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근현3-5 민족문화 수호 운동

to vpi position
by

Seung_Ung Yun

on 12 December 2014

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Transcript of 근현3-5 민족문화 수호 운동

J'ai participé activement au:
First SCOPH National Meeting
First Mid-term National Meeting

Kerkernnah 2012
First National General Assembley

Sousse 2012
KUMSA Beat It Summer School
on Cardiovascular deseases
Ideas
Big and....
... small
III. 민족 독립

운동의 전개

2.3.1운동과 대한민국 임시 정부
3.무장 독립 전쟁의 전개
4. 사회 경제적 민족운동
5.민족 문화 수호 운동
1. 일제의 침략과 민족의 수난
(1) 20세기 전반의 세계

(2) 일제의 침략과 국권의 피탈

(3) 민족의 수난

(4) 경제 수탈의심화



(1) 국내 항일 민족 운동

(2) 의열단과 한인 애국단의 활동

(3) 1920년대의 무장 독립 전쟁

(4) 1930년대의 무장 독립 전쟁

(5) 대한민국 임시 정부와 한국 광복군의 활동


(1) 국내 항일 민족 운동


(1) 사회적 민족 운동의 전개

(2) 민족 실력 양성 운동의 추진

(3) 농민 운동과 노동 운동의 전개

(4) 국외 이주 동포의 활동



(1) 일제의 식민지 문화 정책



(2) 국학 운동의 전개



(3)교육과 종교 활동



(4) 문학과 예술 활동
(2) 3.1 운동의 전개
가. 3ㆍ1 운동의 배경
1) 새로운 국제 질서의 형성 : 러시아 혁명(1917), 제1차 세계 대전 종전
ㄱ. 러시아 혁명→사회주의 국가인 소련 등장
반제국주의 노선, 피압박 약소민족 지원을 내세움
ㄴ. 민족자결주의 대두
파리 강화 회의를 앞두고 미국 대통령 윌슨이 14개조 평화안 제창
(승전국 식민지에 적용 안됨)
2) 국외에서의 활발한 독립 운동 → 국내 민족 지도자들에 자극을 줌
ㄱ. 신한 청년단(상하이)의 활동 : 김규식을 파리 강화 회의에 파견
ㄴ. 만주에서의 대한 독립 선언서(이상룡, 안창호, 신규식, 박은식 등 39인)
→무장 투쟁을 통한 완전 독립 쟁취를 주장
ㄷ. 2•8 독립 선언:일본에서 유학생 중심으로 조선 청년 독립단 조직
-> 2.8 독립 선언(1919년 2월 8일 )
3) 국내 움직임
ㄱ. 손병희 등 천도교 지도자
대중화, 일원화, 비폭력 3대 원칙을 독립운동의 행동 강령으로
ㄴ.고종의 서거 → 천도교, 기독교, 불교의 종교 지도자들과
학생들이 연합, 거족적 시위 운동 준비
(1) 3.1 운동 이전의 민족운동(1910년대)
가. 항일 비밀 결사의 조직
1) 독립 의군부(1912) : 유생 의병장 임병찬이 고종의 밀명으로 조직
→ 국권 반환 요구서를 제출 하려다 사전에 발각되어 체포당하여 해산
2) 대한 광복회 : 박상진, 김좌진 등이 주도, 의별출신과 근대 교육을 받은 지식인이
중심->만주에 사관 학교 설립, 군자급을 위한 의연금 모금
3) 송죽회 : 여성 비밀 결사, 독립 운동 후원 활동, 여성 계몽과 실력 양성 운동 전개
4) 조선 국권 회복단, 자립단, 선명단
나. 국외 독립 운동 기지 건설
1) 목표 : 만주, 연해주 지역에 항일 독립 운동의 거점 마련 → 민족 산업 육성,
민족 교육 실시, 군사력 양성 → 무장 독립 전쟁의 수행을 통해 독립 쟁취
2) 대표적 독립 운동 기지


