Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

sastera dan hubungannya dengan teori sastera

No description
by

haliza saleh

on 27 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of sastera dan hubungannya dengan teori sastera


DEFINISI TEORI SASTERA
SAMB...
FUNGSI-FUNGSI TEORI KEPADA SASTERA
ERA-ERA TEORI
sastera dan hubungannya dengan teori sastera
AHLI KUMPULAN
NUR HAFIZAH ISHAK

NURUL FARHANA MOHAMAD SHUKRI
GRORIANA ANAK DA'OS
CECELIA ANAK JOTIM
NUR AWATIF ABDUL HALIM
HALIZA SALEH
DEFINISI SASTERA
Istilah sastera berasal dari perkataan sanskrit
sas- mengajar dan, tra- alat/sarana atau menyampaikan pengajaran.
dalam konteks ini. sastera bermakna alat untuk menyampaikan pengajaran
sastera sebagai satu disiplin ilmu berkembang sejak era yunani dengan beberapa tokoh pemikir besar seperti Plato, Aristotle, Horace, Plotinus dan ramai lagi.
DEFINISI TEORI
Teori berasal daripada perkataan Yunani iaitu therio yang membawa maksud pemandangan.

Definisi ini membayangkan bahawa, teori berasaskan kepada konsepsi seseorang yang kemudiannya mengemukakannya dalam bentuk suatu pandangan (view).

Definisi ini juga memahamkan kepada kita sifat teori yang relatif kepada pelbagai pendapat.

Justeru, tidak hairan, hingga ke hari ini, definisi teori berbeza-beza berdasarkan pandangan yang berbeza-beza dalam kalangan ahli teori.
Berikut adalah beberapa definisi teori yang diberikan oleh sarjana Barat :
Mieke Bal (1985) Sebelum memahami definisi teori sastera, elok difahami terlebih dahulu makna teori. menyebutkan `a theory is a systematic set of generalized statements about a particular segment of reality.

Menurut Heinan (1985) pula, teori ialah `a group of logically organized laws or relationships that constitute explainnation in a discipline`.

Davis (2000) pula menyebutkan `theory is a simply an idea about why people are the way they are and act the way they act’. 

SAMB...

Kerlinger (1973:9) mendefinisikan teori sebagai satu himpunan konsep, takrifan dan definisi yang paling berkait yang memberikan gambaran secara sistematik tentang fenomena dengan memperincikan hubungan antara pembolehubah. Kerlinger menambah, tujuan teori itu mengandungi beberapa konsep yang mempunyai kaitan sesama sendiri dan teori itu sendiri memberikan pengertian kepada kita bagaimana sesuatu fenomena itu terjadi.
Kriteria-kriteria teori sastera
Proses Pembentukannya:
Melibatkan empat proses iaitu pemerhatian, pentafsiran, memperhalusi, dan penerangan.
Pengkaji mengkaji fenomena-fenomena yang terdapat dalam teks, pengarang mahupun khalayak. Tercetusnya idea melalui pemerhatian.
Pengkaji akan merumuskan idea lain yang kemudiannya menjadi gugusan idea. Idea-idea tersebut kemudiannya disusun dengan baik dan ditafsirkan sebagai penjelasan kepada fenomena yang diperhatikan itu.
Penafsirana awal kemudiannya diperhalusi dengan sokongan empirikal yang membantu membentuk satu generalisasi.
Pada tahap ini, teori sudah terbentukdan mampu menerangkan atau menjawab permasalahan pengkaji terhadap fenomena yang diperhatikannya.
Gagasan Idea atau Saranan:
Gagasan idea atau saranan ialah himpunan atau gugusan beberapa buah idea awal yang membina konsepsi penteori. Gagasan ini boleh diterangkan atau dideskripsikan secara kronologikal satu persatu dan mempunyai hubungan yang berkaitan di antara idea pertama dengan idea yang padu.

