Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Presentació ICE UdG Codeclubcat.org

No description
by

Mireia Dosil

on 18 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Presentació ICE UdG Codeclubcat.org

Una xarxa de clubs de programació per a nens
"La creativitat és intel.ligència divertint-se"
A. Einstein
1. Què és el Codeclub?
+
+
+
=
Les millors idees sempre vénen en els moments més inesperats...
2. Codeclubcat.org
voluntaris
materials
escoles, biblioteques,...
nens (5è i 6è primària)
espai web
materials
clubs
Estem implementant el model CodeClub a Catalunya:
L'objectiu principal a curt termini es maximitzar la difusió del codeclubcat
utilitzant no només les xarxes de comunicació habituals....
... sinó també establint vincles de col.laboració amb altres entitats ja reconegudes
Funcionament
3. Implementació dels tallers
Materials
Funcionament
Els caps de club xerren poc
El nen descobreix per ell mateix: learning by doing
Es fomenta el treball cooperatiu entre iguals

Activitats bàsiques que acaben en petits reptes
http://codeclubcat.org/materials/Trimestre1/caceu-la-bruixa/index.html
Activitats complementàries en format de petits tallers:
Pràctiques
1h de durada/setmanal x 4 trimestres
1.Scratch (I)
2.Scratch (II)
3. Programació web: html i css
4.Python
Electrònica
Interacció
Fabricació
4. Valor afegit de l'activitat
Explora nous models d'ensenyament - aprenentatge
Obre nous escenaris per a la recerca
Situacions cognitives basades en l'autodescobriment, el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes (PBL)
Nous models d'ensenyament-aprenentatge:
De quina manera aquesta activitat complementa el que fa el nen a l'escola?
Gràcies!
23 + 2 = 25
// inici
print("hola mon")

2312
1233

+
2545
Contribueix al desenvolupament de la competència digital de l'alumnat
Contribueix al desenvolupament de la compètencia digital de l'alumnat
@
Dimensió instruments i aplicacions
Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i aprenentatge
Dimensió comunicació interpersonal i col.laboració
Dimensió hàbits, civisme i identitat digital
Nous escenaris per a la recerca
Què oferim?
Ingredients per muntar un club
Fomentar l'equitat entre els infants
Claire Sutcliffe i Linda Sandvik van fundar codeclub l'abril del 2012
Avui hi ha 2254 codeclubs a tot el món (2026 a UK)
difusió ...
Besalú
Arboç
2 voluntaris
2 grups de 6 i 15 alumnes
3 voluntaris
2 grups de 12 i 13 alumnes
Estem establint converses per muntar aviat un parell més de clubs
Esdevenen més creatius?
Els alumnes que participen en aquesta activitat...
Aprenentatge a través del joc, aprenem divertint-nos
Explorar models complementaris al sistema educatiu: els codeclubs com a organitzacions gestionades horitzontalment per voluntaris i arrelades en entorns locals
Estudi de l'aprenentatge basat en nous models d'economia: economia del regal, l'intercanvi o el voluntariat
Equitat: El fet que l'activitat sigui gratuïta, la fa més inclusiva? Unifica?

Anàlisi dels diferents actors que envolten els clubs: pares, mestres, voluntaris, ajuntaments
Obtenen millor capacitat d'organització?
Són més autònoms a l'hora de dur a terme un projecte?
Tenen millor raonament lògico-matemàtic?
...

