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El hombre intemporal

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by

Romina Pisano

on 20 June 2013

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Transcript of El hombre intemporal

Platón, Kant y Husserl
Hombre intemporal
¿Cómo educar al hombre
intemporal?
Reflexiones...
Prevalece esencia a existencia
Imagen de un hombre perfecto, intemporal, ahistórico
Dogmático
Platón
Diálogo: dialéctica
Uso de razón
Reminiscencia
Proceso de auto-educación interno
El conocimiento no se transmite
Actualidad: existencialismo
Tomamos ideas previas
Uso del diálogo
Esquema planteado por Fullat
El hombre intemporal
Esencialismo vs existencialismo
El hombre se hace,
la existencia precede a la esencia
Prevalece sentimiento
Individualidad.
Espontaneidad
Ausencia de permanencias
Kant
Husser
Hombre: Cuerpo + alma
Alma: intemporal
Cuerpo:temporal
Mito de la caverna
¿Cómo conoce el hombre?
Reminiscencia
.."Conocer es recordar"..
¿ESTADO IDEAL?
Aristocracia: Filosofo. Guerrero. Artesano
Debe existir propiedad como bien común. Propiedad limitada
Recompensas mínimas por trabajo realizado.
Se puede llegar por medio de la educación
Hijos de comunidad como propios
Rechazo a molicie y groserías como corrupción.
Clases sociales en función de las almas.
Nos preguntamos...
¿Actualmente tomamos en cuenta el alma en la educación?

¿El alma nos limita la profesión?

¿Por qué es utópico e ideal de Estado de Patón?
Bibliografía
Libro
Platón. La república. Editorial Z.. 1979
Fullat O. (1979) Filosofías de la educación;Editorial Ceac; Barcelona
Páginas Web.
http://guindo.pntic.mec.es/~ssag0007/filosofica/Platon-duererias.pdf
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