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HERIDAS EN NIÑOS

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by

lizeth guzman

on 13 May 2016

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Transcript of HERIDAS EN NIÑOS

TIPS
PROBLEMÁTICA
OBJETIVO GENERAL
Y DETERMINANTES
METODOLOGÍA
Los niños en etapa preescolar (4-6 años)caen y se golpean a menudo durante la práctica de deportes o juegos, lesionándose y trayendo como consecuencia heridas simples. La curación y el seguimiento que se les da en casa a estas heridas no son los
adecuados
debido a que los padres no cuentan con la experticia suficiente para tratarlas de manera correcta. Además de esto el proceso de cuidado de heridas esta pensado para obtener un resultado rápido, sin tener presente el factor emocional de los niños.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HERIDAS SIMPLES
EN NIÑOS

Lograr que el niño supere el trauma y el miedo al dolor de la curación.
REQUERIMIENTOS
Condiciones de Higiene
Generar una mayor aceptación (agrado) al momento de "la curación" de heridas simples, en los niños de etapa preescolar (4-6 años) de la ciudad de Bogotá, puntualmente en espacios domésticos.
ANÁLISIS PESTE
Factores Políticos
Factores Económicos
Factores Sociales
Factores Tecnológicos
DETERMINANTES
REQUERIMIENTOS
CONDICIONANTES
Constitución Política Colombiana.
INVIMA - Higiene Doméstica y Absorbentes.
INVIMA - Normativa Medicamentos.
INVIMA: Condiciones Básicas de Higiene
Rotulación:
CUIDADO FÍSICO + CUIDADO EMOCIONAL
Factores Ecológicos
Ministerio de Salud y Protección.
UNICEF
ICBF
Código de Infancia y Adolescencia de Colombia.
Convención Internacional sobre los Derechos de los Niños.
Derechos Universales.
DATOS RELEVANTES
FUENTE: Atención integral a la primera infancia en Colombia: estrategia de país 2011-2014
Nota sectorial para su discusión con las nuevas autoridades y actores del sector
Monica Rubio Leonardo
Precios de la competencia.
Política de salud. Inversión gubernamental.
Inflación.
Aumento del costo de vida.
Capacidad adquisitiva Grupo Objetivo.
Impuestos a la salud.
Globalización.
Niños en Etapa Preescolar (4 - 6 Años)
Padres y Tutores sin experiencia
Cultura de la Salud en Colombia.
Tendencias en la segunda infancia.
Seguridad, para los niños y para las mamás.
Ministerio de Salud y Protección social.
Estrategia “De Cero a Siempre”.
POS - Plan Obligatorio de Salud.
UNICEF
Calidad de vida en el país.
DANE - Estadísticas, Distribución.
Disposición de desechos “Riesgo Biológico”
Sostenibilidad y responsabilidad
Contaminación de Recursos no renovables.
Químicos contenidos en los medicamentos.
Automatización Productiva.
Nuevas Tecnologías. Nanomedicina.
Productos de la competencia. (Bandas adhesivas, spray, otros.)
Antisépticos, Desinfectantes que no producen dolor significativo.
TAXONOMÍA HERIDAS
Leyenda "Manténgase fuera del alcance de los niños", Tipo de envase, Tipo de cierre,Cantidad rotulada
Vía de administración .

