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Antropologia e Sociologia da Educação (programa disciplina)

Roteiro para apresentação da disciplina, PPGE-UNIUBE
by

Fernanda T. Márques

on 27 March 2017

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Transcript of Antropologia e Sociologia da Educação (programa disciplina)

Antropologia e Sociologia da Educação
Principais obras
ementa
metodologia
Do 1º ao sexto encontro:


Sociologia, Antropologia e Educação: diálogos com os Clássicos
Negação da hipótese da “degeneração racial”
(MALINOWSKI, B. Uma Teoria Científica da Cultura, 1922, p.43)
“O todo global consistente de implementos e bens de consumo, de cartas constitucionais para os vários agrupamentos sociais, de idéias e ofícios humanos, de crenças e costumes”
Conceituando Cultura:
do intangível e comportamental ao tangível
Profa. Dra. Fernanda Telles Márques
objetivos
Do sétimo ao décimo encontro:



22/03- Contextualização: surgimento da Sociologia
29/03- A Educação segundo o princípio da Integração
05/04- A Educação segundo o princípio da Coesão
26/04- A Educação segundo princípio da Contradição
03/05- Da Antropologia à Antropologia educacional
17/05- Antropologia e Educação
Questões de Antropologia e Sociologia da Educação, hoje
programa
avaliação

(a) Leitura, participação nas discussões, pontualidade nos encontros e na realização atividades, auto-avaliação: 10%;
(b) apresentação de Seminário, com entrega prévia de plano de aula: 40%;
(c) produção textual final, elaborada conforme diretrizes especificadas no Plano da Disciplina: 50%.
O diálogo teórico entre Antropologia, Sociologia e Educação objetiva favorecer a
compreensão do fenômeno educativo em suas múltiplas relações com a cultura e a realidade social
. A disciplina introduz r
eflexões sobre a educação, representativas dos autores clássicos do pensamento sociológico ocidental
. Apresenta abordagens antropológicas clássicas da educação, dando
ênfase ao contraste entre Evolucionismo e Funcionalismo e à interdisciplinaridade proposta pela escola Cultura e Personalidade
. Discute os principais
conceitos antropológicos e sociológicos referidos a diferentes espaços de ação da prática educativa
, nos quais se dá a
articulação entre sociedade, cultura e educaçã
o.
1. Conhecer abordagens antropológicas e sociológicas, clássicas e contemporâneas, do fenômeno educativo.

2. Compreender a instituição de ensino e o ambiente social e político em que se insere, enquanto campos de sociabilidade e de des/encontro cultural.

3. Discutir processos educacionais em práticas sociais escolares
e/ou
não escolares.




1. Sociologia, Antropologia e Educação: diálogos com os clássicos.

2. Questões de Antropologia e Sociologia da Educação, hoje.

Eixos Temáticos
Seminários e discussões ancorados nas Ciências Sociais, propostos a partir dos interesses de pesquisa dos Pós-graduandos, em convergência com a linha de
Processos Educacionais e seus Fundamentos

preleções dialogadas
apresentação de Seminários sobre temas convergentes da atualidade
Eixo 1:
Eixo 2:
24/05
31/05
07/06
21/06
24/05-
31/05-
07/06-
21/06-
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