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Sistema justicia adolescentes

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by

Paulina Díaz

on 25 September 2014

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Transcript of Sistema justicia adolescentes

SISTEMA DE JUSTICIA
PARA ADOLESCENTES
ADOLESCENTES EN CONFLICTO
CON LA LEY PENAL
VS.
MENORES INFRACTORES
El descubrimiento de la infancia
Las concepciones de la infancia han cambiado considerablemente a lo largo de los siglos.
Un cambio radical en la consideración de la infancia se dio a partir de la publicación, en 1962, del libro de Philippe Ariès titulado “Historia del Niño y la Familia, durante el Antiguo Régimen”.

El historiador francés comienza su obra diciendo: “Antes del siglo XVII, la infancia no existe”.

Ariès llegó a esta conclusión ante la inexistente reproducción iconográfica de los niños en las obras pictóricas anteriores a dicha época.
Siglo XIII
Siglo XIII
Siglo XIV
Siglo XVI
Siglo XVII
Siglo XVIII
Siglo XIX
La historia de la infancia
es la historia de su control

ANTECEDENTES
Escuela
Familia
Cumplen la función de control y socialización
No todos tienen acceso a la institución escolar
o no poseen los recursos suficientes
para permanecer en ella.

Se da una división de la infancia en dos grupos:
Los niños que viven bajo el resguardo de su familia, que tienen sus necesidades básicas satisfechas, y para quienes la escuela y la familia cumplen las funciones de control y de socialización.
Los denominados “menores”, que representan una categoría socialmente marginada: no tienen una familia tradicional, están fuera de la escuela y generalmente viven en situaciones económicas precarias.
La construcción social del concepto "menor"
Estos “menores”, en estado de abandono moral o material, son catalogados, junto con aquellos niños que cometen un delito, en situación irregular.
Para los “menores” será necesaria la creación de una instancia diferenciada de control socio-penal: el tribunal de menores.
En las últimas décadas del siglo XIX surge en Estados Unidos un movimiento que es conocido como “Los Salvadores del Niño”.
La consecuencia de este movimiento fue la creación en 1899 del primer tribunal para menores en Chicago, Illinois.
En México, el primer tribunal de justicia para menores se estableció en San Luis Potosí en 1923.
A este nuevo derecho para menores, surgido a partir del establecimiento de tribunales especiales, se le llamó Derecho Tutelar, el cual se inspiró en la “doctrina de la situación irregular”.
Modelos de protección de la infancia
Modelo Tutelar o Doctrina de la Situación Irregular:
El niño como objeto de protección.
No distingue entre lo que constituye una actividad delictiva propiamente dicha y los menores en situación de riesgo social.
Esta doctrina o modelo se utilizó como sustento teórico de los Consejos Tutelares para Menores.
Al no existir una diferenciación entre situaciones de riesgo y delitos, el Estado ejerce un control indiferenciado, confundiendo aspectos penales y aspectos sociales, aplicando en ambos casos un mismo tipo de intervención.
Cambio de paradigma
Se empieza a cuestionar el sistema tutelar y este entra en una crisis.
Las críticas surgen a partir del caso Gault, el cual versó sobre la acusación que se hizo contra un joven de quince años de edad por hacer llamadas telefónicas indecentes a una vecina.
Ante la crisis del sistema tutelar, se ha venido gestando una nueva corriente, de índole garantista, a la cual se le ha denominado la Doctrina o Teoría de la Protección Integral.
Esta doctrina tiene su fundamento en los trabajos que sobre los derechos del niño llevados a cabo por la ONU y que tuvieron como resultado la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.
Modelo Garantista o Doctrina de la Protección Integral:
El niño como sujeto de derechos.
MARCO JURÍDICO DE LOS DERECHOS DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
INTERNACIONAL
NACIONAL
ESTATAL
Con el nombre de “teoría de la protección integral de los derechos de la infancia”, se hace referencia a un conjunto de instrumentos jurídicos internacionales que evidencian un salto cualitativo fundamental en la consideración social de la infancia.
Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño (1924).
Declaración de los Derechos del Niño (1959).
Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para la Administración de la Justicia Juvenil “Reglas de Beijing” (1985).
Convención Internacional de los Derechos del Niño (1989).
Reglas de las Naciones Unidas para la Protección de los Menores Privados de Libertad (1990).
Directrices de las Naciones Unidas para la Prevención de la Delincuencia Juvenil “Directrices de Riad” (1990).
Esta concepción teórica es algo más que documentos internacionales.

Se incorpora al niño y al adolescente como sujeto pleno de derechos
y deberes constitucionales.

Lo anterior implica que ningún menor de edad puede ser perseguido penalmente
si no ha cometido delito alguno.

