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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y COLABORACIÓN

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Martha Contreras

on 22 October 2014

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y COLABORACIÓN

Tamara Iskra Alcántara Concepción
Ma. de Lourdes Ascencio Huertas
Hernán de Jesús Becerra Pino
Martha L. Contreras Hernández
Dulce Ma. Gibón Acevedo
Papel de los métodos en la enseñanza
Como un patrón conceptual mediante al cual se define la manera en que se van a relacionar los componentes del acto educativo. (Hernández 2013)
Las ventajas de su uso en la enseñanza son:
Proporcionan el logro de los objetivos, generales, particulares o específicos, propuestos en el evento educativo

Características
de los métodos de enseñanza (Díaz Mario)
Ser coherente con los objetivos planteados, responder a intenciones explícitas: las competencias que el estudiante debe adquirir y/o desarrollar en el proceso enseñanza-aprendizaje a través de los contenidos pertinentes de la materia.
Características, semejanzas y diferencias de las estrategias y técnicas de enseñanza (Hernández)
Estrategias de enseñanza son las que concretan la acción de mediar, para que el estudiante logre su aprendizaje; las técnicas de enseñanza son el conjunto de procedimientos que el docente utiliza para lograr determinados objetivos en una fase del curso.
Las semejanzas consisten en que ambas buscan el aprendizaje de los alumnos y, se seleccionan con base en las necesidades del alumno y el material que se busca aprender.
La diferencia estriba en que en la estrategia se ponen en práctica la teoría, mientras que la técnica lude a las herramientas que se utilizan para acceder al conocimiento.

Cuadro comparativo de Estrategias y Técnicas de Enseñanza para el aprendizaje en colaboración propuestas por Luna Argudín y Parra Pineda*

Estrategias y actividades
que propone Barbera y Luna Argudín, cuáles identifican en sus programas
A) Internet.
B) Discusiones virtuales.
C) Trabajo colaborativo.
D) Material multimedia.
Estrategias de aprendizaje colaborativo, y sus características
Competencias a desarrollar

Cuadro comparativo aprendizaje basado en problemas, estudio de casos, WebQuest y juego de roles
Cuadro comparativo aprendizaje basado en problemas, estudio de casos, WebQuets y juego de roles
Fuentes
Díaz Mario de Miguel (Dir.)(2006) “Cap.4.Respecto a las estrategias metodológicas a utilizar” [En línea] Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Orientaciones para promover el cambio metodológico en el espacio Europeo de Educación Superior [En línea]. Ministerio de Educación y Ciencia. Universidad de Oviedo. P.36 -41 Consultado en: http://www.ulpgc.es/hege/almacen/download/42/42376/modalidades_ensenanza_competencias_mario_miguel2_documento.pdf
Barbera, E. y Badia, A. (2005) Hacia el aula virtual: actividades de enseñanza y aprendizaje en la red. Consultado el 28 de abril de 2014 de http://www.rieoei.org/deloslectores/1064Barbera.PDF
Hernández Julieta (2013) “ Métodos, estrategias y técnicas de enseñanza. [En línea) Redes del conocimiento Disponible en redesdelconocimiento.com
Luna Argudín María, Baltazar Ramón, Macías José (2007) Habilidades docentes. [En línea] UAM. Consultado en: http://hadoc.azc.uam.mx/menu/menu.htm
Parra Pineda Doris María (2003) Manual de estrategias de enseñanza y aprendizaje. SENA Antioquia. Medellín Colombia. pág. 11 a 13. Consultado en:http://www.cepefsena.org/documentos/METODOLOGIAS%20ACTIVAS.pdf
DIDE. El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica.[En línea] ITESM. Consultado en: http://www.itesm.mx/va/dide/documentos/inf-doc/abp.pdf
ITESM (s/f) El estudio de casos como técnica didáctica [En línea] Taller sobre el método de casos como técnica didáctica. Consultado en: http://www.uctemuco.cl/cedid/archivos/apoyo/El%20estudio%20de%20casos%20como%20tecnica%20didactica.pdf
Fajardo Nieto, Felix, Gonzalez Cardona Warlen Alveiro, Jara Páez Eduardo (2007) “Juego de Roles” [En línea] En juego de roles como estrategia didáctica en la formación integral de los estudiantes de segundo semestre del Programa de Electrónica y Telecomunicaciones en UNITEC, Universidad de La Salle, Facultad de Ciencias de la Educación, División de Formación Avanzada, Maestría e Docencia, Bogotá, D.C, Pág.29 a 39, Consultado en: http://tegra.lasalle.edu.co/bitstream/10185/1564/1/85042227.pdf
Eduteka (2004) La WebQuest y el uso de la información [En línea] Eduteka, Consultado en: http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010
Eduteka (2004) La WebQuest y el uso de la información [En línea] Eduteka, Consultad0 en: http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010

Competencias a desarrollar

*Sólo se incluyen las categorías y estrategias en las que parece haber coincidencia entre ambas autoras
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