Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Нийгэмшлийн агентууд

No description
by

Alamino Ketrin

on 13 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Нийгэмшлийн агентууд

Үе тэнгийхэнтэй харилцах харилцаа
Уламжлалт нийгэмд нас чацуу хүмүүсийн бүлэг НАСНЫ ШАТЛАЛ-аар бий болдог. 1 үеийн хүмүүс тодорхой эрх үүрэгтэй байдаг бөгөөд нас ахихын хэрээр эдгээр нь өөрчлөгдөж байдаг.
Cургууль
Сургуулийн боловсрол нь тодорхой тогтоосон хичээлийг судлахыг тодорхойлж буй албан ёсны үйл явц юм. Гэвч сургууль нь арай өөр харьцаагаар нийгэмшлийн агент болдог. Хүүхдүү анги танхимдаа чимээгүй суух, нягт нямбай байх, дэг журам мөрдөх зэргийг шаарддаг. Хүүхдүүдийн багш нарын шаардлагыг аргагүйн эрхэнд хүлээн зөвшөөрч түүнд хариу үйлдэл үзүүлдэг.
Эрт насанд хүрэгсэд
Үнэхээр энэ насныхан орчин үеийн нийгэм дэх иргэдийн бие хүний болон бэлгийн хөгжлийн онцгой үе шат болон ялгарч байна. 20 настай үндсэндээ чинээлэг бүлэгт багтах залуу хүмүүс хүртэл аялал хийх, бэлгийн харилцаа, улс төр, шашны туршлага хуримтлуулахын тулд түр амралт авч байна. Энэхүү хойшлуулалтын ач холбогдол нь сургалт удаан үргэлжилдгийн улмаас өсөх шинжтэй байдаг.
Гэр бүл
Гэр бүлийн тогтолцооны хэлбрүүд өөр хоорондоо ялгаатай.
Нийгэмшлийн агентууд
(нийгэмших хүчин зүйл)

