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EVIDENCIAS DE PRODUCTO

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ARIANA ROSALES AMADOR

on 21 March 2015

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Transcript of EVIDENCIAS DE PRODUCTO

EVIDENCIAS DE PRODUCTO
se refieren al resultado que se les solicita a los estudiantes y requiere de producir algo; para evaluar este tipo de evidencias no es indispensable observar al estudiante en el desarrollo de las actividades, más bien requiere una revisión de objetos acabados, documentos realizados y/o situaciones ya establecidas

EL PRODUCTO COMO EVIDENCIA SIEMPRE DEBERÁ SER:

E
SPECÍFICO
MEDIBLE
ALCANZABLE RASTREABLE
RELEVANTE
Dossier de apuntes
Ensayo
Proyecto
Estudio de caso
Mapas mentales
Informes finales
Creaciones
Fotografías

Son
potentes
cuando tienen el poder de favorecer la creación, la reflexión, y con ello lograr activación e intensidad, alejadas de la simple repetición mecánica
RASGOS DE LAS EVIDENCIAS
Son
accesibles
cuando se han elaborado atendiendo a facilidades de acceso, de manera tal que puedan llegar a todos sin sobre esfuerzos y con autonomía.


Las evidencias de producto están implicadas en las finalidades de la competencia, por tanto no es cualquier producto, sino aquel que tiene que ver con el campo de acción y los requerimientos del contexto de aplicación

El producto como evidencia determina lo que tiene que ser capaz de producir el alumno mediante la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.


En este sentido, el producto expresará la capacidad manifiesta de saber hacer.
Se han limitado las evidencias de producto a creer que consiste en la entrega del producto en sí. Esto conduce a un error lamentable en el proceso de formación y afecta la verificación de las evidencias de aprendizaje.

Se trata de que el producto evidencie que hay dentro de ello para poder determinar como se ha dado el aprendizaje en relación con el contexto de aplicación y específicamente cómo se ha dado la congruencia entre contexto de aprendizaje y contexto de aplicación

La evidencia de producto es el logro de correspondencia entre lo que se enseña y lo que se aprende.

Las evidencias deben ser
evocativa
s de manera tal que nos permitan crear y ser productivos.

http://www.cca.org.mx/profesores/congreso_recursos/descargas/mag_competencias.pdf
http://docentes.unibe.edu.do/wp-content/uploads/2014/10/La-evaluacion-de-competencias.pdf
http://es.slideshare.net/arriola17/documento-4-tipos-de-evidencias-tcnicas-de-evaluacin
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