(3) 대한민국임시정부의 수립(
가. 통합 임시정부의 탄생
1) 여러 임시정부의 수립
ㄱ. 3ㆍ1 운동 직후에 대한 국민 의회(연해주,손병희)
ㄴ. 1919년 4월 : 한성 정부(국내), 상하이 정부 등 수립
2) 통합 임시 정부 수립 : 국내에 수립된 한성 정부의 법통을 인정하고 정부의 위치는
상하이에 두는 대한민국 임시정부로 통합(1919.9.)
3) 임시 정부의 체제 : 최초의 민주 공화제 정부
ㄱ. 3권 분립 체제 : 국무원(행정), 임시 의정원(입법), 법원(사법)
ㄴ. 대통령 지도제 : 대통령 이승만(외교 독립론자)
국무 총리 이동휘(무장 투쟁론자, 사회주의)
나. 임시 정부의 활동 자료6


※ 연통제 : 연통제는 임시정부의 국내 비밀 행정 조직으로 각 도, 군, 면에
책임자를 두고, 군자금 조달, 정보 보고 등의 업무를 담당
※ 교통국 : 임시 정부의 통신 기관으로 정보의 수집과 분석, 교환, 연락 담당
다. 국민 대표 회의(1923)의 개최
1) 무장 투쟁론과 외교 독립론의 계속된 노선 갈등
2) 영향 : 1920년대 중반 이후 임시 정부의 침체 → 김구 등에 의해 겨우 명맥 유지
3) 국민대표회의 개최(1923)->임시정부 존속과 해체 입장을 놓고 결렬
4) 한인 애국단의 활동(1932)
ㄱ. 이봉창 의거, 윤봉길 의거 → 임시 정부의 침체 극복, 새로운 활력 부여
ㄴ. 성과 : 중국 국민당 정부의 임시 정부 지원
※ 임시 정부의 헌정 변화 :
○ 1차 개헌(1919):대통령 지도제
○ 2차 개헌(1925):국무령 중심의 내각 책임 지도제
○ 3차 개헌(1927):국무 위원 중심 집단 지도 체제
○ 4차 개헌(1940):주석 중심제
○ 5차 개헌(1944):주석ㆍ부주석 중심제

나. 3ㆍ1 운동의 전개
1) 1단계
ㄱ. 손병희, 이승훈, 한용운
ㄴ. 탑골공원에서 독립 선언서 발표(비폭력주의 표방)
2) 2단계
ㄱ. 전국 도시로 확산 → 상인들의 철시 운동, 노동자들은 파업으로
ㄴ. 학생, 상인, 노동자, 교사 가담
3) 3단계
ㄱ. 농촌으로 확산(시위 규모 확대) → 무자비한 탄압에 맞선 무력 저항 운동 전개
※ 만주, 연해주, 일본, 미국 등 국외 확산
ㄴ. 일제의 탄압 : 일본 국내의 군대까지 동원하여 평화적 시위에 대해서도
무력으로 탄압 → 제암리 학살 사건, 유관순의 순국 등 엄청난 희생
다. 국외로 확산된 만세 운동
1) 간도 : 3월 13일 용정 등에서 만세 시위
2) 블라디보스톡 : 3월 17일, 만세 시위
3) 필라델피아 : 미국, 하와이, 멕시코지역 교민의 독립 선언식
4) 대한인 국민회 : 독립 운동 강화 결의, 3.1 독립 선언에 호응하는 포고문
5) 오사카 동포들의 시위
라. 3ㆍ1 운동의 의의
1) 목표는 이루지 못했으나 민족의 힘으로 독립 할 수 있다는 자신감
2) 무장 독립 투쟁이 활성화, 외교 독립 활동 활성화
3) 대한민국 임시정부:민족운동을 하나로 결집하여 체계적 조직적 독립 운동 필요
4) 민족의 저력 과시 : 우리 민족의 독립에 대한 결의와 자주 정신을 전세계에 보여줌
5) 세계사적 의의 : 제1차 세계 대전에서 승리한 국가의 식민지에서 일어난 최초의
반제국주의 민족 운동 → 약소민족 민족 해방 운동의 활성화에 이바지
(중국의 5ㆍ4 운동, 인도의 비폭력ㆍ불복종 운동, 베트남, 필리핀,
이집트 등의 민족 운동에 영향을 줌)
6) 일제 식민 통치 방식의 변화:무단 통치 → 기만적 문화 통치
※ 한계
• 민족 대표들의 투항적 자세 : 독립 운동을 끝까지 이끌지 못함
• 세계 정세 판단 실패 : 국제 정세 낙관, 강대국에 의존적 자세