Хүүхдийн амьдралын эхний үед ээж хамгийн чухал хүн. Ээж хүүхэд хоёрын хоорондын харилцаа нь байнгын шинжтэй байдаг.
Зарим хүүхдүүд хүүхэд насаа аав, ээж болон нэг хоёрхон хүүхэдтэй гэр бүлд өнгөрөөж байхад зарим нь авга ах эгч, нагац ах эгч, өвөө эмээ нар нь гэр бүлийн нэг хэсэг болох ба нэг гэрт хамтдаа амьдарч бүгдээрээ хүүхдээ хүмүүжүүлдэг.
Хүүхэд өөрсдийн эцэг эх болон өөрийн орчны хүмүүсийн зан үйлийг загварлан дуурайдаг.
Янз бүрийн нийгэмд хүүхдийн хүмүүжил, сахилга батад ялгаатай шаардлага тавьдаг ба тэдгээр нь тэс өөр өөр үнэт зүйлс, хүлээлэлтэй байх нь буй.
Ийм олон янз байдалтай хэдий ч гэр бүл нь хүүхдийн нялх үеэс өсвөр нас хүртэлх нийгэмших явцад, түүнээс цаашлаад үе үеийн хүмүүсийн холбоо хөгжихөд чухал агент хэвээр байх болно.
Хэлбэржсэн шатлал байхгүйн улмаас хүүхэд 4 5 наснаас эхлэн ихэнх цагаа үе тэнгийнхний хүрээнд өнгөрөөдөг.
Пиажегийн үзэл
Нас чацуутны хоорондын харилцаа эцэг эх хүүхдүүдийн харилцаанаас илүү АРДЧИЛСАН байдгийн онцгой анхаарч байсан.
Үе тэнгийнхэн = Адил тэгш
буюу хүүхдийн хоорон үүссэн нөхөрсөг харилцаа, үнэхээр аядуу эгалитаризм үзэлтэй. Ө.х илүү эрчтэй бие махбодийн хөгжил сайтай хүүхдүүд бусдыг давамгайлахыг оролдох боловч үе тэнгийнхний харьцаа зөвшилцөхөд үндэслэгддэг.
Эцэг эхчүүд эрх мэдэлтэй байснаар хүүхдүүдэд янз бүрийн хэм хэмжээг тулгадаг байна.
Үе тэнгийнхний харилцаа хүний бүхий л амьдралд ач холбогдлоо алдахгүй. Энэ нь шилжих хөдөлгөөн багатай суурингуудад илүү байдаг бөгөөд энд хувь хүн бүхий л амьдралынхаа турш найз нөхдөө сольдоггүй, албан бус нэг л бүлгийн гишүүн хэвээрээ байж болдог.
Бүхнийг тэгшитгэх замаар нийгмийн ялгаа, тэгш бус байдлыг арилгах тухай үзэл баримтлал
Нас чацуутны бүлгүүд голдуу энд бүрэлддэг ба наснаас хамааран анги ангиар нь хуваарилах тогтолцоо нь бүлгийн нөлөөллийг улам нэмэгдүүлнэ.
Өсвөр нас гэдэг орчин үеийн нийгэмд хамаарагдах өвөрмөц ойлголт. Бэлгийн бойжилттой холбогдуулан гардаг биологийн өөрчлөлт нь түгээмэл зүйл юм
Өсвөр нас
Өнөөдөр өрнөдөд эрт насанд хүрэгчдийн дийлэнх нь өтөл насандаа хүрч амьдрахыг хүсэмжилж байна. Урьдын цагт цөөн хүн тийм ирээдүйд хүрнэ гэж найдаж байна.
н
Олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл
18-р зууны эцсээр сонин, тогтмол хэвлэл, сэтгүүлийн мандан цэцэглэлтийн үе барууны ертөнцөд эхэлжээ.
Олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийг хэвлэмэл байдлаар түгээхэд цахилгаан холбоо нэмэгдэж ирсэн.
Телевизийн тодорхой хэлбрийн нэвтрүүлэг хүүхэд, насанд хүрэгчдийн нийгмийн тогтсон хандлагад хэрхэн нөлөөлөхийг шинжилсэн олон тооны судалгааны ажлууд байдаг ч төгс хариултыг олж чадаагүй байна.
Гэвч олон нийтийн хэвлэл, мэдээллийн хэрэгсэл нь хүмүүсийн ертөнцийг үзэх үзэл ба тэдний тогтсон хандлагад гүнзгий нөлөөлдөг.
Сонин, ном, радио, телевиз, кино, хөгжмийн бичлэгүүд ба зурагт сэтгүүлүүд бидэнд урьд нь ямар ч төсөөлөлгүй байсан зүйлийн тухай янз янзаар мэдээллэдэг.
Бусад агентууд
Дээр дурьдсанаас гадна нийгэмшлийн өөр олон агентууд байдаг бөгөөд энд бодгаль амьдралынхаа ихэнх хэсгийг өнгөрөөдөг нийгмийн бүлэг болон нийгмийн тодорхой нөхцлүүд багтана.
Ямар ч соёлд ажил хөдөлмөр бол нийгэмшил явагдах чухал хүрээ болдог.
Уламжлалт нийгэмд олон хүмүүс өөрсдийн гэрийн ойролцоо газар тариалан эрхлэх эсвэл гэр орондоо мужаан, дархны ажил хийж байв.
Үйлдвэржсэн улс орнуудад ажилд явж эхэлсэн нь уламжлалт нийгэм дэх хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны эхлэлээс хавьгүй илүү хүний амьдралд том өөрчлөлт оруулсан байна.
Өнөө үед ч гэсэн хүчтэй хөгжсөн бүлэг зохион байгуулалтууд (сайн дурын нийгэмлэг, клуб, сүм, хийд) байдаг ба тэдгээр нь үйл ажиллагаандаа оролцож байгаа хүмүүсийн бодол санаа үйлдэлд онцгой нөлөөлөл үзүүлдэг.
Дахин нийгэмшилт
Зарим нөхцөл байдалд насанд хүрсэн хүмүүс дахин
нийгэмшилд
орж болно, өөрөөр хэлбэл урьд өмнө тогтсон үнэт зүйл, бие хүний зан үйлийн загвараа өөрчилж өмнөхөөс эрс ялгаатай үнэт зүйлсийг эзэмших нь буй.
Тийм нөхцлийн нэг нь гадаад ертөнцөөс тусгаарлагдсан хүмүүс цоо шинэ хатуу ширүүн дэг, шаардлагад орсон сэтгэл мэдрэлийн эмнэлэг, шорон, хуаран зэрэг
цагдах байгууллагуудад
байх явдал юм.
Туйлын бэрх тийм орчинд хүний ертөнцийг үзэх үзэл өөрчлөдөж үнэхээр эмгэнэлт байдалд орно. Тийм
туйлдаа хүрсэн нөхцөл байдл
ыг судалснаар ердийн нөхцөлд хэрэгшдэг нийгэмшилтийг илүү гүнзгий таних болно.
Уламжлал соёлтой нийгэмд идэр настангуудад дээрх өөрчлөлт аажим явагддаг учир орчин үеийн соёлт үе тэнгийнхнээ бодвол тэд бага залхаагддаг.
Хүүхэд байхаа болих, тоглоомоо орхих, хүүхдийн зуршилаа хаях зайлшгүй болох агшин тэдэнд тохиолдоно.