Buenas Prácticas de Manufactura -BPMestipuladas
en el Título II del Decreto 3075 de 1997
Asepsia necesaria en los procedimientos.
Factores Ambientales.
Manejode Residuos
Condiciones de Higiene
Materiales esterilizados y que estén fuera de riesgo de infección(Condiciones asépticas).
Exposición a diferentes condiciones( , Sustancias Químicas, M. Ambiente).
Contexto / usuario
Contexto / Usuario
Edad de los niños.
Curva de aprendizaje de los niños.
Experiencias anteriores (Tutores-Niños).
No manipulable por los niños.
Comunicación para niños
Lenguaje adecuado para el uso de los padres / delicado para el uso con los niños.
Implementos
Dolor causado por los medicamentos - procedimientos
Lenguaje de elementos médicos (Agujas).
Implementos
Que brinde la sensación de protección.
Fácil almacenamiento en los espacios destinados para dichos productos.
Que cuente con los elementos mínimos requeridos para el tratamiento de una Herida Simple.
LÍMITES Y ALCANCES
LÍMITES
TIEMPO:
ALCANCES
Prototipo de elemento que mejore la situación emocional de los niños al momento de curación de heridas simples, de manera que acepte y permita la misma.
Comparación de las reacciones en niños y padres Antes y Después del proyecto.
Comprobación de los beneficios generados por el elemento desarrollado en el proyecto.
Apoyo a curación en primer momento y no seguimiento de la herida.
Aplicación total del proyecto inicialmente en ambientes familiares, con posibilidad de expandirlo a otros espacios.
DINERO:
OTROS:
Comprobación de hábitos generados, pues estos tardan mayor tiempo en formarse.
Objetivos realizables en 18 semanas, encontrar un problema puntual que ayude a la solución de la problemática.
Fabricación de Molde para producción en serie debido a costos del mismo Vs Impacto que se busca generar en 18 semanas.
No Producción masiva que permita llegar a un grupo de comprobación significativo.
Modelos Funcionales o Formales, según lo que se busque comprobar en cierto momento se hará uno u otro no prototipar cada 8 días.
Información puntual y corroborada, estudios a nivel nacional que demuestren comportamientos generales de niños y padres frente a la situación.
Tamaño del grupo objetivo estudiado, primer grupo de acercamiento para comprobaciones, no se puede generalizar sobre el comportamiento de todos los niños.
La frecuencia de las caídas en los niños no es tan elevada como para en 18 semanas comprobar si se genera un hábito.
Diferencias culturales y de pensamiento presentes en cada región del país.
Legislación presente en cuanto a la producción y distribución de implementos médicos.
PROBLEMa
Los elementos utilizados actualmente a la hora de realizar las curaciones no cuentan con un lenguaje que permita el uso correcto por parte de quienes hacen el procedimiento y mucho menos resultan agradables para quienes son atendidos.
"Adecuados según el Manual de Primeros auxilios del CICR"
Dar a conocer a los padres de familia o tutores una adecuada curación de heridas simples en niños entre cuatro y seis años en el hogar, teniendo en cuenta como factor primordial el bienestar emocional de los mismos, para así evitar las complicaciones derivadas de una mala atención.
JOURNEY MAP
Tutor/Padre
Niños
Angustia
Acompañamiento
emocional
Hablar con el niño,
tranquilizarlo
Dolor
BIENESTAR EMOCIONAL
Atención
del padre
CARIÑO + TRANQUILIDAD + CONFIANZA + SEGURIDAD
Miedo a lo
desconocido
Supervisión del
padre
Tratamiendo adecuado de Heridas Simples.
No es necesario un vendaje.
Lavar la herida y secar con una toalla limpia.
Aplicar crema anlgésica.
Poner un cura o apósito.
Cambiar la cura cada vez que se moje.
Acude al padre
Caída del niño
Angustia
Combatir el miedo provocado por lo desconocido o por situaciones traumáticas que se han presentado en momentos anteriores de la vida del niño.
Lavado
de Manos
Lograr que el niño se sienta más cómodo con procedimientos que puedan llegar a ser invasivos con su integridad.
Resistencia
Preocupación
Calma
Toado de "Manual de Primeros Auxilios" CICR
Serenidad
