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mini-proyecto

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by

Ainhoa Larraz

on 15 February 2016

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Mini-proyecto
"RUNNING AND WRITING"
1
2
Características:
-Grupos de 3 alumnos
-Material: Un ordenador por grupo. Los alumnos utilizaran el programa Microsoft Office Word para escribir los textos.
-Tiempo: 10 minutos
Desarrollo
:
La profesora pegará en la pared diferentes carteles cada uno con información de un país Europeo. A cada grupo le corresponderá un cartel. Los miembros del grupo (uno a uno) deberán ir corriendo hasta el cartel y memorizar el mayor número de palabras para luego dictárselas al componente del grupo responsable de escribirlo en el ordenador.
El ejercicio finalizará cuando el grupo haya conseguido escribir el texto completo en el ordenador.
Una vez finalizados todos los textos, los alumnos deberán acertar con la información que disponen el nombre del país del que se trata pero en inglés.
Reglas:
Los roles de los alumnos son los siguiente: 1ºalumno: el que escribe
2º alumno: corredor número 1
3º alumno: corredo número2
"Learning while playing"
Características:
-Grupos de 3 alumnos
-Material: Un ordenador por grupo+ un sobre con los nombre de los países y un mapa de Europa
-Tiempo: 15-20 minutos
Desarrollo
:
Cada grupo tendrá que jugar mediante el juego interactivo: Sheppard Software y a su vez completar el mapa de papel con los conocimientos (lugar, capital etc) adquiridos mediante el juego. El objetivo de este ejercicio es completar el mapa mediante el juego, de una forma dinámica y divertida.

Reglas:
Todos los alumnos deben participar tanto en el juego interactivo como en la realización del mapa.
Link del juego: https://www.sheppardsoftware.com/European_Geography.htm
3
Aprendiendo geografía a través de la lengua extranjera
"Navegando por la red"
Características:
-Grupos de 2 alumnos
-Material: Un ordenador por pareja
-Tiempo: 20 minutos
Desarrollo
:
Los alumnos han tenido que trabajar en la asignatura de geografía. Por lo tanto en esta ocasión cada pareja deberá elegir un país e intentar buscar información pero en inglés. Para ellos, la profesora les dará unas preguntas claves para guiar esa busqueda y los alumnos deberán responder a dichas preguntas mediante sus capacidades y conocimientos digitales.

Reglas:
Los alumnos utilizaran de nuevo el programa Microsot Office Word para completar el documento que la profesora a publicado en la plataforma Moodle.
"El producto final"
4
Características:
-Grupos de 2 alumnos
-Material: Un ordenador por pareja. Programas Power Point o Prezi.
-Tiempo: 60 minutos/ 1 clase
Desarrollo
:
Para comenzar la clase la profesora proyectara en la pantalla un vídeo corto del famoso programa Eurovisión para demostrarles a los alumnos el valor de la materia que están aprendiendo en la vida real y por otro lado para familiarizarse con la pronunciación y forma de hablar de un hablante nativo.
Este último producto final tiene dos fases:
1. En la primera parte de la clase cada pareja deberá preparar una presentación con la información adquirida en la sesión anterior.
2. Una vez que este todo preparado deberán exponerlo delante de la clase de una forma clara y de lo más original posible.

Como todo trabajo, este proceso requiere una valoración (no sólo el producto final) por lo tanto esa evaluación deberá llevarse a cabo tanto por los alumnos como por el profesor.


Reglas:
Todos los alumnos deberán escuchar atentamente las presentaciones de sus compañeros y preguntar en el caso de que exista alguna duda.
Hasta aquí la primera sesión aproximadamente de
60 minutos
.
Los alumnos ya tienen toda la información necesaria y ya solo queda el
producto final
.
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