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A Resenha Acadêmica

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by

araujo _jc

on 30 March 2016

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Transcript of A Resenha Acadêmica

Para quê serve uma resenha?
Trata-se de um gênero textual usado pela academia para avaliar (elogiar ou criticar) o resultado da produção intelectual em uma área de saber (MOTTA-ROTH, 2003, p. 20).
As marcas linguísticas
Usa-se, geralmente, a 1ª pessoa do plural (Plural Majestático), mas isso varia de acordo com o autor da resenha;
Fazem-se escolhas lexicais compatíveis - verbos de opinião - e praticam-se modalizações;
É frequente o emprego de adjetivos e advérbios;
Eventualmente, usam-se superlativos;
a subjetividade do autor é mais livre no texto - diferentemente de outros gêneros acadêmicos, como o artigo e o resumo, por exemplo.
Na hora de avaliar....
Dois pontos devem ser observados: (1) avalie a obra, não o autor; (2) a avaliação negativa geralmente ocorre após uma avaliação positiva. Vejamos:

"Finalmente, cabe reconhecer tecnicamente que o trabalho de Rapoport e colabadores é lúcido, objetivo, didático e extensamente documentado. Uma pequena limitação relaciona-se com as citações e referências à bibliografia, por vezes confusas. porém, ao final, o balanço é muito positivo. Não resta senão elogiar o valioso e pertinente aporte de nossos colegas e hermanos del sur."
Resenhado por Carlos Federico Domíguez Avila
Na argumentação...
É necessário atentar para o uso de organizadores textuais: elementos que, em sua grande parte, são conhecidos na Gramática Normativa, como conectivos.

Os conectivos organizam ideias, estabelecendo relações entre as partes do texto, (frases e parágrafos), permitindo a progressão argumentativa.
Os movimentos retóricos
Agora, vejamos que passos comumente são seguidos por produtores de resenhas no âmbito acadêmico.

Logo após, vamos localizar esses passos na análise de um exemplo...
Propósito comunicativo
O gênero resenha acadêmica é um gênero cujo objetivo social é descrever e avaliar o conteúdo de um livro lançado no mercado editorial.

Tem como público-alvo aquelas pessoas interessadas na (possível) contribuição daquela obra para um determinado campo disciplinar.
Conjunções - Relações semânticas
Adição:
e , nem;
Oposição:
mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, embora, ainda que etc;
Conclusão:
logo, pois, portanto, consequentemente etc;
Explicação:
que, pois, porque, porquanto.
(ROCHA LIMA, 1988, p. 160-164)
A Resenha Acadêmica
Prof. Ms. Sávio André Cavalcante
Prof. Ms. Hudson Veras

Produtores e consumidores da resenha acadêmica
A resenha é um gênero textual em que a pessoa que lê e aquela que escreve têm objetivos convergentes: um busca e outro fornece uma opinião crítica sobre um dado livro;

Nesse sentido, para estudantes universitários, saber resenhar consiste-se em uma habilidade fundamental, pois, em fundamentações teóricas de artigos, teses e dissertações, são feitas pequenas resenhas, a fim de relacionar temas, teorias e/ou autores.
Conjunções - Relações semânticas
Causa:
como, porque, já que, visto que etc;
Consequência:
que, de modo que, de forma que etc;
Proporção:
à medida que, ao passo que etc;
Finalidade:
para que, a fim de que etc;
Condição:
se, caso, desde que etc.
(ROCHA LIMA, 1988, p. 160-164)
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