentará PISA para el año 2015?

4. ¿Qué es una evaluación externa?

Los estudiantes de zonas rurales presentaron resultados inferiores frente a sus compañeros que residen en las grandes ciudades.
Los estudiantes que cursaron educación preescolar durante un año o más, obtuvieron 34 puntos más en la prueba de matemáticas, en comparación con aquellos que no lo hicieron.

Diferencias importantes entre el desempeño de hombres y mujeres, presentando la mayor brecha de género en matemáticas y ciencias, a favor de los hombres.

En lectura, Colombia es el segundo país con la menor brecha en el desempeño entre hombres y mujeres, entre los 65 países evaluados.

"Toda historia tiene inicio, conflicto y final, pero no siempre en ese orden”.
Quentin Tarantino.

“La locura es: seguir haciendo lo mismo y esperar resultados diferentes”.
- Énfasis en la Competencia científica.

- El cuestionario de contexto a estudiantes estará dirigido a las actitudes hacia la ciencia en tres áreas: Interés en la ciencia y tecnología, conciencia ambiental y valoración de métodos científicos para investigar.

- Se integra el dominio de Solución Colaborativa de Problemas. Predominará el trabajo colaborativo por encima de el producto o resultado.

- El Estudio se realizará en formato digital.

...DEMOSTREMOS QUE APRENDIMOS
...Ni las máquinas de helado en las paleterías, los radio reloj despertador...
...mucho menos hablar de los video cassettes ni las filmadoras de video.
CONCLUSIONES RESULTADOS COLOMBIA EN PISA 2012
1. ¿Por qué es importante conocer los resultados que ha tenido Colombia en pruebas anteriores?

2. ¿Cuáles son los retos para Colombia en PISA 2015?

3. ¿Cuáles son los retos para nuestra institución en PISA 2015?

4. ¿Por qué cree que la brecha en los resultados entre hombres y mujeres, en el área de Matemáticas, es tan grande? ¿Qué factores influyen?

5. ¿Por qué cree que la brecha en los resultados entre los estudiantes de zonas rurales y urbanas, es tan grande? ¿Qué factores cree que influyen?

LAS REGLAS DEL JUEGO
TRABAJO en
EQUIPO
R
¿Sabías
¿Quién fue el
¡MEJOR IDEA!
3 ruedas má$
¿Cómo define la solución
colaborativa de problemas?
PROCESOS Y HABILIDADES DE LA SCP
que...?
GRACIAS
genio
que la inventó?
REALIZA EL
RETO
PISA 2015

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD.
Queremos conocerlos un poco más:

¿ Cómo se llaman?

¿En qué área trabajan?

¿Tienes Experiencias anteriores con las pruebas PISA? ¿ desarrollaste el curso virtual: PONTE A PRUEBA?

¿Cuál es la expectativa que tienes de esta capacitación?

Reglas:
1.
2.
3.
4.

Horarios:
- Dos jornadas de 7:00 AM a 04:00 PM.
-De 09:30 AM a 10:00 AM, tendrán el primer receso.
- Entre 12:00 PM y 01:00 PM será el espacio para el almuerzo.
- Segundo receso, entre 02:00 PM y 02:15 PM

MÍNIMOS NO NEGOCIABLES Y HORARIOS


1.GENERALIDADES DE LA PRUEBA PISA.
2. SOLUCIÓN COLABORATIVA DE PROBLEMAS.
3. UNIDADES OPTATIVAS.
4. DESARROLLO DE RETOS.
5. EVALUACIÓN FINAL.
¿Qué es la prueba PISA?
¿Qué competencias evalúa?
¿ Qué novedades presentará PISA para el año 2015?
¿Qué es una evaluación externa?


PRUEBA DE ENTRADA

¿QUÉ ES PISA?

NO
NOVEDADES DEL ESTUDIO PISA

COLOMBIA EN LATINOAMERICA, PISA 2012

NIVELES DE DESEMPEÑO PISA

NIVELES DE DESEMPEÑO POR CAMPO DE COMPETENCIA

COLOMBIA EN LAS PRUEBAS PISA

Practiquemos: Desarrollemos la Actividad de la unidad 1, lección No. 2.


¿Qué aspectos caracterizan la Solución Colaborativa de problemas?

¿Cómo logramos nuestro objetivo a través de la solución colaborativa de problemas?

1. Establecer y mantener un entendimiento común
2. Tomar las medidas adecuadas para la resolución del problema
3. Establecer y mantener la organización del equipo
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