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UNA ESCUELA DEL SIGLO XXI

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LUIS JAVIER RODRIGUEZ

on 23 February 2016

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Transcript of UNA ESCUELA DEL SIGLO XXI

Centro Público Integrado Plurilingüe "O Cruce"
Educación Infantil
61 alumnos
Educación Primaria
148 alumnos
Educación Secundaria
143 alumnos
Plurilingüe
Primaria
: Música,
Plástica y E.F.
Bilingüe
Secundaria
:
E.P.V. 1º y 3º
Música 3º
Cerceda (A Coruña)
5.156 habitantes
¿QUIÉNES SOMOS?
PUNTO DE PARTIDA
1997
Proyecto
"De la imprenta al dvd"
2001
Univ.Jyvaskyla
(Finlandia)
Proyecto "IPM Tools"
A partir de 2000
Prioridades:
las TIC y su explotación pedagógica
las lenguas y nuevas metodologías de aprendizaje

2005
Centro ABALAR 1:1
(5º, 6º EP y 1º, 2º ESO)
Aulas digitales (todas)
2010
Centro Plurilingüe
(Secciones Bilingües desde 2005)
Centro ABALAR 1:1 (5º, 6º EP y 1º, 2º ESO)
Programa de Formación anual:
Cursos y Proyectos Europeos
TIC
Lenguas
Innovación Metodológica
Emprendimiento...
Proyectos europeos iniciales...
Premios:
SELLO EUROPEO en 2003, 2005 y 2006.
Premio Nacional de Proyectos Internacionales 2011
2000
Un aula de ordenadores...
Adquirimos el primer proyector portátil DLP ...
2005
ORDENADOR,
VIDEOPROYECTOR
PROYECTOR DE DOCUMENTOS.
CONEXION DE RED ETHERNET
COBERTURA WIFI PARCIAL
2010
TODAS LAS AULAS CON PIZARRA DIGITAL
2012
AULA DE INFORMÁTICA AMPLIADA A 25 EQUIPOS Y CONVERTIDA EN LABORATORIO MULTIMEDIA DE IDIOMAS
2014
AULA MOVIL DIGITAL:
27 IPAD
CARRO DE TRANSPORTE Y RECARGA
APPLE TV PARA PROYECCIÓN EN ESPEJO VIA AIR PLAY
2015-2016
ACTUALMENTE:
TODAS LAS AULAS DIGITALES (PUESTO PROFESOR)
27 IPAD Y 3 TABLETS ANDROID
204 EQUIPOS PARA ALUMNADO
150 EQUIPO ABALAR RATIO 1:1
RATIO RESTANTE ALUMNADO >1:3
COBERTURA WIFI COMPLETA
RECURSOS
TODAS NUESTRAS AULAS SON DIGITALES
SOMOS CENTRO ABALAR: 8 AULAS DE 4 NIVELES DOTADAS DE EQUIPOS TABLET PC RATIO 1:1
COBERTURA WIFI EN TODO EL CENTRO
COMUNIDAD DOCENTE
Horarios de utilización programados.
Profesor encargado TIC : supervisión de los equipos, instalación de s.o. y aplicaciones, copias de seguridad,...
Profesorado suficientemente formado presta apoyo y seguridad al profesorado en la implementación y uso de herramientas...
GESTIÓN DE RECURSOS
APERTURA
UNIVERSIDAD:
INTERNACIONALIZACIÓN DEL CENTRO
Proyectos Europeos Comenius y Erasmus+
Más de 20 Proyectos europeos y cursos con más de 33 países...
EMPRESAS
Proyectos de emprendimiento con empresas del polígono de Sabón
AYUNTAMIENTO
Colaboración en la realización de actividades.
ABALAR alumnado (WEB y app) es la Plataforma de:
Comunicación con tutores
Consulta (calendario,faltas de conducta y asistencia,datos académicos, menú comedor...
Alertas e-mail (notas,faltas).
Los padres colaboran en las actividades propuestas por el centro.
FAMILIAS:
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
La formación es un factor crítico en la calidad de la enseñanza
Identificamos
objetivos ...
+formación tic => +excelencia educativa
...y
necesidades
Individualmente
En el propio Centro
En Proy.Internacionales
(MOOC, On-line,CFP,...)
Formación
Permanente
+Practica profesional
Uso efectivo de la
innovación metodológica
TIC
Participación en:
Cursos
Proyectos
Congresos
Formación en el Centro
EVALUACIÓN
Nuestra forma de evaluar (metodología, herramientas, criterios de calificación) que se detalla en las programaciones de cada Departamento o Materia tiene como elementos destacados el uso del e-Portfolio, la evaluación entre iguales y la autoevaluación.
Por citar algo...
AUTOEVALUACIÓN
http://goo.gl/s432lY
Cuestionarios de Moodle
LIBROS DIGITALES
Test con Thatquiz
Escenas de DESCARTES ED@D
autocorregibles y autoevaluaciones
http://goo.gl/12ZvRQ
http://goo.gl/4FyEzN
RETROALIMENTACIÓN
INMEDIATA

EN EL AULA DE INFORMÁTICA O TRABAJANDO CON ABALAR 1:1
e-Portfolio:
feed-back
RÚBRICAS
RÚBRICAS
EN e-PORTFOLIO
EVALUACIONES POR PARES EN PEQUEÑOS GRUPOS
e-Portfolio
Laboratorio digital de idiomas
http://mahara.eufolio.eu/view/view.php?id=2531&showmore=1
ALUMNADO:
Formamos a los alumnos con normas y valores de la ciudadanía digital:
charlas sobre seguridad
uso en el aula
autoría y derechos
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Todos los proyectos interdisciplinares TIC del Centro están presentes en el currículum en todas las Áreas y Departamentos y reflejados en la Programación de Aula.
APPs iPAD
Comic Life
Toontastic
Puppetpals
Storytale
i-nigma QR
WEB / BLOG
BLOG DE PROYECTOS
BLOG DE AULA
WEB DE DEPARTAMENTOS