No basta que el sujeto se encuentre en situación de riesgo social
para que pueda imponérsele alguna medida.
CONVENCIÓN DE LOS
DERECHOS DEL NIÑO
Representó un cambio de paradigma en lo referente a los derechos de los niños, al reconocerlos como sujetos de derecho y de responsabilidades.
Marca el paso del sistema de la situación irregular o tutelar a una concepción garantista, basada en la protección integral de los derechos de la niñez.
Crea un marco inédito de protección integral a favor de las personas menores de 18 años de edad, a quienes considera niños.
México al ratificar la "Convención sobre Derechos del Niño" asume la obligación de adecuar su legislación interna a los mandatos de la Convención.
Con el objeto de propiciar el efectivo cumplimiento de todos los derechos de niños, niñas y adolescentes.
ARTÍCULO 4° CONSTITUCIONAL
ARTÍCULO 18 CONSTITUCIONAL
Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el
7 de abril de 2000.
México comienzaa dar cumplimiento a las obligaciones asumidas a raíz de la ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1990.
Artículo que reconoce a niñas, niños y adolescentes como sujetos plenos de derechos, siguiendo la doctrina de la protección integral emanada de la Convención.
Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 12 de diciembre de 2005.
Ordena a la Federación, los Estados y Distrito Federal, crear un sistema integral de justicia para adolescentes que se aplicará únicamente a quienes se atribuya la realización de una conducta tipificada como delito por las leyes penales.
Se reconoce el principio de legalidad, de acuerdo con el cual se proscribe toda posibilidad de aplicar el sistema de que se trata, por faltas administrativas o ante cualquier otra situación de riesgo que no constituya estrictamente un delito.
Se establece implícitamente una separación entre los problemas sociales de la infancia que deben ser atendidos por la política social y los problemas que involucran la comisión de un delito, que entran dentro del ámbito de la política criminal.
Los sujetos del Sistema serán las personas que tengan entre 12 años cumplidos y menos de 18 años.
Los menores de 12 años, que hayan realizado una conducta prevista como delito en la ley, no son responsables, siendo sujetos únicamente de rehabilitación y asistencia social.
Se debe garantizar el respeto de todos los derechos fundamentales que reconoce la Constitución para todo individuo, así como aquellos derechos específicos, que por su condición de personas en desarrollo, han sido reconocidos a los niños y adolescentes.
El sistema debe estar a cargo de instituciones, tribunales y autoridades especializados en procuración e impartición de justicia para adolescentes.
En la imposición de las medidas se debe atender a la protección integral y al interés superior del adolescente.
La aplicación de las medidas debe ser proporcional a la conducta realizada y tener como fin la reintegración social y familiar del adolescente.
Se deben contemplar formas alternativas de justicia, las cuales deben aplicarse siempre que resulten procedentes.
Debe observarse la garantía del debido proceso legal.
Debe existir independencia entre las autoridades que efectúan la remisión y las que impongan las medidas.
El internamiento debe aplicarse exclusivamente como medida extrema, en caso de delitos graves y por el tiempo más breve que proceda.
DIRECTRICES
PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE JUSTICIA PARA ADOLESCENTES
ARTÍCULOS TRANSITORIOS DE LA REFORMA AL ARTÍCULO 18 DE LA CONSTITUCIÓN FEDERAL
Plazo de 3 meses para la entrada en vigor del decreto de reforma, contado a partir de la fecha de su publicación.
Plazo de 6 meses a las Entidades Federativas y al Distrito Federal para crear las leyes, instituciones y órganos requeridos para el establecimiento del Sistema en sus respectivos ámbitos de competencia.
En el caso de la Federación, el artículo transitorio fue omiso en señalar un plazo para el establecimiento del Sistema.
Ley delSistema de Justicia para Adolescentes
Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado el 11 de septiembre de 2006.
Entró en vigor al día siguiente de su publicación.
Establecer el Sistema de Justicia para Adolescentes del Estado de Aguascalientes en términos del artículo 18 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,
OBJETO
DE LA LEY
de aplicación para toda persona mayor de 12 y menor de 18 años de edad,
a quien se les atribuya la realización de un hecho punible descrito por alguna figura típica prevista en el Código Penal para el Estado de Aguascalientes o alguna otra norma.
OBJETO DEL PROCESO
Determinar la existencia de un hecho punible descrito por el Código Penal para el Estado de Aguascalientes o alguna otra norma;
declarar sobre la existencia o no existencia de la responsabilidad en la realización del hecho punible típico por el adolescente;
determinar la aplicación de las medidas que correspondan, así como la reparación del daño causado.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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