Deskripsi, pengujian dan pemurnian:
Bermaksud penteori dapat memperincikan hubungan-hubungan yang kelihatan berasaskan fenomena yang ditanggapi dengan idea yang dikonsepsikan secara sistematik dan beraturan. Sampai pada peringkat ini, maka secara asasnya terbangunlah sebuah teori kesusasteraan. Teori ini akan menjadi lebih bermakna sekiranya ia melalui proses pengujian untuk memberi keabsahan dan legimentasinya sebagai teori kesusasteraan. Sebagaimana sifatnya sebagai sebuah teori, maka ia akan berhadapan dengan proses pemurnian, baik oleh penteori itu sendiri ataupun pihak lain.
Teori sastera ialah ilmu sastera yang membicarakan tentang definisi, konsep, prinsip dan sifat-sifat nilai dan norma-norma yang dimilikinya.

Teori dalam konteks pengajaran bahasa dan sastera adalah sebagai alat analisis dan menjadi landasan pendidikan.

Teori juga berkaitan dengan pembinaan kerangka teori dan kerangka kerja atau kaedah, teknik dan metadologinya.

Teori bersifat empiris, saintifik dan objektif.
TEORI SASTERA KLASIK
Bermula di zaman Greek sekitar 500 s.m.
Sasterawan Greek-Sophocles,Euripides dan Aristophanes.
Penyumbang besar teori dan kritikan- Plato, Aristotle, Longinus & Horace.
ZAMAN KEGELAPAN
Teori dan kritikan telah hilang
Zaman ini dibahagikan kepada 2
1)Eropah berada dalam cengkaman gereja
2)Usaha pengembalian tamadun diusahakan.
Konsep kritikan Greek dihidupkan semula.
Pemikiran Plato dihidupkan semula.
ZAMAN RENAISSANCE
Zaman penghidupan semula sepenuhnya kegemilangan tradisi keintelektualan Greek.
Zaman ini lebih dikenali sebagai zaman kritikan zaman Neoklasik.
Konsep kritikan zaman ini berkonsepkan sesuatu puisi yang baik mestilah bersajak.
Dalam bidang drama, isi drama mestilah peristiwa penting yang berlaku dalam masyarakat atau sejarah.
TEORI SASTERA TRADISIONAL
Dikaitkan dengan teori FILOLOGI.
Filologi dalam bahasa Yunani bermaksud Cinta.
Filologi diertikan sebagai kegiatan menyintai ilmu.
Iskandariah menjadi pusat filologi.
Roma ambil alih filologi selepas menawan Iskandariah.
Perkembangan filologi juga berlaku di Asia Barat pada zaman Islam.
Perkembangan kesusasteraan berlaku di Nusantara hampir serentak dengan di Barat dengan pengaruh animisme, Hindu dan Islam.
Filologi memberi sumbangan dalam pengembangan khazanah dan warisan sastera Melayu klasik.
Orang Belanda yang tiba di Tanah Melayu telah mempelajari bahasa melayu.
Mereka membuat daftar kata-kata Melayu untuk kegunaan perdagangan dan perhubungan dengan raja-raja Melayu.
Paderi dan pegawai syarikat belajar Bahasa Melayu dengan menggunakan naskhah Melayu.
1603, Frederik De Houtman menghasilkan buku Pertuturan dan daftar kata dalam bahasa melayu dan madagaskar.
SAMB...
TEORI SASTERA MODEN
Muncul sekitar zaman moden.
Disebut sebagai pendekatan.
Pendekatan dan teori sastera ialah;
>Teori Formalistik
>Teori Moral
>Teori Sejarah
>Teori Sosiologi
>Teori Psikologi
>Teori Estetik
1.TEORI FORMALISTIK
Disebut juga pendekatan struktural.
Melihat aspek-aspek formal atau struktur yang membina sesebuah karya sastera
Menganalisis teks berdasarkan asas-asas pembinaan teks sastera
Mengkaji secara terperinci tentang bentuk susunan karya, meneliti persoalan yang menjadi tema dan pemikiran, mencari mesej dan amanat.
Mengkaji juga aspek plot,bahasa,watak,sudut pandangan dan karya.
Tegasnya teori ini menganalisis karya berpandukan aspek instrinsiknya.
2.TEORI MORAL
Pendekatan tertua sekali
Beberapa prinsip teori kritikan ini
1. karya sastera adalah ciptaan yang harus disanjung dan dimuliakan kerana ada unsur falsafah dan pemikiran yang menjadi tulang belakang karya tersebut.
2.mementingkan isi daripada bentuk
3.analisis sastera dari unsur didaktis ( karya yang mempunyai unsur pengajaran dan doktrin yang memandu ke arah dan tujuan.
4. memasuki bidang kajian dan kritikan sastera sastera dengan empat dasar.

