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Procesos mentales superiores - Procesos mentales inferiores

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Aylén Daguerre

on 31 July 2014

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Transcript of Procesos mentales superiores - Procesos mentales inferiores

INTELIGENCIA - MEMORIA
Gardner y la teoría de las inteligencias múltiples...
Frente a cada una de las situaciones nuevas se reacciona con conductas inteligentes.
es la capacidad de retener y localizar los acontecimientos del pasado.
... Es un funcionamiento interrelacionado con el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje y aprendizaje; y estos son indispensable en la vida psiquica de los individuos, ya que posibilita la construccion de los sucesivos aprendizajes...
Cada una de las inteligencias actua en forma independiente.
Las distintas inteligencias son:
Los primeros estudios de la inteligencia...
... afirmaban que era una cualidad biologica y que la diferencia entre personas estaba determinada por factores geneticos...
LOS ESTADIOS DE LA INTELIGENCIA:
Procesos mentales superiores - inferiores
¿Que es la inteligencia?
Es la capacidad de adaptación a las
situaciones nuevas. Es primero que todo comprender o inventar.

Estudios posteriores...
... seguían con la teoria de lo heredado pero tambien hacian referencia a las influencias sociales...
Posteriormente...
... los estudios se encaminaron a explicar cuales son los procesos cognitivos que constituyen inteligencia...
El psicologo Jean Piag se hizo preguntas como:
¿Como se aprende a pensar?

¿Cual fue el proceso mediante el cual un bebe que apenas balbuceaba se ha convertido en un adulto que lee?

Por esto...
se dedico a investigar la genesis del conocimiento y la construccion del conocimiento, por lo que su teoria se denomina PSICOLOGIA GENETICA.
Ellas son:
ASIMILACION: Integracion de lo externo a la propia estructura de cada persona.
ACOMODACION: Transformación del organismo para acomodarse a la nueva situación.
ADAPTACION: Equilibrio entre factores internos y externos o bien entre la asimilacion y la acomodacion.
Piaget distingue tres grandes periodos en el desarrollo de la inteligencia: el sensorio-motor, operaciones concretas y operaciones formales. En los mismos se suceden distintos estadios, es decir, tipos de conductas que se originan de forma sucesiva, uno a partir del otro.
Howard Gardner fue un psicologo norteamericano que desarrollo el concepto de las inteligencias multiples:
modalidades de funcionamiento mediante las cuales la inteligencia se expresa.
Importancia: fines de orientación vocacional, politicas de formacion de recursos humanos, entre otras aplicaciones
Inteligencia Ligüística

Inteligencia Musical
Inteligencia Logico/matematica

Inteligencia Espacial
Inteligencia sinestesico corporal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Naturalista
¿ Qué es la memoria ?
Para poder recordar existen pasos que la mente realiza:
La información obtenida debe ser procesada antes de ser almacenada y recuperada.
El procesamiento de la información
En su principio fue estudiado por el conductismo.
Posteriormente, Bruner explicó como este modelo fue sustituido por el de procesamiento de la información.
... Para guardar esos datos existen "almacenes de memoria"
La psicologia cognitiva toma el modelo basico de los diferentes sistemas de almacenamiento de información de las computadoras.
Memoria sensorial
La capacidad de esta memoria es muy grande pero la informacion retenida en el almacen sensorial a corto plazo es fragil en duración.
La entrada sensorial permanece durante un periodo muy breve una vez que se retiro el estimulo.
MEMORIA A CORTO PLAZO

Memoria de trabajo, memoria operativa o memoria en funcionamieto.
Esta memoria suele perder la informacion debido a sobre carga o a alguna falla en su repaso. Recurrimos a ella cuando estamos haciendo alguna tarea como memoria auxiliar. Al no necesitarla más, la perdemos.

MEMORIA A LARGO PLAZO:

Sirve para almacenar mucha informacion. Nuestra memoria parece tener una capacidad ilimitada de almacenamiento de informacion, sin embargo, el rasgo mas importante no es su capacidad, sino su organizacion interna y recuperacion, podemos recordarlo cada ves que lo intentemos.
TRABAJO DE PSICOLOGIA
Beletti, Lucrecia.

Fernandez, Manuela.
Daguerre, Aylén.
Profesora:
Rodriguez, Veronica.
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