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Conductismo

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Ana María Fiallo

on 4 February 2013

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Transcript of Conductismo

Conductismo 1. El proceso que sigue el ser humano para su desarrollo consiste según el conductismo en el papel que juega el ambiente en la producción de conductas observables, es decir, como mediante un estímulo que provee el medio el ser humano reacciona a las condiciones presentadas. Ejemplo: Pavlov experimentó sobre perros, el experimento consistía en retener a un perro hambriento ante un comedero, al animal se le hacia la boca agua y segregaba mucha saliva. El experimentador hacia sonar una campana antes de cada suministro de alimento. Después de unas repeticiones, bastaba con sonar la campana para que el perro comenzara a segregar saliva. El estímulo natural había sido sustituido por el "condicionado" 2. El ser humano es un “trozo de arcilla” pues su conducta, psique y carácter son moldeables a través de la experiencia, el ser humano es visto como una especie de "objeto" que puede ser condicionado desde sus inicios para luego predecir sus conductas futuras. MECANISMO: tiene que ver con la idea de que la conducta surge y se moldea a través de la experiencia. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: en el cual una respuesta es provocada por la presencia de un estímulo después de su asociación repetida con otro estímulo de manera automática. CONDICIONAMIENTO OPERANTE: aprendizaje basado en el reforzamiento o castigo. REFORZAMIENTO: estímulo que alienta la repetición de una conducta deseable. CASTIGO: un estímulo que desanima la repetición de una conducta. REFORZAMIENTO POSITIVO: entregar una recompensa. REFORZAMIENTO NEGATIVO: consiste en retirar algo que al individuo no le gusta (evento aversivo). MODIFICACIÓN DE CONDUCTA: o terapia conductual, es el uso del condicionamiento para cambiar gradualmente la conducta. Watson enseño a un niño de 11 meses a temer a objetos blancos y peludos. Alberto fue expuesto a un ruido fuerte justo cuando estaba a punto de toca una rata peluda y blanca. El ruido lo asusto tanto que comenzó a llorar, a partir de eso y después de varias repeticiones el niño al ver la rata siempre gemía y lloraba, lo que prueba que el niño podía ser condicionado a temer a cosas a las que antes no temía El bebé Terrel reposa tranquilo en su cuna. Cuando sonríe su madre se acerca a la cuna y juega con él. Más tarde su padre hace lo mismo. A medida que esa secuencia se repite. Terrel aprende que su conducta (sonreír) puede producir una consecuencia deseable (atención cariñosa). Una conducta que en principio era circunstancial se convierte en una respuesta condicionada. En el caso de Terrel el reforzamiento es la atención de los padres, pues a partir de eso la sonrisa de Terrel se refuerza y aumenta. Suponiendo que los padres de Terrel fruncieran el ceño cuando él sonríe sería menos probable que sonriera de nuevo Consiste en entregar algo sea comida, juguetes, estrellas, puntos, un elogio o jugar con un bebé. El reforzamiento negativo alienta la repetición de una conducta eliminando un evento aversivo. Cuando un niño esta aprendiendo a ir al baño y le avisa a sus padres que ha ensuciado el pañal, el quitarle el pañal mal oliente hace que el niño avise de nuevo la próxima vez que ocurra. Puede disminuir la frecuencia con que un niño hace rabietas e incrementar conductas aceptables 3. Glosario Referencias Consultadas:
•Bruder, Klaus-jürgen (2008). Conductismo. Mente y cerebro, 31, 88-92.•Papalia, D. Wendkos Olds, S. & Dustin, R. (2005). Desarrollo Humano. McGraw Hill. Cap. 2.. •Palacios, J. Cap.1. Psicología evolutiva: concepto, enfoques, controversias y métodos. En: Palacios, J. Marchesi, A. Coll, C. (Comp.). (2003). Desarrollo psicológico y ecuación. Volumen 1. Alianza Editorial 5ª reimpresión. (biblioteca PUJ)
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