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Eduquer au numérique aujourd'hui

Formation éducation musicale -17 mars 2015
by

CLEMI Bordeaux

on 17 March 2015

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Transcript of Eduquer au numérique aujourd'hui

(cc) photo by theaucitron on Flickr
Les 5 domaines du référentiel EMI (CLEMI-DGESCO)
S’informer par les médias

Caractériser les médias et les langages médiatiques

Être conscient de la place et du rôle des médias dans la société.

Prendre conscience de sa propre relation à l’univers médiatique
Produire des messages médiatiques
Référentiel de compétences EAM (p 50)
http://lc.cx/qSU
Des compétences transversales
Info-documentaires
lecture-décryptage, tri, traitement de l'info
Ecriture
Maîtrise de l'acte
de publication
Maîtrise de leurs dimensions économique
sociétale
technique
éthique
Eduquer au numérique aujourd'hui
Les dernières mesures clés !
Mobilisation pour les valeurs de la République :
- formations sur site aux usages du numérique et des réseaux sociaux (référents EMI)
- parcours citoyen du primaire à la terminale :(enseignement moral et civique, EMI intégrée de manière transversale dans les différentes disciplines)

Feuille de route conjointe MEN/Culture
- création d'un média par établissement rentrée 2015

Réforme collège (2016)
- enseignements pratiques interdisciplinaires
- travail en équipe et compétences numériques
- démocratie collégienne et climat scolaire


Un "renouvellement" généré par la loi pour la refondation de l'école
Une éducation
au numérique

plutôt qu'une
éducation par le numérique
Ce qui change vraiment !

- Prise en compte d'une plus grande
porosité entre les pratiques numériques scolaires et extra-scolaires.
- Acquisition d'une
culture numérique au coeur
des préoccupations.

Définition d'un nouveau champ de compétences



Révolution dans les modes d'apprentissage
(élèves acteurs/producteurs, péda inversée, etc)
Petit panorama des pratiques
Innovation
Multimédia (blog) http://classemediadupaty.wordpress.com/
Transmédia (weddocumentaire) http://maxbramerie.fr/maxmedia/
Réseaux sociaux (page, profil, groupe FB, Twitter, You Tube)
Motion design, infographies, open data
"internet responsable"
La production médiatique comme métacompétence

Intégration des "bons" usages (respect des droits, promotion des licences CC)
http://pearltrees.com/p/bBJRT

Un programme académique EDUC&TIC
http://www.ac-bordeaux.fr/pid31670/internet-responsable.html


L'enjeu majeur
Expression
publication
partage
sur le
net
Innover en pédagogie
Intégrer la problématique des droits
Levée des filtres
Généralisation du BYOD
+
Les collégiens s'expriment :
droit d'auteur,
de la propriété intellectuelle,
de citation
Clemi Bordeaux
http://www.ac-bordeaux.fr/pid30975/education-aux-medias-clemi.html
Bahut-Actu collège A. Camus Bayonne
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