Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Proyecto Curricular Institucional

No description
by

Lucía Acosta

on 6 October 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Proyecto Curricular Institucional

Proyecto Curricular Institucional
Condiciones para la elaboración de PCI
Iniciar un proceso de construcción de P.C.I es una tarea compleja que exige acordar metodologías de trabajo y dinámicas, integrar los equipos, etc.

Las acciones involucradas son:
Convocatoria de la elaboración del P.C.I
Reunión plenaria para la definición del Plan de trabajo del P.C.I
Elaboración de la propuesta curricular por espacio curricular o de formación.
Elaboración del Proyecto Curricular Institucional.

¿Quiénes participan en los diferentes momentos de la elaboración?
Para la convocatoria del PCI:
Personal directivo, asesor pedagógico, supervisor y secretario.
Para una reunión plenaria para la definición del Plan de trabajo del PCI:
Todo el personal y docente y no docente y órganos de participación en el funcionamiento de la institución.
Para la elaboración de la propuesta curricular por espacio curricular o de formación:
Docentes reunidos por áreas y coordinados por el personal directivo y/o asesor pedagógico.
Para la elaboración del Proyecto Curricular Institucional:
Personal directivo y coordinadores de asesor pedagógico.
Proyecto Curricular Institucional (P.C.I)
Es una herramienta útil para el equipo docente, promueve el desarrollo de practicas de enseñanza y aprendizajes en el ámbito institucional y de aula.
Se encuentra en continua construcción, señalando contenidos y estrategias de acción pedagógica.
Es un instrumento que contextualiza y adapta el Diseño Curricular al contexto institucional.
Las orientaciones generales del PEI le otorgan direccionalidad y contextualiza la oferta educativa de la institución. Por lo tanto, los Diseños Curriculares y las orientaciones generales del PEI son, entre otras, las fuentes para la elaboración del PCI.

¿Quiénes y cómo lo hacen?

Deben ser los docentes, quienes, con el trabajo en equipo y teniendo en cuenta el PEI, asuman el protagonismo para la elaboración del PCI, dada su experiencia y vinculación con la institución escolar.
Interviene toda la comunidad educativa.
La participación, si queremos que realmente sea eficiente y eficaz, debe ser organizada.
El equipo directivo es responsable de la organización y desarrollo de las reuniones. por ello es aconsejable elaborar un temario para las mismas, y si es posible darlo a conocer previamente.

Componentes del P.C.I
Los componentes constituyen, metafóricamente hablando, un conjunto de ventanas que cada comunidad educativa podrá abrir según sus intereses , necesidades o problemas.
¿Para qué y qué enseñar?
Cuáles son las intenciones educativas u objetivos y cuáles son los contenidos que los alumnos deben aprender.
¿Cuándo enseñar?
Cómo ordenar y distribuir en el tiempo los objetivos y los contenidos educativos.
¿Cómo enseñar?
Qué metodología y qué medios emplear.
¿Qué, cuándo ,y cómo evaluar?
el proceso de los logros de aprendizaje, diseñando estrategias para la evaluación.

¿Que se evalúa?
El alcance, logro y/o modificaciones en los acuerdos sobre:
Criterios de evaluación, acreditación y promoción. Estrategia didáctica y metodológica.
Instancia de comunicación.
Los momentos e instancias institucionales utilizados para:
La toma de decisiones.
La comunicación y forma de difusión de información sobre acuerdos curriculares.
El asesoramiento por parte del equipo de gestión y/o de equipos externos.
El seguimiento y evaluación del proceso de
desarrollo curricular.

La calidad de los logros de enseñanza a partir de
los resultados de los aprendizajes de los alumnos.

Full transcript