TEORI PASCAMODEN
Teori ini,ialah teori sastera yang muncul selepas zaman moden
Lyotard dan Baudillard wibawakan sastera pascamodenisme dengan pandangan tentang produksi sosial ekonomi dan refleksi realiti nilai idealogi.
1960- Pertama kali kewujudan sastera pascamodenisme dikesani secara berkesan dilakukan oleh ‘Lesli Fedler’ diikuti oleh ‘Ihad Hassan’
1970- dianggap zaman pengukuhan, kerana negara-negara eropah mulai menghargai teks pascamodenisme.
1980- dianggap dekad keemasan kerana bukan sahaja menjadi trend dan fesyen , malah muncul sebagai teras dan arus perdana dengan ramai pengarangnya dan buku kajian tentang zaman ini.
Antara contoh-contoh teori pada zaman ini;
1. TEORI STRUKTURALISME
Strukturalisme berasal daripada linguistik Ferdinand de saussure.
Suatu cara berfikir tentang dunia secara khusus memerhati persepsi dan deskripsi tentang struktur mengkaji fenomena mitos dan ritual untuk melihat sistem tanda.
Sistem bahasa Saussure ada 3 iaitu sign,signifier dan signified.
Tegasnya, Saussure dalam bahasa adanya susunan atau struktur dengan konsep utama ‘sign’ atau bentuk dan isi.
Kemudian, dalam sastera melahirkan signifier (sesuatu yang membawa makna) –signified (makna yang dihasilkan melalui proses interpretasi_
2.TEORI SEMIOTIK
Teori yang penting dan banyak digunakan
Dikenali juga teori perlambangan
Memahami karya sastera melalui tanda-tanda yang ditemui dalam teks sastera.
Ferdinand de saussure telah perkenal teori semiologinya.
Teori ini mencadangkan supaya sebuah teori kajian terhadap bahasa yang berbentuk saintifik, iaitu mengkaji bahasa atau komunikasi melalui tanda-tanda linguistik.
TEORI SASTERA TEMPATAN
Merupakan teori sastera yang dibina oleh sarjana tempatan, yang sifatnya mandiri.
Kemunculan adalah hasil daripada tuntutan untuk melahirkan teori sastera berwajah sastera Melayu dan muncul di bumi Malaysia.
Teori sastera tersebut ialah:
1. Teori Taabudiyyah (Mana sikana)
2. Puitika Sastera Melayu (Muhammad Haji Salleh)
3. Pengkaedahan Melayu (Hashim Awang)
4. Teksdealisme (Mana Sikana)
5. Takmilah (Shafie Abu Bakar)
TEORI TAKMILAH
• Dibina oleh Shafie Abu Bakar
• Bulan Oktober 1992 shingga sekarang
