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DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

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by

johanna suarez

on 4 February 2014

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Transcript of DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
LECCION 23...
TABLAS LOGICAS

En esta sección se incluyen las tablas lógicas en las
cuales se incluyen la representación de un tipo diferente
de variable llamada variable lógica las cuales tiene dos características
La primera que expresa la referencia o ausencia de una
relación cierta de verdadero o falso
La segunda que son mutuamente excluyente eso
significa que una relación cierta entre los valores
de dos variables no es posible que ocurra a la ves
otra relación verdadera entre los valores de ese
mismo par de variables

LECCION 21
TABLA DE VALORES NUMERICOS CON CERO

Muchas personas asocian el número 0 con la falta de información en vez de interpretarlo como un número que representa el cardinal del conjunto vacío es decir la ausencia de elementos de ciertas categorías

PROBLEMA 1
Rodriguez, Perez, Sanchez y Gomez
trabajan en la misma empresa Rodriguez y Perez tienen mas antiguedad que Sanchez. Gomez es de mas reciente ingreso que Perez. pero tiene mas antiguedad que Rodriguez ¿ Quien es el de mas reciente ingreso y quien le sigue en antiguedad?
LECCION 18...
REPRESENTACIONES LINEALES EUNUCIADOS INDETERMINADOS
ENUNCIADOS INDETERMINADOS
la practica es basica para desarrollar las habilidades para resolver problemas. en la leccion anterior se practico la estrategia de representacion con enunciados inidirectos que presentaban ciertos grado de dificultad para interperetarlos


Consiste en investir el orden de la información en ves de partir de un enunciado y construir una figura que lo represente se parte de una representación y hay que invertir el enunciado de un problema que sea congruente con esta

LECCION 17
REPRESENTACIONES LINEALES CON INVERSION DE DATOS
los enunciados de los problemas no son siempre directos, ocoasionalemente durante la lectura del problema se presentan datos sin relacion con los anteriores y por lo tanto no pueden representarse

POSTERGACION
estrategia que consiste en dejar de lado un dato
que no constituya una afirmacion completa hasta
que se obtiene la informacion necesaria para relacionarlo con el resto de los datos
del problema
REPRESENTACION
es una estrategia que consiste en utilizar
dibujos o graficas para visualizar un enunciado

REPRESENTACION EN UNA DIMENSION
representacion de datos acerca de una sola vriable lo que se representa son datos relativos es decir relaciones entre los valores de la variable considerada en el problema

PASOS DEL A ESTRATEGIA DE REPRESENTACION
leer todo el problema
identificar variables
identificar lo que se pide en el problema
decidir el tipo de representacion
leer el porblema parte por parte
observar el diagrama una ve concluido
LECCION 16
REPRESENTACIONES LINEALES DIRECTOS E INDIRECTOS
Para resolver problemas se necesita
comprender su significado y clarificar que se pretende
lograr. Se ha comprobado que el uso de las estrategias
es parte del proceso de solucion de un problema ayuda a lograr el nivel de comprension necesario;
como por ejemplo: si se afirma que Mario es mayor que
juan y juan es mayor que luis y se pide identificar
quien es elmenor de los 3 se observa que la
caracterisitica inherente a juan conecta alas
3 personas , mientras que la nueva relacion
que se trata de buscar no parece
en ninguna de las personas
INTRODUCCION ALA SOLUCION DE PROBLEMAS Y ENTENDIMIENTO DE PROBLEMAS
LECCION 15...
INTRODUCCION ALA SOLUCION DE PROBLEMAS
En esta leccion se desarrollan habilidades para aplicar estrategias
que facilitan a la compresion y solucion de ciertos tipos de problemas.
segun Jean Plaget:
el desarrollo intelectual de un inidividuo es un porceso
continuo de organizacion y reorganizacion
la inteligencia es adaptacion, asimilacion y adecuacion del
ambiente
la inteligencia es un sistema de accion y vida

EL DESARROLLO INTELECTUAL...
la habilidad para resolver problemas es un facotor humano para el desarrollo intelectual que evoluciona conforme las persona que adquieren el nivel de operaciones formales un presentacion mental abstracta

ESTRATEGIAS...
practicar el uso de estrategias
estar consciente de los errores y aciertos
conocer los tipos de fallas
estar informado acerca de los metodos y tecinicas
conocer los mecanismos internos que facilitan el desarrollo


FALLAS DE LA MENTE
Arons en 1979 descubrio que los estudiantes
ingresan a estudiar tienen dificultades para:

Reconocer y controlar, realizar razonamiento
plantear y entender, reconocer vacios de informacion , formular definiciones, traducir palabras, razonar, aplicar, extaer, comprender.

TIPOS DE DIFICULTADES
habitos de lectura
habilidades para observar
habilidades para verificar y corregir
perseverancia
conocimientos teoricos

PROBLEMA 1
Luis pesa menos que Antonio, pero mas que Pablo. Pablo pesa menos que Luis pero mas que Esteban. ¿Quien pesa mas y quien le sigue en esta variable?


antiguedad = perez

reciente= sanchez
la representacion es una
estrategia que consiste en utilizar tablas, graficas, dibujos o diagramas para visualizar la descripcion verbal de ciertos problemas y en muchos casos llegar directamente ala respuesta por lo general dicha estrategia toma diferentes modalidades, esto depende de la familia de los problemas.
la representacion en cualquiera de sus formas varia aplicaiones para resolver problemas.
esta ultima fase es de fuandamental importancia
porque permite elevar el nivel de razonamiento de los estudiantes mediante el diseño de problemas, que como se sabe, implica un proceso inverso que demanda el problema resuelto, formularlo correctamente y jusitificarlo para verificar su congurencia interna
LECCION 19
REPRESENTACION LINEALES
EJERCICIOS DE CONSOLOACION
LECCION 20
TABLA DE VALORES NUMERICOS


Las tablas son arreglos de datos
organizados de forma de matriz o
cuadrados de doble entrada y
los datos son características absolutas
y numéricas de objetos y situaciones
referidas a dos variables


En esta lección es lo mismo pero el cambio
de órdenes de aplicaciones de los
pasos de la estrategia no es rígido cambia en
función de los datos que surgen conforme
se establece
nuevas relaciones durante la relación
de problemas

LECCION 22 ...
TABLA DE CARACTERISITCAS O DE VALORES CONCEPTUALES SEMANTICOS

En esta parte se incluyen problemas de dos
o más variables es la forma utilizada es la
representación tabular. Las tablas permiten
visualizar los valores de por lo menos dos
variables simultáneamente el análisis de los
problemas de dos variables nos permiten
encabezar los renglones y las columnas de
la tabla, una tercera variable se anota
en la interacción de las otras dos de los
pares que forma la tabla

REPRESENTACION DE DOS
DIMENSIONES

PROBLEMA 1
Luis pesa menos que Antonio, pero mas que Pablo. Pablo pesa menos que Luis pero mas que Esteban. ¿Quien pesa mas y quien le sigue en esta variable?
x <y> 2 = 2<x>
PRESENTADO A:
MARINA CASALLAS

PRESENTADO POR:
JEFERSON MONDRAGON
WILMER TORRES
JOHANNA ARCHILA
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