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Ch 6.1 Intro to Imparfait

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by

Kimberly Groff

on 21 January 2014

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Transcript of Ch 6.1 Intro to Imparfait

Aujourd'hui nous avons 3 objectifs :
Le Warm-up!
A quelle heure est-ce que vous vous êtes levé(e) ce matin?
Ouvrez vos livres à la page 192 et regardez les images.
Faites attention aux verbes!
La Formule pour l'imparfait
STEM
+
Une petit révision de conjugaison
L'imparfait
LIRE, DIRE, et ÉCRIRE

Qu'est-ce que vous avez mangé hier?
Qu'est-ce que vous aimez faire?
Où est-ce que vous voudriez aller?
(would like : je voudrais aller à _______)
Quel est votre couleur préféré?
Combien d'heures est-ce que vous avez passé
devant la télé
hier soir?
Imparfait forms
See a pattern?
~
ais
~
ais
~
ait
~
ions
~
iez
~
aient
(the stem will always be the same as the "nous" form in present tense)
(It doesn't matter if it's an ER, IR, or RE verb! They all work the same in the imparfait!)
Pratiquons : Danser
Par Exemple :
Blanche-Neige
But when do I use imparfait instead of Passé Composé?
Bonne question!!
Use the Imparfait when you're describing something that occured repeatedly or habitually in the past. You often use it when you would say "used to" or "would" in an English sentence.
Dans mon enfance je jouais au piano.
Pendant mes années au lycée je dormais dans mes cours.
During my high school years, I (would) sleep in class.
Ouvrez vos livres à P 208 et lisons des autres exemples. Puis, faites Ex. 1 ensemble et Ex. 2 avec un partenaire
Quand j'étais petit(e)
http://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-legendes/lire/blanche-neige-biblidcon_032
Nous allons écouter une conte de fée très connue. Comptez tous les instances d'imparfait.
When I was young, I (used to) play the piano.
Une Conte de Fée
Quand j'étais petit(e)...
À vous!
Choisissez 1 projet et écrivez au moins 10 phrases dans l´imparfait.
Il était une fois...
P. 194 Act 4
Un prince
une princesse
&
Une sorcière
une bague
une épée magique
3 verbes à retenir

DIRE (to say)

Je dis
Tu dis
Il/elle/on dit
Nous
dis
ons
Vous di
tes
Ils/elles disent

PP : dit
Imp: dis~
LIRE (to read)

Je lis
Tu lis
Il/elle/on lit
Nous
lis
ons
Vous lisez
Ils/elles lisent

PP : lu
Imp: lis~
ÉCRIRE (to write)

J'écris
Tu écris
Il/elle/on écrit
Nous
écriv
ons
vous écri
v
ez
ils/elles écri
v
ent

PP: écrit
Imp: écriv~
Pour Mardi
Regardez bien P 194-196 & 212-214
LISEZ bien 6.3 et 6.4 (212)

Bonnes journée à tous! Réposez-vous bien!
Conjugaison régulière :
ER
je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
PP
e
es
e
ons
ez
ent
RE
s
s
__
ons
ez
ent
IR
is
it
issons
issez
issent
é
u
i
is
faisait =
jouait =
adorait =
lisait =
faire
jouer
adorer
lire
montaient =
bâtissait =
nageait =
monter
bâtir
nager
p. 211
PAS DE COURS LUNDI
Adrienne Pauly -
J'Veux un Mec
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