• Pada pringkat awal hanya 5 prinsip tetapi pada tahun 1996, teori ini telah diperincikan kepada 7 prinsip.
• Diaplikasikan dalam esei kritikan sastera dan kajian-kajian ilmiah di IPTA dan dikalangan para sarjana sastera tanah air.
• Contoh: UPM di bawah seliaan Samsina Abd.Rahman, para pelajar daripada peringkat bachelor (BA), Sarjana (MA) hingga ke peringkat Ph.D menggunakan teori ini dalam kajian mereka merangkumi semua genre kesusasteraan seperti puisi, novel, cerpen, dan drama.
• 7 prinsip teori Takmilah yang telah diperhalus dan diperincikan.
1. Prinsip ketuhanan yang bersifat Kamal (sempurna)
2. Prinsip kerasulan sebagai insan Kamil
3. Prinsip keislaman yang bersifat Akmal
4. Prinsip ilmu dengan sastera yang bersifat Takamul
5. Prinsip sastera sendiri yang berciri estetik dan bersifat Takmilah
6. Prinsip pada pengkarya yang seharusnya mengistikmalkan diri
7. Prinsip pada khalayak yang bertujuan memupuk mereka kearah insane Kamil
SAMB...
• Dapat dirumuskan teori bersifat holistik kerana melibatkan aspek ketuhanan, kenabian, keislaman, keilmuan, karya, pengkarya dan khalayak.
• Mementingkan nilai baik dan buruk, makruf dan mungkar yang dapat diaplikasikan dalam menganalisis karya-karya kesusasteraan Melayu-Islam.
• Contoh karya mengandungi prinsip ketuhanan yang bersifat Kamal:
 Puisi “Engkau Maha Sempurna” penyair menjelaskan sifat kemahasempurnaan Allah. Penyai memetik maksud ayat suci Al-Quran daripada surah al-Zumar ayat 62 yang berbunyi “Allah mencipta segala sesuatu dan dia juga yang mentadbir dan menguasai segala sesuatu.
TEORI TEKSDEALISME
 Di ilhamkan oleh Mana Sikana
 Teori dapat membuktikan bahawa seseorang pengarang capai atau tidak sehingga ke tahap keunggulan atau layak dikatakan seorang pengarang yang unggul.
 Mana Sikana “ seseorang pengarang mestilah berusaha dengan bakat, kebolehan, intelektual, dan keterampilannya bagi menghasilkan sesebuah karya lebih baik daripada apa yang telah dihasilkan dengan berusaha mengatasi pengarang lain.
 4 prinsip teori
1. Prinsip kehadiran
2. Prinsip pelanggaran
3. Prinsip pengukuhan
4. Prinsip individualism
SAMB...
 1. Prinsip kehadiran teks
Teori beranggapan bahawa penghasilan teks yang idea dan unggul bermula dari asas utama iaitu idea dan pengalaman.

