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PELICULA Una mujer llamada Nell

¿Se podrá adaptar a la sociedad?
by

DIANA DELGADO GIL

on 6 May 2014

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Transcript of PELICULA Una mujer llamada Nell

Diana Delgado
Una mujer llamada Nell
Nell
Como se adaptaría la sociedad?
Creció sin el desarrollo del proceso de socialización,
es retraída y desconfiada. Ni siquiera ha tenido la posibilidad de desarrollar un correcto lenguaje puesto que quien la educo padecía un trastorno en el habla (afasia).
Considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.
Vigotsky
Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro etapas:

En la primera etapa (0-2 años),
Nell no se pudo desarrollar bien ya que su primera Gestalt (que había sido la madre) la había abandonado.
En la segunda etapa (2-6 años),
Nell empezó a desarrollar toda su habla, pero no pudo desarrollar bien ésta, en cuanto a la sociedad, ya que su “madre” tenía afasia y no podía hablar bien.
Por su parte Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro etapas:
Nell carecía de estados mentales intencionales ya que no podía expresarse hablando correctamente, imposibilitando entender sus mensajes.

Aunque el contenido se sus sonidos era confuso, la fuerza que ponía al hacerlo provocaba una reacción.

El contenido proposicional representada estados de tipo imparcial, debido a la forma de pensar de Nell, sin distincion de los bueno o malo, pero propiamente satisfaciendo el estado.
Intencionalidad
Concuerdo con Vygosky en tanto al aprendizaje,
Nell se podria adaptar a la sociedad,
conviviendo con personas muy sociables y con la paciencia de ayudarla.
Especialistas que tratan a personas a adultas con
mentalidad de niño, la diferencia seria que ella
con el tiempo obtendria el desarrollo mental
como el adulto que es.
Los aspectos que condicionaron a Nell a ser como es:

* detención del desarrollo social
* desarrollo de lenguaje inadecuado
* afectividad condicionada y restringida al núcleo básico familiar
* Alteración en el desarrollo de la capacidad de aprendizaje

Pero el principal trastorno es la falta de socialización, de reconocerse como perteneciente a un grupo.
Vigotsky se podría decir que tuvo un mal desarrollo y que le costaría mucho entrar en una sociedad con gran desarrollo ya que no tuvo la ayuda necesaria para su desarrollo.
La teoría de Vigotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o 'línea natural del desarrollo' también llamado código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo interactúa con el medio ambiente.
Su teoría toma en cuenta la interacción sociocultural, por eso no se debe recurrir al aislamiento.

Nell no iba a tener un desarrollo completo ya que estaba en una especie de aislamiento y sin nadie a quien recurrir.
En la tercera etapa (6 o 7-11 años),
Nell desarrolla todo lo que aprendió, pero como todo lo aprendido fue “erróneo”, desarrolla a los “malos hábitos”.
En la cuarta etapa (12 en sucesivo, años),
Nell, al ser ayudada por psicólogos, empieza a desarrollarse bien, ya que es insertada en la “gran” sociedad y empieza a socializarse correctamente.
El mecanismo general de formación del conocimiento según Piaget es el equilibrio, la resolución de los desequilibrios cognitivos a través de la organización más equilibrada a niveles superiores.

El equilibrio implica dos procesos, la asimilación y la acomodación. A medida que los niños se desarrollan, van integrando diferentes patrones de conocimiento organizado que le permitirán construir una visión del mundo y de él mismo.
Nell tiene un gran miedo a lo exterior, ya que no se desarrolla fuera de su “hábitat”, y a todo lo que ve del exterior y quiere ir con ella lo trata de alejar, hasta que tiene contacto con ello y empieza a entender al exterior
Nell tiene un gran miedo a lo exterior, ya que no se desarrolla fuera de su “hábitat”, y a todo lo que ve del exterior y quiere ir con ella lo trata de alejar, hasta que tiene contacto con ello y empieza a entender al exterior.

A través de las acciones Nell va aprendiendo a socializarse y a adaptarse a las costumbres
Promover el lenguaje:
Adaptacion de Nell
Haciendo categorias, se podria hacer mas facil el
aprendizaje de Nell.

Conforme a los avances de las categorias de objetos considerados equivalentes, ir indicando señas particulares.
Crear Prototipos
Formar Preintencionalidad
Redes
Estado Mental
Saber que: Crear conocimiento proposicional verdades.

Saber como: Posesión o dominio de habilidades
Pensamientos razonables
Expresión por medio de actos del habla, ya sea de creencias, deseos, intenciones, expectativas, miedos.
Afasiologia
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