Què hi ha al darrera dels CodeClubs?
Quines competències estan assolint els nens?
Per què aprenen realment a programar?
Per què fomenta la creativitat?
Com ho gestionem tot plegat?
Competències del primer trimestre:
1. Fèlix i Herbert:
Canvis de vestits
Registrar un marcador
Transmissió de missatges
2. Caça la bruixa:
definir una variable
Bucles petits
Transmissió de missatges
3. Focs Artificials
Respondre als clics de ratolí
Canviar l'aparença dels personatges
Reproduir sons
4. Màquina de Fruita
canvi de vestit
bucles
control de programes
5 Menja-peixos
Moure objectes
Control ratolí
Detectar col.lisions
lectura d'estat dels objectes
marcadors
6. Cursa pel desert
missatges
variables
crear personatges
instruccions condicionals
modificació de recursos
7. Què és?
registre de puntuacions
modificació de personatges
utiltizació de la funció "atzar"
detecció de moviments de punter i clic
8. Caixa de pintures?
moure animacions
dibuixar amb el llapis
enviar i respondre a missatges
canviar de vestit
posar restriccions
construir i utilitzar lògica booleana
9. Projecte final
Habilitats adquirides durant el primer trimestre:
1. Fèlix i Herbert:
Canvis de vestits
Registrar un marcador
Transmissió de missatges
2. Caça la bruixa:
definir una variable
Bucles petits
Transmissió de missatges
3. Focs Artificials
Respondre als clics de ratolí
Canviar l'aparença dels personatges
Reproduir sons
4. Màquina de Fruita
canvi de vestit
bucles
control de programes
5 Menja-peixos
Moure objectes
Control ratolí
Detectar col.lisions
lectura d'estat dels objectes
marcadors
6. Cursa pel desert
missatges
variables
crear personatges
instruccions condicionals
modificació de recursos
7. Què és?
registre de puntuacions
modificació de personatges
utilització de la funció "atzar"
detecció de moviments de punter i clic
8. Caixa de pintures
moure animacions
dibuixar amb el llapis
enviar i respondre a missatges
canviar de vestit
posar restriccions
construir i utilitzar lògica booleana
9. Projecte final
Per què estan els nens realment aprenent a programar?
Scratch proporciona molts dels components d'altres llenguatges de programació
més complexos!
Utilització de variables!
Lògica booleana
Sequències condicionals
Escriptura per pantalla!
.. i de dibuix
Missatges
x
y
z
Geometria i espai
Per què tot plegat fa que els nens siguin creatius?
- En molts de casos, deixem que siguin els nens els que proposin una solució a un determinat problema.
- Si més no, els resultats fins ara així ho demostren...
Motivem als nens a trobar la solució per ells mateixos a cada un dels reptes de les pràctiques!!!!
Paral.lelament, estem molt interessats en experimentar i tocar coses!!!
El format habitual, és a través de tallers extres, un cop o dos per trimestre...
1er mini-taller d'interacció i videojocs adreçat a nens i nenes de primària
(Besalú, desembre 2013)
- Taller co-organitzat amb:
Cas d'èxit!!!
OBJECTIUS:
- entendre el funcionament d'un joc mític com l'Space invaders
- entendre el funcionament de la càmera Kinect
- ser capaços de modificar el control del joc per fer-lo funcionar amb els gestos dels nens
- ser capaços de que dos jugadors poguessin jugar al mateix temps
Nous reptes?
- Un dels conceptes que més ens interessa és poder maximitzar el divertiment i l'aprenentatge dels nens minimitzant els costos!
- Però també fomentar valors com el reciclatge i la curiositat!
- ... ah i entendre de què va això de l'obsolescència programada...
- La idea era comprar un controlador pels nostres jocs per cada nen, del tipus.....
el problema però és que.....
50$
mmm....
+
<
0 $
+
2 $
=
50$
bé.. bàsicament:
=
1 Makey-makey
25 super controladors!
tot el club de Besalú :)
Què volem aconseguir?
OBJECTIUS:
- que cada nen es pugui construir un supercontrolador al taller que estem preparant!
- de franc... utilitzant donacions externes.
- incentivar-los a que construeixin super-controladors ben originals
- utilitzar-los de base per la pràctica final del primer trimestre
- el voleu veure en acció?
Materials gratuïts a http://codeclubcat.org
Contribuir a l'assoliment de la competència digital per part de l'alumnat de les escoles de Catalunya
Acompanyar permanentment als voluntaris que tirin endavant un club
Crear comunitat al voltant de l'escola, biblioteca, centre cívic
sergi.valverde@udg.edu
mdosil@xtec.cat
hola@codeclubcat.org
Trobar voluntaris
Registrar el club a codeclubworld.org i començar!!!!!
Explicar el projecte a nens i famílies
Escollir un local (escola, biblioteca, centre cívic) i informar els responsables de la vostra iniciativa
1
2
3
4
ALGUNS TRUCS...
Feu primer vosaltres els projectes
Doneu poques instruccions i precises
Mostreu-los el resultat del joc que es treballarà
Genereu un ambient d'aprenentatge positiu
Discutiu al final de la sessió fins on ha arribat cadascú
Agafeu un màxim de 12 alumnes per sessió
Conclusions:
- a hores d'ara, ja tenim el CodeClub funcionant a tota màquina a la nostra escola i amb previsió d'una desena més.
- tot i això, ens queda pendent la difusió a la comunitat educativa, fer-los veure els avantatges que pot tenir pels nens.
-
necessitem ajuda: professors, pedagogs, informàtics, dissenyadors, etc... hi ha moltes coses encara per fer....
- Ens ajudeu?
- les activitas extres que hem preparat són molt ben valorades pels nens! Ens divertim moltíssim!
Full transcript