idea→ lintasan-lintasan pemikiran yang bergema dalam kesedaran pengarang, mengembang dan matang dan dijelmakan dalam bentuk teks.

pengalaman→ sumber yang mencetuskan idea itu.
Kajian dan analisis dilakukan untuk mendapatkan makna asli pengarang yang terdapat dalam teks.
Sumber pengalaman pengarang dibongkar dan mencari idea dan pengalaman yang dihadirkan.
Asek kehadiran dianalisis daripada 3 bahagian
1. Apakah fakta-fakta yang hadir dan dimanakah sumbernya
2. Bagaimana fakta itu hadir dalam teks
3. Apakah fungsi dan kesan kehadiran.
 2. Prinsip pelanggaran dalam teori.
Tujuan untuk menunjukkan kesedaran pengarang dalam mencipta karya-karya yang unggul dan dapat memperlihatkan keunggulannya.
Terdapat 3 prinsip:
1. Apakah aspek pengekalan dan perubahan yang dilakukan oleh pengarang
2. Bagaimana prinsip pelanggaran itu dilakukan oleh pengarang.
3. Apakah fungsi dan kesannya terhadap pembinaan teks tersebut.

 3. Prinsip pengukuhan
Terdapat 3 aspek yang penting yang perlu dianalisis
1. Apakah usaha pengukuhan yang dilakukan oleh pengarang?
2. Bagaimanakah prinsip pengukuhan itu dilakukan?
3. Apakah fungsi dan kesan pengukuhan tersebut?
TEORI PASCAMODEN
 4. Prinsip Individualisme
Merupakan kemuncak kepada ketiga-tiga prinsip sebelumnya
Merupakan analisis akhir dan mengarah kepada menuju matlamat dalam perbincangan terhadap sesebuah teks dan bukannya teks yang dibayangi oleh pengarang lain atau teks-teks yang lemah.

Kesimpulannya, teori Teksdealisme dapat menilai teks-teks yang ideal, kukuh serta memiliki keunggulan yang tinggi bagi setiap pengarang sastera yang faham tentang pengaplikasiannya.

1.Untuk mempermudahkan sesuatu karya atau ciptaan seni dinilai, ditanggapi dan dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
2.Menerangkan tanggapan-tanggapan terhadap sesuatu fenomena-fenomena kesusasteraan dan sastera.
3.Teori diterapkan dalam kritikan sebagai kritikan teori.
4.Meneliti sifat-sifat yang terdapat dalam teks kesusasteraan yang berkaitan dengan teori itu sendiri.
5.Untuk memberi pendedahan kepada para pengkaji dan penganut sastera untuk memasuki laman teks kesusasteraan bagi memahami apa jua fenomena baik secara instrinsik mahupun ekstrinsik.
6.Bidang yang berkaitan dengan pemahaman tentang definisi, hakikat, prinsip konsep, genrelogi, hipogram dan sbgnya.
7.Gugusan idea atau konsep yang membentuk suatu tanggapan bagi memahami dan menjelaskan sesuatu fenomena kesusasteraan berasaskan aturan yang sistematik.
Fungsi kritikan
Kritikan menjadi neraca untuk membuat pertimbangan-pertimbangan nilai terhadap sesebuah karya.
Kritikan juga dapat membantu membina teori dan pendekatan baharu.
Membantu memperluaskan perkembangan sastera dari semasa ke semasa dengan pelbagai pembaharuan yang menakjubkan.
Membina budaya intelektualisme, kerana kecenderungannya mengajak pengkritik berada dalam wadah argumentasi berlandaskan aturan ilmu, pemikiran yang rasional dan kesejagatan norma-norma masyarakat yang harmonis.
Sesebuah teori sastera yang baik ialah teori yang sifatnya aplikatif mendokong sesuatu gagasan ketika berhadapan dengan teks kesusasteraan dan dapat membuka dinamikanya kepada pandangan-pandangan baharu serta menguja argumentasi dalam amalan kritik sastera. Teori kesusasteraan yang tidak digunakan dalam apa juga aplikasi kritikan adalah sebuah teori yang beku, kekurangan daya sistematikalnya dan statik. Teori sebegini tinggal ‘diam’ dengan sifat murni teori tersebut dan tidak mampu memasuki ruang sastera amali.

Teori menyediakan huraian dan ramalan bagi menjawab sesuatu persoalan. Dengan huraian dan ramalan itu, para penteori berteori. Berteori bermaksud proses memberikan huraian dan ramalan tentang sesuatu fenomena kesusasteraan yang timbul. Kenyataan atau idea yang tidak cuba menghurai atau meramalkan fenomena dengan cara yang tidak berperaturan bukanlah sebuah teori. Mungkin terdapat kenyataan-kenyataan yang betul dari segi definisi tetapi dari segi sifatnya bercanggah sesama sendiri atau masih kabur untuk difahami, maka kenyataan itu bukan sebuah teori yang lengkap, ia mungkin sekadar sebuah gagasan idea atau konsep atau sebuah paradigma.

KESIMPULANNYA
SEKIAN TERIMA KASIH
Full transcript