- No aplicar alcohol / No Peróxido de Hidrógeno / No Antiseptico Yodado / Sino pomada Antibacterial.
- Matener la herida húmeda.
- Curitas líquidas - Duración de 5 a 10 días.
1. Lavarse las manos o ponerse guantes.
2. Limpiar y lavar la herida con agua fría.
3 Secar la herida con pequeños toques por medio de una gasa.
4. Aplicar antiséptico.
5. Cubrir la herida con Gasa o Curitas.
6. Evitar aplicar cualquier antibiótico en polvo ni pomadas.
7. Lavar las manos después de realizada la curación.
Prevención
Reacción
Los niños en etapa preescolar (4-6 años)se caen y se golpean a menudo durante la práctica de deportes o juegos, lesionándose y trayendo como consecuencia heridas simples como abrasiones (raspaduras en codos y rodillas).
La curación y el seguimiento que se les da a estas en el hogar debería cumplir con tres factores clave; Rapidez, Eficacia y el Bienestar Emocional del Paciente ,los cuales son descuidados debido a la falta de experticia de quienes cuidan a los niños.
Mayer y Salovey (1997: 10)
“La inteligencia emocional incluye la habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emoción; la habilidad de acceder y/o generar sentimientos cuando facilitan pensamientos; la habilidad de comprender la emoción y el conocimiento emocional; y la habilidad para regular las emociones para promover crecimiento emocional e intelectual”
La OMS define la SALUD como “Un estado de completo bienestar físico, mental y social."
Bienestar emocional puede ser descrito como la capacidad de desarrollo de los niños (desde el nacimiento hasta los ocho años ) a: experiencia, regular y expresar la emoción ; formar cercanos, , relaciones interpersonales seguras ; y explorar el entorno y aprender - todo en el contexto cultural de la familia y la comunidad . Bienestar emocional también podría llamarse la salud mental , la inteligencia emocional , las relaciones para el aprendizaje , y el desarrollo social / emocional
Penn State Extension
Lograr el equilibrio entre: la rapidez, la eficacia y el bienestar emocional, durante el proceso de curación de raspones o abrasiones en niños de cuatro a seis años en ambientes familiares, a fin de prevenir las complicaciones derivadas de una mala atención.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Secar con toques con una gasa
Aplicar antiséptico
Crema analgésica
Limpiar herida
con agua fría
Curación
Cubrir al herida con gasa o cura
"Coger lo primero
que encuentre"
Curación
Bienestar emocional incluye la capacidad de aprender y crecer a partir de experiencias. El bienestar emocional fomenta la autonomía y las habilidades adecuadas de toma de decisiones .
Student Health and Counseling Services (SHCS)
Regañar al niño.
Utilizar símbolos y elementos que puedan identificar los niños.
Transportabilidad.
Preguntar por lo
sucedido.
Lavar la Herida.
Aplicar antiséptico
con un algodón
Dejar que la herida se cure al aire libre.
Cubrir al herida con gasa o cura
hasta que se caiga.
situación IDEAL
situación ACTUAL
PASOS ESENCIALES.
1. LAVADO DE LA HERIDA.
2. DESINFECCIÓN DE LA HERIDA.
3. PROTECCIÓN DE LA HERIDA.
Bienestar Emocional:
Rapidez & eficacia:
Cambiar la percepción y la reacción que tienen los niños frente a la curación de los raspones.
Lograr que los instrumentos utilizados para el cuidado de las heridas, sean familiares y menos agresivos con los niños.
Resolver y atender las inquietudes surgidas en lo niños durante y después del proceso de curación por medio de una historia.
Generar un sistema objetual que además de ser útil durante la atención de HS sirva como incentivo para lograr que el niño se deje curar.
Construir un lenguaje que indique al tutor el modo de uso de los implementos y el procedimiento que se debe llevar a cabo durante la curación de una HS.
Reunir y articular los elementos mínimos necesarios para que una persona que no cuenta con suficiente experiencia, pueda atender una HS de manera oportuna.
Disminuir el tiempo empleado para la atención de raspones en los niños en un 25%. Pasar de entre 8-10 minutos a hacerlo entre 6-8 minutos.