WEB DEL CENTRO

https://matematicascerceda.wordpress.com
https://teoremacuatrocolores.wordpress.com
http://www.edu.xunta.es/centros/cpicruce/
http://dandolle.blogspot.com.es/
http://centros.edu.xunta.es/cpiocruce/acbiblio/palabrasg/index.htm
WEB DIDÁCTICAS PARA DOCENCIA
E-JOURNAL
https://www.symbaloo.com/mix/herramientase-portfolio
http://es.padlet.com/luisrodrigon/pbmi53cpwm60
http://ejournal.eduprojects.net/museo3/index.php?action[]=IMagazine::showLoginForm()
PLATAFORMAS DE E-LEARNING Y
B-LEARNING
MOODLE
(Aula Virtual del Centro)
CHAMILO
(Aula virtual CESGA)
MAHARA
(EU-FOLIO)
MAHARA
(AGUEIRO)
http://www.edu.xunta.es/centros/cpicruce/aulavirtual/
https://aula.cesga.es/user_portal.php
http://mahara.eufolio.eu/view/view.php?id=739
https://www.edu.xunta.es/agueiro/
PADLET
SYMBALOO
CREADORES DE PLE
(ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE)
PLATAFORMAS DE APOYO
THATQUIZ
(Test/Grupos)
GEOGEBRATUBE
(Libros/colaborativo)
https://www.thatquiz.org/tq/teacher.html
https://www.thatquiz.org/tq/teacher.html
PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS
PREZI
YOUTUBE
FACEBOOK
https://www.facebook.com/lingua.cerceda?fref=hovercard
PROGRAMACIÓN Y
ROBÓTICA
SCRATCH
APP INVENTOR
http://appinventor.mit.edu/explore/
https://scratch.mit.edu
PLATAFORMAS DE GESTIÓN
XADE
(Gestión Educativa)
ABALAR FAMILIAS
(Comunicación con las familias)
https://www.edu.xunta.es/xade/Inicio/mainSec.jsp
PLATAFORMA COLABORATIVA
MAHARA
(Como Plataforma)
APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO
Aprendizaje Activo
Aprendizaje
Inductivo
Aprendizaje
Colaborativo
MATERIALES
CREADOS
(Algunos ejemplos)
Programación
Gamificación
OTROS MATERIALES
http://eufolio-resources.eu/case-studies-spain/
http://mahara.eufolio.eu/view/view.php?id=739
e-Portfolio
Proyectos Interdisciplinares
http://es.padlet.com/anaisabelsogolopez/e5ibwlwn51wo
VERSIONARTE
http://prezi.com/r9cvsxmoytg8/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://es.padlet.com/mariacrucefrances/k04sn3vnub2w
http://centros.edu.xunta.es/cpiocruce/xogos/
http://www.proyectoscpiocruce.com/webcomeniusialict/activities1.htm
http://centros.edu.xunta.es/cpiocruce/materiales/
RETO
Plan global y sostenible
Fortalecer: innovación, creatividad y eficiencia en el uso de las TIC
Centrado en el alumno
Adaptado a las necesidades del s.XXI
NUESTRO
PROYECTO

Competencias pedagógicas digitales
Desarrollo profesional contínuo del profesorado
Reflexión sistemática y crítica
DESAFíOS:
Formación del profesorado.
Creación de materiales centrados en el alumno
Apertura de la escuela digital a la sociedad y hacia Europa
Enriquecimiento del currículum
Evaluación: e-Portfolio, autoevaluación, evaluación entre pares, ...
Gestión e incorporación de
recursos.

http://mahara.eufolio.eu/view/view.php?id=1479

http://prezi.com/imdg-uuuiu1r/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Evaluación externa
(PISA para Centros)
REFORMULANDO EL RETO
DESAFÍOS
CURRÍCULUM INTEGRADO.

DISEÑO DE PLAN DE FORMACIÓN

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES USANDO EL
E-PORTFOLIO
OBJETIVOS
Programar y evaluar por proyectos.
Aumentar competencias TIC en los docentes.
Generalizar aprendizaje por proyectos.
Utilizar fuentes de información digital.
Desarrollar nuevos enfoques de evaluación y usar herramientas para evaluar competencias.
Ampliar los recursos del Centro. (Un eventual premio sería invertido en este apartado ;-)
RESULTADOS
Proyectos interdisciplinares.
Diseminación de buenas prácticas.
Cursos TIC.
e-Portfolios individuales de docentes.
Implementar actividades de robótica.
CRONOGRAMA
Primer trimestre:
Diseño de la formación
Formación realizada
Segundo y tercer trimestre
:
realizar formación y aplicarla
Milagros Trigo Miranda
Directora del C.P.I "O Cruce".
Luis Javier Rodríguez González
Jefe de Departamento de Matemáticas
http://centros.edu.xunta.es/cpiocruce/dickens/
Diseminación
20 Profesores de E. Secundaria
21 Profesores de E. Infantil y E.Primaria
Crear un e- portfolio del profesor que recoja las competencias que debe tener cada docente, y que serán adquiridas a través de proyectos internacionales que propician la transformación del centro en comunidades de aprendizaje conectadas con otros centros, universidades, y Ministerios de Educación para que los profesores puedan adquirir nuevas competencias y aplicar enfoques innovadores de enseñanza. Todo ello complementado con cursos, en el propio centro e internacionales, con el fin de conseguir profesores bien formados.
Nuestro nuevo RETO:
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