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Presentación Final Curso DocTic 2012

Descripción de la conclusión final de aprendizaje y Reporte final de la intervención pedagógica
by

felipe muñoz

on 18 April 2012

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Transcript of Presentación Final Curso DocTic 2012

‘DIGITAL STORYTELLING’ INVESTIGACIÓN, ESCRITURA Y REDACCIÓN EN EL AULA DE CLASE
Un propósito de Aprendizaje
orientado al dllo de la
Competencia Comunicativa fortalecer,
explorar,
apropiar,
propiciar Procedimientos...
Planeación seleccionan sus compañeros de trabajo,
explorar las herramientas virtuales sugeridas
para la publicación del escrito, la temática,
los personajes, los escenarios Ejecución escribiendo y creando sus historias,
a partir de una idea, un refrán,
una frase, una moraleja, etc. Publicación acondicionar el espacio virtual seleccionado
para hacer la publicación de la producción
escrita de los equipos. Participación Seleccionar temas de interés, compartirlos
con sus compañeros de clase, llegar a acuerdos
e intercambiar ideas que alienten a sus pares
académicos en dicho proceso Evaluación La utilización de rúbricas como elementos que apoyan el proceso de evaluación, aportan además a darle orden, sentido y validez a cada ejercicio de aprendizaje Fase I Fase II Fase III Moderación Y como resultado... Ejemplo: Facilitar el acceso y la motivación al trabajo, la socialización, el intercambio de información, la construcción de conocimiento y el desarrollo de las tareas de aprendizaje.
Moderadores entre pares académicos, facilitadores del saber Visitar el Portafolio Digital
http://englishiseasieratromeral.blogspot.com
para leer las Historias construidas en el aula de clase! ¿Qué Aprendí? Reflexión Final
con Base en la Rúbrica y
el proceso de Auto-Evaluación Rúbrica del curso DocTic
(Lectura crítica, Pto crítico, Pto creativo,
calidad de Escritura, Pertinencia y Aplicación) La rúbrica personal en la cual se hizo
un compromiso de participación,
moderación y evaluación Lectura Crítica
artículos, videos,
webgrafía Pensamiento Crítico
elaborar, procesar
información Pensamiento
Creativo
originalidad, innovación
sin perder de vista el
horizonte trazado Calidad de Escritura
lograr un estilo de escritura
agradable, sutil, y generadora de comprensiones que trasciendan Pertinencia y
Aplicación.
Articulación con las
prácticas educativas Contribución
al Aprendizaje
de Otros disciplina de lectura y reflexión necesarias para entrar a participar, comentar, opinar, sugerir, compartir y generar comprensiones que contribuyeran al aprendizaje de mis pares y demás lectores Gracias por el aporte tan valioso
en este proceso de formación
avanzada.
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