(4) 문학과 예술 활동

가.문학 활동 : 계몽의식과 자주 의식을 고취하는 문학 활동

1) 1910년대 : 최남선(신체시), 이광수(무정 ), 한용운(님의 침묵),

김소월(진달래 꽃), 염상섭(삼대), 심훈, 이육사

2) 1920년대 : 계몽적 성격과는 다른 사조 유입

ㄱ.
창조, 백조

동인지
간행 ->계몽주의 사조에서 벗어난 순수 문학 추구

ㄴ. 이상화, 염상섭 : 현실 타파와 현실 개혁 의지 표명

ㄷ.
개벽, 조선지광
등 잡지 간행

ㄹ. 3.1 운동 후
신경향파 문학
(KARF)등장 : 문학이 현실과 생활을 반영할 것을 강조

-> 계급주의에 대항, 민족주의 이념 선양

3) 1930년대 : 소설, 평론, 희곡, 수필 등 다양화. 친일 문학 강요.

ㄱ. 최남선, 이광수 등 친일 문학가 등장

ㄴ. 이육사, 윤동주 등은 als족적 자조를 지킴

4) 1940년대 : 민족 말살 정책 강화로 문단의 암흑기
가. 일제의 우민화 교육


1) 목표 : 황국 신민화 → 일제의 식민 통치에 순응하는 국민 양성,

식민지 공업화에 필요한 노동력 양성

2) 내용 :

ㄱ. 서당, 사립학교 등 민족 교육 억압 → 동화주의, 차별주의 교육 정책

ㄴ. 고등 교육 제한, 초보적 실업 기술 교육 → 식민 지배에 이용할 노동력 양성

ㄷ. 중ㆍ일 전쟁(1937) 이후 황국 신민화 교육 강화

→ 황국 신민의 서사 암송, 내선 일체 강조, 한국어 사용과 한국사 교육 금지

ㄹ. 전시 학교 체육 훈련, 학도 전시 동원 체제, 학도 근로 동원 제도 공포


가. 한글의 연구와 보급


1)
조선어 연구회
: 이윤재, 최현배 ,
국문 연구소
계승

ㄱ. 강습회를 통한 한글 보급 운동, '한글' 잡지 간행, '가갸날'제정

2)
조선어학회
(1931) : 조선어 연구회 계승.

ㄱ. 한글 맞춤법 통일안, 표준어 제정, 우리말 큰 사전 편찬

ㄴ.
조선어 학회 사건(1942.10.)
: 이극로, 최현배 - 우리말 큰 사전 편찬 중단

* 국문 연구소(대한 제국) → 조선어 연구회(1921)→ 조선어 학회(1931)

가. 민족 교육 운동

1) 일제 : 일본 식빈 지배에 순응하는 교육 치중

2) 민족 지도자 : 사립학교, 종교 계열 학교, 개량서당,

야학 설립 및 교육

3) 조선 교육회 창설(1921) - 한규설, 이상재 총독부에

대학 설립 요구->좌절 →
민립 대학 설립
운동 전개

4) 연희 전문 학교, 보성 전문 학교, 이화 학당 : 대학 승격 노력

5) 경성제국 대학 설립(1924) : 회유책

나. 한국사의 왜곡

1) 목적:한국사를 왜곡하여 일제의 식민 통치 합리화

2) 내용:한국사 왜곡, 부정적인 면만 강조

ㄱ.
타율성론, 정체성론, 당파성, 사대성
을 날조하여 민족성 왜곡

ㄴ. 친일 기관과 단체:
조선사 편수회
,
청구 학회

ㄷ.
일선 동조론
주장


다. 종교 탄압


1) 안악 사건과 105인 사건

2) 신사 참배 강요

3) 유교 : 성균관과 향교 유지비 지원->유화정책

4) 불교 : 사찰령, 승려법

나. 한국사의 연구


1) 방향 : 일제 식민 사관 맞서 우리 역사의 주체적 발전을 밝히고

올바른 민족사를 찾는 데 주력 →
민족주의 사학, 사회 경제 사학, 실증 사학


2) 민족주의 사학(박은식, 신채호, 정인보, 문일평, 안재홍 등)

