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Taller: “Límites y Reglas en la Familia”

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by

Eliizabeth Hernández

on 3 April 2014

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Transcript of Taller: “Límites y Reglas en la Familia”

Taller: “Límites y Reglas en la Familia”

Conclusión
Objetivos:
- Aprender la importancia de ponerles límites a sus hijos e hijas
- Identificar formas en las cuales se puede poner limites
- Tener los elementos necesarios para ayudar a sus hijos e hijas a organizar y planear su tiempo.

Disciplina
Ser constante en nuestras actividades, responsabilizarnos de los compromisos que tenemos, aceptar y cumplir las reglas de la familia, trabajo y sociedad.

Importante
- Fácil cumplir lo que se propone
- Constancia y probabilidad de cumplir lo que se desea
- Organizar actividades hacia una meta
- Posibilidades de éxito y desarrollo personal
- Hábitos de constancia
- Responsabilidad, Orden e Higiene
- Definir Claramente las reglas familiares
- Elogiar el comportamiento positivo
- Comunicación familiar clara y directa

 Para inculcar disciplina en los niños
<<Predicar con el ejemplo y ser constantes>>

**Importante**

Los niños no se hacen responsables de su conducta, el comportamiento adecuado solo se da en presencia de una figura de autoridad, además de que los castigos provocan resentimiento y hostilidad.

NO premios, NO castigos

Recordarle de manera creativa sus obligaciones.

CONSTANCIA

REGLAS EN LA FAMILIA

Normas y costumbres que se desean conservar y que ayudan a lograr una mejor convivencia en la familia.

Cada familia tiene sus propias reglas


*Transmitirse con firmeza y claridad
*Comunicarse siempre de manera clara

¿Qué es un Habito?
Es una conducta que repetimos muchas veces hasta que forman parte de nuestras vidad diarias.

¿Cómo se forman los hábitos en niños y niñas?

Observar las conductas de otras personas
Imitar esa conducta
Conocer cuál es su función
Padres y madres constates y apoyadores
Darle la oportunidad de hacerlo solo (a) y que asuma las consecuencias de no hacerlo.

NO premios, SI elogios

LIMITES

Manifestar claramente hasta dónde se tolera cierta conducta y en qué momento se considera que no es adecuada, explicando claramente los motivos por los que se considera asi.

¿Porqué es importante establecer límites en niñas y niños?

Al poner límites a un@ niñ@ le ayudamos a moldear su conducta de manera que le facilite adaptarse a las normas establecidas. Así mismo damos herramientas para entender que es lo que se permite y lo que no se permite y cuales son las consecuencias de su comportamiento.

¿Cómo se establece un límite?
1- Comunicando las consecuencias que tendrá la conducta inadecuada:
“Si juegas en la sala con la pelota, tendré que quitártela”
2- Ofreciendo conductas alternativas adecuadas:
“Que te parece si juegas en el jardín

3- Permitiendo que experimenten las consecuencias de su conducta. Por ejemplo:
si juega en la sala, tranquilamente se le quita la pelota, diciéndole que es una consecuencia que él (ella) mismo (a) eligió.
4- Tratar de que las consecuencias que se sugieran estén íntimamente relacionadas con la conducta y se puedan cumplir.

Cuando el (la) niñ@ comprende y acepta que debe hacer ciertas cosas, se logra que coopere con mayor facilidad qie si sólo se lo imponemos.
Existen límites negociables.
Inmediatamente. Para que un límite sea efectivo tenemos que ser firmes y comunicarle al (la) niñ@ que su acción fue incorrecta y darle alternativas de cómo actuar.
¿Cuándo se debe poner un límite?
Malos hábitos
Conducta inadecuada empeore y reaccionar con violencia.

¿Qué pasa cuando no ponemos un límite a tiempo?

PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN Y USO DEL TIEMPO

Planeación:
Establecer una meta a largo plazo
Establecer metas a corto plazo necesarias para lograr la meta principal
Determinar en qué tiempo se van a llevar a cabo
Hacer las cosas que nos proponemos
Distribuir el tiempo y actividades antes de hacer las cosas
Organización:
Pensar en diferentes opciones para elegir la más útil
Uso del tiempo:
Les proporcionamos elementos para que puedan hacer mejor el uso del tiempo, ordenar y organizar sus juguetes, ropa y útiles. También les ayudan a planear metas.
Importancia:
Hacer junto con ellos un horario de la semana procurando distribuir el tiempo de manera real
Ayudarle a que lo pueda cumplir
Mostrarle alternativas
Respetar ideas y forma de organización.
¿Cómo ayudar?
Reglas del Taller
Actividades
"Obediencia vs Disciplina"

"Aprendiendo a Negociar"
Actividad
"Ni muy muy, ni tan tan..."
Actividades
"Planeando el tiempo"
"¿Es verdad qué...?"
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