Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

사회문제

No description
by

연진 김

on 23 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 사회문제

Q&A 3. 학업성적과 청소년자살 청소년이 자살생각을 갖게 된 이유 등에 대해 직접 질문을 하여 솔직한 대답을 듣도록 해야 함

또래집단을 잘 활용하는 제도를 이용

청소년 정신과 전문의, 임상상담전문가, 가족치료전문가, 교사 등에게 도움을 요청 5-1.가정에서의 대처 5. 해결방안 정신적요인, 인지적 요인을 거쳐 자살로 이어지는 간접적인 경로에 초점을 맞추고 있어 변인 간의 복잡한 직·간접적 관계를 설명하는 데는 한계가 있다.

도피이론에서는 여러 변인들 간의 복잡한 구조는 제대로 설명하지 않는다. 4-1. 도피이론의 관점에서 4-1. 도피이론이란 도피이론은 인간의 자살위험을 인간의 외적 환경과 심리·정신적요인, 인지적요인 등 여러 요인에서 그 원인을 찾는다.
Baumiester(1990)는 자살을 ‘자기로부터의 도피’ 즉, ‘자기와 관련된 고통스러운 감정과 생각으로부터 도피하기 위한 수단’으로 개념화함
이러한 개념에 입각하여 그는 자살에 이르는 도피 과정을 다음과 같이 상정 4-1. 도피이론이란 4.청소년자살의 사회학적 접근 2-2. 청소년자살의 현황 2. 자살과 청소년자살 교우관계의 활용

자살위험 학생에 대한 사전 조사체계

자격 있는 상담교사의 유치와 전문적인 대처

청소년들의 다양한 활동 장려 5-2. 학교에서의 대처 4-1. 도피이론의 관점에서 본
청소년자살 실제로 청소년상담 사이트 사이버 1388 청소년상담센터의 사이버상담실에 문의한 결과, 상담을 요청해온 학생들의 고민은 통계자료와 비슷하게, 대부분의 청소년들은 학업 스트레스로 인해 자살생각을 한다고 함.

그 외 사이트의 공개상담실의 글을 보면, 진학에 대한 스트레스나 진로에 대한 고민 등 청소년의 입시문제가 점점 더 심화되고 있음을 알 수 있었음. 3-1. 청소년의 자살충동 통계 3-1. 청소년의 자살충동 통계 청소년 자살의 원인에는 약물 및 알코올, 가정환경, 친구 및 이성 관계, 학업성적, 정신질환, 유해사이트 및 대중매체 등이 있다.

구조방정식모형(SEM: Structural Equation Modeling)을 이용한 중, 고등학생이 인지하는 스트레스 정도와 가족관계 만족도, 자살생각간의 관련성 복합적인 원인. 2-3. 청소년자살의 동기 실제로 자살을 생각하는 청소년이 최근 3년 사이 급상승하고 있다.
한국청소년상담원은 지난 2008년부터 3년간 청소년들의 자살관련 상담사례를 분석한 결과 지난해 자살관련 상담 사례건수가 55건으로 크게 상승했다고 밝혔다.
2008년에는 1건에 불과했던 자살관련 상담사례가 2009년 23건, 2010년 55건으로 크게 늘었다. 또한 자살 상담에 그치지 않고 실제 자살을 실행하는 자해건수는 2008년 35건, 2009년 4건, 2010년 29건이라고 조사되었다. 2-2. 청소년자살의 현황 청소년자살은 한국에서 심각한 사회문제 중 하나로 여겨진다.
청소년기의 연령은 심리적으로 취약한 면이 많아
쉽게 상처를 받고, 회복하기 어렵기 때문
가족이나 학교 또는 사회환경이 청소년의 자살에
직간접의 영향을 주기 때문
또한 최근에는 청소년자살의 유형이 다양화되고
있기 때문
대부분의 청소년이 자살충동을 느끼고 있으며,
이들 중의 상당수가 실제로 자살을 시도하기 때문 2-2. 청소년자살의 현황 라틴어의 sui(자기 자신을)와 cædo(죽이다)의 합성어

제미슨(Jamisom, 2004)
”자살은 단 한 가지 원인으로는 수렴되기 힘든 개인적이고 사회적이며 생물학적인 사건이다. “

자살이 일정한 수준을 넘어 급격히 증가하게 되면 자살은 더 이상 개인적인 차원에서는 이해하기 힘든 사회적인 문제가 된다. 2-1. 자살이란 청소년 자살에 대해 국제통상학과 김연진
법학과 최지원 1. 서론 교육제도의 문제

부모의 강압적인 통제

자신의 무능력에 대한 자책감 3-2. 근본적 원인 4-2. 자살론의 관점에서 청소년 자살은

아노미적 자살



숙명론적 자살 4-2. 자살론의 관점에서 자살에 대한 사회와 언론의 태도는 청소년의 자살에 민감한 영향을 미침
언론은 청소년 자살보도에서 자살자가 희생자라는 태도나 동정적인 태도 배제
청소년유해 프로그램, 대중매체에 대한 규제 및 제거
청소년이 여러 사회 시설을 이용할 기회를 제공
입시위주의 교육제도 개선 5-3. 사회의 대처 6. 결론 청소년 자살의 큰 이유는 학업 스트레스

청소년기는 불안정하고 성숙하지 못한 시기

사회적 제도와 관심 필요 http://news.sbs.co.kr/sports/section_sports/sports_read.jsp?news_id=N1001331885 - 목차 - 1. 서론
2. 청소년 자살
2.1. 자살이란
2.2. 청소년 자살의 현황
2.3. 청소년 자살의 동기
3. 학업성적과 청소년 자살
3.1. 자살충동동기의 통계
3.2. 근본적인 원인
4. 청소년 자살의 사회학적 접근
4.1. 도피이론적으로
4.2. 자살론적으로
5. 해결방안
6. 결론 사회적 통합 규율의
강도 이기적 자살 이타적 자살 아노미적 자살 숙명론적 자살 무분별한 정보에 노출되어있는 청소년
가치관이 성립되지 않아 혼란스러운 시기에
잘 못 된 정보 습득이 자살로 이어짐 부모의 강제적인 압박
일률적인 행동 반복이 청소년으로 하여금
업압을 느끼게 하는 것이 자살로 이어짐
Full transcript