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3.1.1 LOS SOFISTAS; conceptos y métodos educativos.

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by

Karla Lugo

on 23 September 2014

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Transcript of 3.1.1 LOS SOFISTAS; conceptos y métodos educativos.

ORIGEN

Tiene su origen en Grecia por el año VII en Mileto.
Causas:
Los historiadores de la filosofía tienen como hipótesis:
Contacto con el oriente próximo
Primeras apariciones de la filosofía en las colonias de Asia menor (Jonia)
Primer filósofo fue Tales de Mileto
El ambiente espiritualista

¿Cómo aparecen los sofistas?
Análisis del concepto

PINDARO: Los poetas del siglo V
HERODOTO: Los 7 sabios (Pitágoras, Salón)

Luego de la Guerra del Peloponeso la palabra Sofista tiene otro sentido desfavorable.

ARISTÓTELES: Traficantes de sabiduría aparente
JENOFONTE: comerciantes del saber
PLATÓN: Vendedores de ciencia NO real, sino aparente, oportunistas, cazadores de gente rica.

GORGIAS de Leontium

Eran un grupo de maestros de la retórica
Escuela filosófica
Corriente de pensamiento de la antigua Grecia

CARACTERÍSTICAS

Al hablar de sofistas hablamos de:
Subjetivismo:

Para los Sofistas no hay una verdad objetiva
El hombre es la medida de todas las cosas
Escepticismo:
Nada se puede conocer con certeza
Indiferencia Moral y Religiosa:
No existe Dios ni Dioses
Relativismo:
Se abandona la búsqueda de un principio permanente.
Nada es fijo ni estable, la esencia de las cosas varían.


Ideas principales
Constituyeron un grupo numeroso con humanistas griegos con ciertos rasgos comunes entre los que caben destacar:
Escepticismo y relativismo
Preocupación por los asuntos humanos y la educación.
Ideales pedagógicos; igualdad de los seres humanos, educación humanista, conciencia de sus limitaciones y debilidades, preparación para la vida política.
Proporcionar al educando “no contenidos” sino habilidades, procedimientos para defender y hacer triunfar su voluntad y sus intereses.
Valoración de la retórica y la dialéctica: la palabra posee una realidad autónoma independiente, y puede ser usada en múltiples sentidos; la palabra es un monstruo con poderes de hacer desaparecer el tema y evitar los dolores, dar alegría, inspirar piedad, dirigiéndose al alma.


Nace en Leontini (región de Sicilia) por 483 a.C – 374 a. C

Estaba vinculado con el arte retórico, fue discípulo de Empédocles, la calidad de su conocimiento y discurso le dio la oportunidad de ser maestro y orador dentro de una sociedad griega que estaba inmersa en un cambio político y jurídico que requería a pensadores preparados para discutir cualquier idea que se propusiera en los círculos de debate de la época.
Aportador del Agnosticismo; no existe Dios ni dioses, no existe el espacio, tiempo y el movimiento, no existe el ser.

RELACIONAR EL CONTEXTO DE LA HISTORIA CON EL ACTUAL:

Grupal:
Creemos que los Sofistas se centraban en la enseñanza por habilidades y capacidades, en nuestra época la pedagogía ha adoptado esta metodología, de por sí este arte estudia ese objetivo para formar pensadores, con capacidades desarrolladas para defender sus ideas y crear nuevas a base de aprendizajes transversales.
También se puede traspolar la igualdad humana, en la que se educaba para respetar las ideas de los demás, estando conciente de las debilidades de los educandos, en nuestra actualidad existe la psicología la cual educa de esa manera; trata de enseñar y entender a los humanos de acuerdo a sus necesidades.

PROTAGORAS
Nace en la región de ABDERA por 485 a.C (periodo socrático)

Tenía conocimientos enciclopédicos, lo cual era una norma dentro de los iniciadores del movimiento sofista, ágil para fundamentar sus conocimientos y convencer a sus escuchas, era profesor de los jóvenes en las diferentes ciudades de Grecia y recibía altas remuneraciones por esta actividad.
Gracias a su capacidad intelectual distinguió las partes del discurso (preámbulo, disposición, exposición, discusión, refutación, conclusión)
Brindaba lecciones ambulantes
Indiferencia moral: no existen el bien ni la justicia, el hombre es la medida de todas las cosas, lo que para un hombre el bueno para otro no lo es.
Agnosticismo: no se puede saber si existe dios o dioses.

3.1.1 LOS SOFISTAS; conceptos y métodos educativos.
En el gobierno de Pericles en la ciudad de Atenas.
Cuando Atenas se convierte en una fuerte liga política, centro comercial y cultural de Grecia, en ese entonces predominaba un sistema democrático.
Con la necesidad de una formación en “democracia” para la sociedad, nace la oratoria; ya no era suficiente con las matemáticas y la gimnasia.
Nace en el Ágora(centro de debates políticos y sociales de los griegos) donde se enseñaba la oratoria.

INTEGRANTES
LUGO GONZÁLEZ KARLA
MEDINA NÁVA KATIA
MATIAS YURIDIA

MAESTRO:
JESÚS RAMON RIVERA MORÁN

ASIGNATURA:
TEORÍAS CLÁSICAS DE LA ENSEÑANZA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA


Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa
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