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Abordando aspectos interculturais na aula de Alemão como Língua Estrangeira (ALE) a partir de gêneros multimodais

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by

Meg Ferreira

on 29 April 2014

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Transcript of Abordando aspectos interculturais na aula de Alemão como Língua Estrangeira (ALE) a partir de gêneros multimodais

Abordando aspectos interculturais na aula de Alemão como Língua Estrangeira (ALE) a partir de gêneros multimodais
Mergenfel Vaz Ferreira
UFRJ / APA-Rio
megvazferreira@letras.ufrj.br
Ensino de LE:

Concepções / Abordagens / Métodos


Gêneros Textuais
contexto
língua
cultura
Aspectos interculturais
nas aulas de ALE!
Como??
Materiais didáticos
Professor/a
Proposta:

gêneros textuais multimodais
- "expert" em cultura alemã

+ pesquisador de aspectos
obj/sub da cultura alemã
Texto Multimodal =
Um texto é multimodal quando combina mais de um código semiótico. Ex. texto verbal + imagem (HQs, anúncios, charges...)

Pistas de contextualização

campo

participantes

modo
Lendo imagens: Gramática visual
O termo competência comunicativa multimodal se refere à

capacidade de construir e interpretar as inter-relações semióticas

nos textos multimodais (Royce, 2002)
Disposição espacial dos elementos em uma imagem
A combinação de diferentes elementos significativos (palavras, tipologias, imagens, etc) realiza uma força visual que faz com que os gêneros multimodais sejam reconhecidos mesmo que não se domine o idioma em que o materializa.
Concepções de linguagem (Koch, 1995)

a. como apresentação ("espelho") do mundo e do pensamento;

b. como instrumento ("ferramenta") de comunicação;

c. como forma ("lugar") de ação ou interação.
Bakhtin (1895-1975): teoria sociodiscursiva da linguagem!
A senhora vai só ficar aí olhando

ou vai ajudar também?
(Genre as social action. Miller, 1984)
Gêneros Textuais
"Instrumentos comunicativos de ação social"
Categorias da gramática funcional (Halliday, 1994)
Kress e Van Leewen (1996)
eixo horizontal – dado / novo

eixo vertical – acima(ideal) / abaixo(real)

distinção entre centro e margem
Participantes
interativos / retratados
expressão facial
distância
distância impessoal
distância social
distância íntima
oferta e demanda
Formas verbais de ação social realizadas em textos situados em comunidades de práticas sociais e em domínios discursivos específicos
Notas culturais

Textos
Importância da abordagem de aspectos interculturais nas aulas de LE

objetivos
tópicos a serem desenvolvidos (conteúdos)
seleção de materiais (exercícios)
avaliação
Rozenfeld e Viana (2011):
Necessidade de entender o outro em sua complexidade.
Necessidade de confrontar-se com
a complexidade.
Caminhar em direção ao "outro" para melhor reconhecê-lo na sua

complexidade, reconhecendo-se, a si próprio, enquanto sujeito

igualmente complexo.
Aspectos interculturais em gêneros
multimodais
O discurso verbal é claramente não autosuficiente. Ele depende do contexto que lhe dá sustentação e significado.
O contexto extraverbal (também chamado parte
presumida) é produzido num determinado contexto sociocultural.

É presumido aquilo que os interlocutores conhecem e avaliam em comum.
Considerações finais
refletir
investigar/ pesquisar
discutir
comparar
questionar
desenvolver o olhar (sensibilizar)
Proposta:
Trabalho com materiais que propiciem
e incentivem... Para...

(Bakhtin: Marxismo e filosofia da linguagem, 1929
O problema dos gêneros do discurso, 1953)
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