Promover el bienestar emocional de niños entre cuatro y seis años durante el proceso de curación de raspones y abrasiones (HS) en ambientes familiares, logrando que este mejore en aspectos como (rapidez) el tiempo empleado y (eficacia) la calidad de la atención prestada, a fin de que los niños permitan el mismo en una siguiente ocasión.
Rapidez: Tiempo empleado para la curación. (Que se haga rápido)
Eficacia: Calidad de la atención prestada.(Que se haga bien)
Bienestar Emocional: Capacidad de comprender,regular y expresar una emoción, a partir de experiencias surgidas
de su relación con el entorno por medio de la cual se promueve un crecimiento intelectual y emocional.
Los padres de familia o tutores, por atender de manera rápida la herida descuidan el bienestar emocional de los niños, haciendo de la curación un momento impactante y angustiante para estos. De la misma manera, los elementos utilizados para el procedimiento resultan agresivos para los niños, estos dos aspectos, producen en los niños miedo al proceso de curación, trayendo como consecuencia que eviten la misma en accidentes futuros, pudiendo derivar así en una infección o una complicación mayor.
¿Quién lo adquiere?
Padres de familia / Tutores
¿en Quién Será usado?
Padres de familia primerizos > Padres con más de un hijo
TRABAJO DE CAMPO
Encuesta aplicada a padres de familia o acudientes de aproximadamente 140 niños de cursos transición y primero, de edades entre 4 y 6 años.
70%
30%
Desconocimiento de procedimientos médicos.
Padres Jóvenes - (25 - 35 años)
Tutores - (35 - 60 años)
Y DETERMINANTES
REQUERIMIENTOS
Encuesta de calidad de vida 2012 / Documento de Economía Regional BanRep # 204 (2013) / Encuesta Multipropósito Bogotá (2011)
Niños entre 4 y 6 años.
Etapa Preescolar
Escolarizados
Estratos 4-5-6
Diferenciación de gustos según el genero. Niñas vs Niños.
Actividades & Juegos
Definición de conductas. Imitación + Juegos de Rol
Alta influencia de pares. Niños de misma edad.
Consumidores de aquello que está de moda.
> NIVEL EDUCATIVO > ACCESO A LA SALUD
Desarrollo cognitivo:
Autonomía, desarrollo social, interacción con pares. Aprendizaje a través de la experiencia.
Desarrollo Motor:
Reflejos y percepción (sentidos). Inteligencia compleja.
Desarrollo Emocional:
Repetir experiencias satisfactorias, interacción con lo que le sucede.
Desarrollo Sensorial:
Aprender a través de la percepción. Generar y aprender rutinas, no solo las propias sino las de los demás.
Desarrollo Social:
Conducta imitativa de los padres o adultos cercanos. Juego de roles con pares.
BIENESTAR EMOCIONAL
Apoyar - Acompañar al niño durante el procedimiento, mostrarle que no pasa nada malo, permitir que el niño interactúe con los elementos de una manera segura, darle un incentivo emocional, resolver y afrontar de una manera acertada las dudas que pueden surgir en el niño a lo largo del procedimiento.
Durante la Curación de Raspones
PADRES + NIÑOS
¿De qué se compone?
CARIÑO
fortaleza
Motivación
AMOR
ENSEÑAR
Paciencia
Dar aliento y ánimos al niño sobre su salud física y emocional.
Comprender la situación y priorizar una atención integral del niño.
Dar aliento y ánimos al niño sobre su salud emocional.
Resolver las dudas que se presenten y darle a entender nuevas cosas.
Anteponer la calma ante la situación presentada. (No siempre presente)
Apoyar al niño y calmar el dolor presentado, no físico sino emocional.
-RISOTERAPIA-
LOGRAR UNA SINERGIA - (PSICOTERAPIA)
NO terapia SINO técnica.

CURACIÓN + CONTACTO PROFUNDO
Teoría de Patch Adams
LA MEDICINA (PROCEDIMIENTO DE CURACIÓN) DEBE SER...
FELÍZ
DIVERTIDA
AMOROSA
CREATIVA
COOPERATIVA
CONSIDERADA
Nivel Socio económico Medio Alto - Alto
> NIVEL EDUCATIVO > ACCESO A LA SALUD
> CONCIENCIA Y EDUCACIÓN EN SALUD
¿QUIÉn LO COMPRA?
Estratos 1-2-3
CONVENIOS
Nivel Socio Económico Bajo - Medio
< NIVEL EDUCATIVO = ACCESO A LA SALUD
Generar CONCIENCIA Y EDUCACIÓN EN SALUD
ENTIDADES DE SALUD PÚBLICA
Personas sin experiencia médica.
A cargo de menores de edad por fuera de espacio escolar.
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