Өрнөдийн орнуудад өсвөр үе болохийн өвөрмөц онцлог нь хүүхдийн эрх ерөнхийдөө нэмэгдсэн, түүнчлэн албан ёсны боловсролын үйл явцтай холбогдон гарч ирнэ.
Өсвөр насны хүүхэд насанд хүрэгчдийн адил байхыг эрмэлздэг ч хууль тэднийг хүүхэд гэж тооцдог. Тэд ажиллах хүсэлтэй байлаа ч сургуульд суух хэрэгтэй болно. Ийнхүү өсвөр үеийнхэн хүүхэд ба насанд хүрэгчдийг холбож, байнга өөрчлөгдөж байдаг нийгэмд өсөн торниж байна.
Ид нас
Өвчин, тахал, бэртэл зэргээс болж насанд хүрэгчдийн үхэл өнөөдрийг бодвол харьцангуй их байсны дээр эмэгтэйчүүд төрөлтөөр нас барах нь элбэг тул тэдний дунд эрсдэл нэн их байжээ. Тэр үеийн хүмүүс эх эцэг, төрөл төрөгсөдтэйгөө илүү холбоотой байж, өвөг дээдсийнхээ эрхэлж байсантай төсөөтэй ажил үйлийг гүйцэтгэж байжээ.
Бидний өнөө үед гэрлэлтээ батлуулах, гэр бүлийн амьдрал болон нийгмийн бусад нөхцөлтэй холбогдсон тодорхойгүй зүйлстэй байнга тулгарч байна. Харин өнгөрсөн үеийнхнийг бодвол хувийн амьдралаа өөрсдөө илүү их шийддэг болжээ.
Бага нас
Өнөөгийн нийгэмд бага нас гэдэг нь амьдралын нарийн тодорхой үе шат. Онцлог нь нярай хүүхдээс ялгаатай.
Уламжлалт нийгэмд хүмүүс, нялх балчир наснаасаа эхлэн нийгэмд ажил үүрэг гүйцэтгэж эхэлдэг.
Арьегийн үзэл санааг гүнзгийрүүлэн зарим түүхчид дундад зууны Европд насанд хүрэгчдийн ихэнх нь хүүхдүүддээ хайхрамжгүй байх, түүгээр ч барахгүй дайсагнаж хандах явдал их байжээ. Зарим нь үүнийг буруушаан үздэг хэдий ч соёлын тухай оршсоор ирсэн бидний мэдлэгээр энэ үзэл нотлогдохгүй байна.
Орчин үеийн нийгэмд явагдаж буй өөрчлөлтийн үр дүнд онцгой эрхт байдал болох бага нас дахин эвдрэх боломж үүсээд байна.
Яагаад ?
Хүүхдүүд түргэн том болж бага насны өвөрмөц шинж нь алга болж байгааг судлаачид тэмдэглэж байна. Жишээ нь: хүүхэд багачууд телевизийн нэвтрүүлгийг насанд хүрэгчдийн адил үзэх болсон бие хүний шинж нь хоригдлуудтай жигшүүртэй байдлаар харилцдаг шоронгийн харгалзагчдын зан үйлийн арга үзэл санааг дуурайх замаар улам хөгждөг.
Өтөл нас
Уламжлалт нийгэмд настнуудаа их хүндэлдэг. Насны шатлалтай соёлд "ахмадууд" тухайн нийтлэгтэй холбоотой асуудлыг шийдвэрлэг гол саналыг гаргадаг. Ийм нийгэмд өрх гэр дэх эмэгтэй, эрэгтэйчүүдийн нэр хүнд насны үечлэлээр явагддаг.
Аж үйлдвэрийн нийгэмд харин ч эсрэг. настангууд гэр бүлдээ болон нийгэмдээ нэр хүнд багатай болдог. "Тэтгэвэрт" гараад урьд өмнө байснаасаа ядуурч эхэлнэ. Ийм нийгэмд хөгшрөлт тэс өөр үр дагавар авчирна. Хүүхдээсээ тусдаа гарч эдийн засгийн хүрээнээс шахагдсан тэдгээр тгөс амьдралынхаа сүүлчийн үеийг өнгөрүүлэхэд амар биш.
Уламжлалт соёлтой орнуудад өтөл насанд хүрэх нь хувь хүн дээд байр сууринд очиж наад зах нь эр хүн хүрэх ёстой зүйлдээ хүрлээ гэсэн хэрэг болно.
Full transcript