Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Hezkuntza indartzeko banakako plana

No description
by

Xiomara Gezuraga

on 5 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Hezkuntza indartzeko banakako plana

Hezkuntza indartzeko banakako plana
HIBP (PIRE)
Zertarako?
Ikasleek oinarrizko hezkuntzako HELBURUAK eta GAITASUN maila egokia LORTZEKO, bere gizarteratzea arrakastatsua izan dadin.
Nola?
Ikasteko zailtasunak dituztenei, teknika instrumentalak irakatsiz.
Ikaslearen garapen pertsonala garatuz.
Ikaslearen jarrera positibo eta aktiboa eraginez.
Antolatzeko eta lanean saiatzeko ohiturak sustatuz.
Ikaslearen pertsona, gizarte eta eskola autoestimua sustatuz.
Familia inplikatuz.
Prozesua
1) Ekainean, azken txostena bete (1. eranskina), gainditzeke dituen helburu eta gaitasunak zehaztuz.
2) Familiarekin komunikazioan eta lankidetzan. Errudunik bilatu gabe.
Ikaslearen zailtasunak edo eskola-porrota aurreikusteko eta errazago esku hartzeko
GIDA

1) Irailean, irakasle berriek mintegietatik, programazioa egokitu, indartzeak jarri eta jarraipena koordinatu. (2. eranskina)
2) Familiaren adostasuna lortu (3. eranskina).
1) Ikasturtean zehar, irakasleek betetze maila aztertu eta egokitu beharko dute.
2)Familiarekin bereziki lankidetzan . Proposamenak zehatzak eta epe laburrerakoak, errealistak, materialak emanez, ebaluazioa aurreikusirik eta ikaslearen mesederako dela nabarmenduz.
Nori?
Errepikatzaileak
Pendienteak dituzten ikasleak
Arlo instrumentaletan zailtasunak dituzten ikasleak
Edukiak
Esku hartzeko EDUKIAK aukeratzeko irizpideak:
Aurretik gainditu gabekoak, baina ez dute kurtso bi baino gehiagoko curriculum-desfaserik izan behar.
Lehentasuna ikasgai instrumentalek dute, hots, 3 hizkuntzek eta matematikak.
Gela lan egiten dutenIRAKASLE guztiek, jarraipena egiteko
Azalpenak ulrtzen dituztela.
Ariketak egiten dituztenentz begiratzeko.
Zailtasunak antzemateko eta aukerak proposatzeko.
Motibatzeko, lanaren aurretik eta ostean egin ahal dutena erkatuz.
Taldean integratzen laguntzeko.
Jarraibideak emateko, materiala antolatu eta etxerako lanak egiteko.
Irakasleak koordinatuta egon behar dira, irizpide berak jarraituz.
Zeren bidez?
Metodologia
Ikasleari arrakastarako espektatiba egokiak sortuz eta planean konprometituz.
Errefortzua ondo PLANIFIKATUA (bere mailako egokiak diren ariketekin), aurrerapenaz ohartaraziz.
Ariketa mota egokiak:
Talde-lana.
Proposamen beretik hainbat maila atera daitezkeen ariketak.
Arrakasta bermatzen dutenak.
Pireren
Ebaluazioa
Zera baloratuko da:
Planifikatuaren betetze-maila.
Gaitasunen eskuraketan egindako aurrerpenak.
Familiarekiin izandako lankidetza eta komunikazioa.
Planarekin jarraitu ala ez.
Beste programa espezifiko batzuetan sartuta dauden ikasleek (HIPI, PREE...) EZ DUTE egin behar.

Ikasleek jakitea unitate bakoitzean zer ikasiko duten (oinarrizkoa zein den azpimarratuz) eta nola ebaluatu eta kalifikatuko zaien.
Gaia gela osorako eman, baina abiapuntua egokituta.
Talde lan edo/eta proiektuetan parte izan dadila.
Gelako ariketak aukeratzerakoan, hobetsi mailaka daitezkeenak.
Bere aurrerapausuak ikusi arazi, autoestimua eta motibazioa mantentzeko.
Ikasgelan
Eguneroko lana begiratu.
Agendaren jarraipena egin.
Txukuntasuna eta ordena bereziki eskatu.
Ikaslearen karpetan gordeko dira balorazioak
Ikasleen ESKUBIDEA da HIBP izatea
BETIKOA DA!
EBALUAZIOA eta KALIFIKAZIOA
Azterketak gaitasunak ebaluatzeko diseinatu. Beti gaitasun guztiak batera ezin direla ebaluatu jakinda.
AUKERA POSIBLEAK:
Azterketa berdina diseinatu denentzat, baina ebaluatzeko irizpide ezberdinekin.
Azterketa ezberdinak egin.
Ebaluazio notan, azterketaren portzentaiarekin jokatu, nota beste jarduera eta jarrera batzuen kalifikazioarekin osatuz.
Ikasle guztiek izan behar dute 0tik 10erako aukera
Boletinean jartzen dugun nota, ikaslea dagoen mailari dagokiona da
Irakaslea
Ikasleak
Inklusiboa
Gaitasunak ebaluatuko eta kalifikatuko ditugu: eduki teorikoetatik, prozeduretatik, jarreretatik...
GURE PROPOSAMENAK
BETIKOA DA!
Full transcript