ㄱ. 역사 연구를 독립 운동의 한 방법으로 인식, 민족사의 자주성, 주체성 강조

ㄴ.
박은식
: <한국 독립 운동지 혈사>에서 민족 정신을 "

"으로,

ㄷ.
신채호
: 민족주의 역사학의 기반 확립, <조선 상고사>, <조선사 연구초>

고대사 연구를 통해 민족의 고유한 문화적 전통, 정신을 강조,
낭가 사상

ㄹ.
정인보
: 신채호의 민족주의 사관 계승, "
조선 얼
" 강조

3)
사회 경제 사학
(백남운, 이청원):유물 사관에 바탕을 두고 "한국사가 세계사의

보편 법칙에 따라 발전하였음"을 강조

식민 사관의 정체성을 반박, 민족주의 사학도 비판

백남운 =조선사회경제사

4)
실증 사학
(손진태, 이병도 ):문헌 고증의 방법을 통해 한국사를 실증적으로 연구,


진단 학회
(1934) 조직 → 청구 학회에 대항
나. 종교 활동

1) 개신교 : 1930년대 후반,
신사참배 거부 운동


2) 천도교 ;
제2의 3․1 운동 계획
, 자주 독립 선언문 발표

소년회, 청년회 조직->소년 운동, 청년 운동, 개벽,어린이, 신여성 등 잡지간행

3) 천주교 : 고아원, 양로원 등 사회 사업, '경향' 잡지 간행,

만주에서
의민단
조직, 무장 투쟁 전개

4) 대종교 : 단군 숭배, 각지에 학교 설립하여 민족 교육 운동,

만주 이동하여 활발한 무장 독립 전쟁 전개 (
중광단 → 북로군정서
조직)

5) 불교 : 사찰령, 일본 불교 침투 → 조선 불교 유신회(1921, 한용운) 조직

6) 원불교 : 박중빈, 개간 사업, 저축 운동 전개, 허례허식 폐지, 불교의 생활화,

대중화 주장 , 남녀평등, 미신타파, 금주․단연 등
새 생활 운동 전개

나. 민족 예술 활동

1) 음악

ㄱ. 국권피탈 후 : 창가 작곡 - 일제에 저항적 성격 = 학도가, 한양가, 거국가

ㄴ. 홍난파(고향의 봄), 윤극영(반달), 안익태(애국가, 코리아 환상곡), 현제명

2) 미술

ㄱ.
안중식
(한국 전통 회화),
이중섭
(민족 정서를 대변하는 소 그림),

ㄴ.
고희동
(최초의 서양화가),
나혜석
(최초의 여류 서양화가)

3) 연극 : 신파극 유행(대중적, 통속적)

ㄱ. 3.1운동 전 : 서민 상대로 신파극 - 나라 잃은 슬픔

ㄴ. 3.1 운동 후 : 민중 계몽과 민족 의식 고취

ㄷ.
토월회

극예술 연구회
설립 후 근대 연극 발전

* 최초 서양식 극장 :
원각사
(이인직의 "은세계" 최초 상영)

4) 영화

ㄱ.
나운규
(아리랑,1926 → 일제 강점기 민중의 아픔을 노래)

ㄴ.
1940, 조선영화령
->탄압

(1) 일제의 식민지 문화 정책
(2) 국학 운동의 전개
(3) 교육과 종교 활동

※ 안악 사건

안중근의 사촌 동생 안명근이 황해도 일대에서 군자금을 모급하다가 검거되자 일제는 이것을 테라우치 총독 암살을 위해 군자금을 모금한것으로 조작하여 160명을 검거하였다(안악 사건).

※ 105인 사건

이 사건을 테라우치 총독 암살 미수 사건으로 날조하여 서북 일대의 민족 지도자 600여 명을 검거하고, 그 중 105인을 기소하였다(105인 사건). 이 사건은 신민회가 해체되는 계기가 되었다

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