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La ponctuation et le texte narratif

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by

Andreanne Gagne

on 31 January 2014

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Transcript of La ponctuation et le texte narratif

Le point
• Marque la fin d'une phrase.
Annabelle souhaite aller aux glissades d'eau.

Le point d'interrogation
• Marque la fin d'une phrase qui sert à poser une question.
Pourquoi laisses-tu tomber le projet ?
Que va-t-il faire, dans ce cas ?
Comment fera ma sœur pour rentrer à la maison ?

Le point d'exclamation
• Marque la fin d'une phrase dite sur un ton exclamatif.
Reviens ici tout de suite !
Ouache !
Il y a de la neige partout !

La ponctuation et le texte narratif
Quels signes de ponctuation retrouve-t-on dans le texte narratif ?
La virgule
• Sépare deux phrases coordonnées par
mais
,
donc
,
car
et
or
.
Sarah ne peut pas venir maintenant, mais elle passera plus tard.
Elle est occupée, donc elle passera plus tard.
Elle passera plus tard, car elle est occupée.
Elle devait passer aujourd'hui, or elle ne viendra pas.

Les points de suspension
Le point-virgule
Le deux-points
Le tiret
Les guillemets
Les parenthèses
Les crochets
Le point
La virgule
Le point d'interrogation
Le point d'exclamation
Les points de suspension
Le deux-points
Le point-virgule
Le tiret
Les guillemets
Les parenthèses
Les crochets
• Marque la juxtaposition de phrases.
Je me levai, je m'habillai aussitôt.
• Sépare les éléments d'une énumération.
Cette forêt abritait des lapins, des ours et des cerfs.
* Attention !
Quand les conjonctions
et
,
ou
et
ni
coordonne trois éléments ou plus, on met une virgule après chaque élément.
Ou je pars avec ma famille, ou je vais au camp, ou je passe les vacances seul chez moi.
• Isole un complément de phrase.
Demain, tout rentrera dans l'ordre.
Antoine, un jour, m'aimera.


• Isole certains compléments du nom : adjectival, nominal ou subordonnée relative.
La fillette, adorable, ne cessait de courir dans les flaques d'eau.
Monsieur Thériault, le directeur de l'école, appela le garnement à son bureau.
La petite fille, qui était complètement trempée, trouvait cela drôle.
• Isole un modificateur du verbe en début de phrase.
Élégamment, la princesse se leva du trône.
• Isole un mot ou un groupe de mots mis en évidence dans une phrase emphatique.
Mais j'aime ça, moi, les limaces !

• Isole une interpellation.
Alors, jeune homme, tu nous préparais un sale coup ?
• Isole une interjection.
Mais voyons, tu dis des sottises !
• Isole une incise.
Myriam, cria-t-il, reviens ici !
• Signale l'effacement d'un verbe dans une phrase coordonnée ou juxtaposée.
Mathias aime le spaghetti ; son frère, la lasagne.
• Marquent un silence, une hésitation.
Peut-être que… que si tu l'appelais, cela le réconforterait.
• Marquent une réflexion sous-entendue.
Tu sais ce que je veux dire, j'espère…
• Marquent une interruption de la parole.
Et toi, qu'est-ce que t…

• Introduit une énumération.
Ma sœur aime ces couleurs : le bleu, le rouge et le vert.
• Introduit un discours direct.
Elle chuchota : « Je t'aime. »
• Introduit une cause, une explication.
Sarah n'a pas pu venir : elle était occupée.
• Introduit une conséquence, un résultat.
Sarah était occupée : elle n'a pas pu venir.

• Marque un lien de sens étroit entre deux phrases.
Les plus vieux étaient enthousiastes ; les plus jeunes s'ennuyaient ferme.
• Sépare les éléments d'une liste ou d'une énumération.
Pour la recette, il faudra ceci : deux œufs ; une tasse de farine ; une tasse de sucre ; du lait…

• Précède les répliques dans un dialogue quand
il y a un changement de locuteur.
– Mais puisque je te dis que j'ai vu un loup !
– Tu dis n'importe quoi !
• Séparent un groupe de mots ou une phrase du reste d'une autre phrase.
Mon frère – un lecteur passionné – possède un nombre incalculable de romans.
• Distingue les éléments d'une énumération dans une liste.
Voici la liste des auteurs préférés de mon frère :
– Dominique Demers
– Daniel Pennac
– Eoin Colfer
• Encadrent un discours direct.
« Viens ici, s'il te plait. »
• Encadrent une citation.
«À quoi ça sert de vivre une aventure si on ne sait pas ce qu'elle signifie ? » a écrit Michel Tremblay dans
Des nouvelles d'Édouard
.
• Encadrent un mot ou une expression provenant d'une langue étrangère ou n'existant pas en langue écrite.
Viens « icitte » !
• Encadrent un dialogue.
« Et puis ? dit-elle.
– Ah ! Si seulement !
– Si seulement quoi ?
– Oh, rien du tout… »

• Encadrent une information complémentaire qui pourrait être retirée.
Ma grand-mère (qui vivait seule) prenait plaisir à cuisiner pour nous.
• Encadrent une didascalie.
(En se levant.) – Merci, je repasserai.
• Encadre l'opinion exprimée par le narrateur.
Et quand ma mère fut prête (enfin !), nous partîmes aussitôt.

• Encadrent une explication pour indiquer un ajout dans une citation.
Mon père [un homme remarquable] n'a jamais abandonné son rêve.
• Encadrent des points de suspension pour indiquer un retrait dans une citation.
« Et quand j'en aurai fini avec ce chef-d'œuvre […], vous n'en croirez pas vos yeux » a-t-elle dit.
• Encadrent un groupe de mots à l'intérieur d'un autre groupe de mots, mis entre parenthèses.
J'aime la poésie (même si, parfois [et même souvent], je n'en comprends pas les subtilités).

EN PRATIQUE !
En pratique !
Paquet de feuilles
p.___
© Andréanne Gagné (2014)

Terminé !
Et maintenant...
Cahier d'exercices violet
p.155
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