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Análisis del programa de pasantía “Periodista por un año” del periódico Listín Diario

por Elizabeth Iralis Martínez Romero y Saiury Calcaño Rodríguez
by

Erikzon Mendozza

on 4 April 2015

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Transcript of Análisis del programa de pasantía “Periodista por un año” del periódico Listín Diario

Análisis del programa de pasantía “Periodista por un año” del periódico Listín Diario, periodo febrero 2014- febrero 2015, Distrito Nacional, República Dominicana
Elizabeth Iralis Martínez Romero Saiury Calcaño Rodríguez
¿Cómo funciona el programa de pasantía “Periodista por un año” del Listín Diario?

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cuál es el nivel de conocimiento y percepción que tienen los estudiantes de comunicación sobre el programa “Periodista por un año”?
¿Cuáles son las ventajas del programa “Periodista por un año” para los estudiantes de comunicación?
¿Cuáles son las desventajas del programa “Periodista por un año” para los estudiantes de comunicación?
¿Qué criterios son tomados en cuenta por el periódico Listín Diario para seleccionar a los pasantes?
¿Cuáles beneficios aporta el programa “Periodistas por un año” al periódico Listín Diario?
¿Cuál es el nivel de satisfacción de pasantes anteriores sobre el programa “Periodistas por un año”?


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se observa cómo muchos estudiantes de término de la licenciatura en Comunicación Social obtienen el título académico sin tener ninguna experiencia laboral.

Es al ver esta situación que el periódico Listín Diario ofrece de manera constante y sistemática un programa de pasantías a los estudiantes de periodismo de las distintas universidades del país.

De seguir así, miles de estudiantes pasarán por las filas de este diario de circulación nacional donde podrán desarrollarse. La sociedad necesita que más modelos como este se sigan replicando para tener mejores periodistas.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
 
Analizar el programa de pasantía “Periodista por un año” del periódico Listín Diario.

Determinar el nivel de conocimiento y percepción que tienen los estudiantes de comunicación sobre el programa “Periodista por un año”.
Analizar las ventajas del programa “Periodista por un año” para los estudiantes de comunicación.
Determinar las desventajas del programa “Periodista por un año” para los estudiantes de comunicación.
Identificar los criterios tomados en cuenta para seleccionar a los pasantes que ingresan al programa
Conocer los beneficios que aporta el programa “Periodistas por un año” al periódico Listín Diario.
Determinar el nivel de satisfacción de pasantes anteriores sobre el programa “Periodistas por un año”.
ASPECTOS METODOLÓGICOS
Diseño y tipo de investigación
Método de investigación
Fuentes para la recolección de datos
PRESENTACIÓN
DE RESULTADOS
Personas que le han hablado del programa
Recepción de información del programa “Periodista por un año” a través de los medios de comunicación
Medios de comunicación masivos por el que recibieron información del programa
Recepción de información del programa “Periodista por un año” a través de las redes sociales
Conocimiento del programa “Periodistas por un año”
Redes sociales donde han recibido información del programa
Percepción sobre el programa “Periodistas por un año”
Conocimiento de estudiantes que hayan participado en el programa “Periodistas por un año”
Experiencia de estudiantes que hayan participado en el programa “Periodistas por un año”
Mayor ventaja del programa “Periodistas por un año”
Comprensión de la existencia de desventajas en el programa “Periodistas por un año”
Interés en ingresar al programa “Periodistas por un año”
Sección preferida por los encuestados que desean participar
Razón por la que a los estudiantes no les gustaría ingresar al programa de pasantías “Periodistas por un año”
Recomendaciones
Gracias por su atención
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Objetivo general
Objetivos específicos
Presentan:
Asesora: Ivonne Soriano

La investigación es de tipo no experimental porque el tema a tratar ha sido abordado y no se manipuló las variables ya existentes, sino que solo se observarán para llegar a conclusiones.

El alcance de la investigación fue exploratorio, ya que se tomó una población específica de estudio.


De manera particular se presentó el programa de pasantías del Listín Diario para llegar a conclusiones generales sobre cómo este programa funciona dentro del sistema de pasantías en la República Dominicana.

Método inductivo
El coordinador del programa de pasantías “Periodista por un año” del Listín Diario, el director del periódico Listín Diario, tres de los editores de las distintas secciones, cinco de los pasantes de la última generación, un director de una Escuela de Comunicación y estudiantes de comunicación social.

Fuentes primarias:
Fuentes secundarias:
Libros de comunicación social, Páginas web
Periódicos impresos y digitales

Técnicas para la recolección de datos
Se empleó la técnica de la entrevista al director y los editores del periódico, y al coordinador del programa de pasantías del Listín Diario de manera presencial con un cuestionario de cinco, tres y ocho preguntas respectivamente, con el objetivo de recolectar información sobre el manejo del programa.

También, se entrevistó al director de la Escuela de comunicación de la UCSD, y a cinco de los trece pasantes del año 2014 con un cuestionario de diez preguntas, con el objetivo de conocer su experiencia.

Además, se elaboró una encuesta que será aplicada de manera aleatoria a 160 estudiantes de Comunicación Social para descubrir el nivel de conocimiento y la percepción que tienen sobre el programa “Periodista por un año”.

Tratamiento de la información
Con la información recolectada a través de la entrevista al director y tres editores del periódico, y al coordinador del programa de pasantías del Listín Diario se realizó un análisis con los parámetros que se toman en cuenta para entrar al programa, cómo es todo el proceso durante el año y los resultados de la última generación de pasantes.
Con las respuestas de los pasantes 2014-2015 se estableció las ventajas y desventajas de la pasantía.

Resultados Entrevistados
Miguel Franjul

Luis Beiro Álvarez

Tomás Aquino Méndez

Martha Quéliz

Ramón Almánzar

Periodistas por un año del programa de pasantías 2014

Conclusiones
La mayoría de estudiantes de comunicación de las universidades encuestadas conocen el programa a través de compañeros y profesores de la carrera, y tienen una percepción positiva del mismo.

Los criterios tomados en cuenta para seleccionar a los pasantes se cumplen ya que al programa ingresan jóvenes de comunicación social, que tienen aprobada, al menos, la materia de Redacción I, son menores de 25 años y toman pruebas psicológicas y ortográficas y por último una entrevista para conocer a fondo el perfil de cada uno y así dividirlos en las diferentes secciones del periódico.
Las principales ventajas del programa “Periodista por un año” para los estudiantes son los conocimientos que se pueden adquirir sobre el área y la experiencia laboral. Ellos también pueden hacer un nombre, conocer si esta carrera es a lo que quieren dedicarse, conseguir empleo, palpar la realidad del periodismo y poner en práctica toda la teoría aprendida en la universidad
Las desventajas del programa son: poco remuneración económica, puesto que 3,000 pesos no alcanzan para cubrir los gastos básicos de los pasantes, al igual que una pasantía de un año es muy larga sin los beneficios económicos adecuados. Además, se acumulan los trabajos y a veces no les da tiempo de ir a la universidad debido a que el horario no es fijo.
Los aportes que el programa ofrece a los pasantes son conocer personas, aprender a lidiar con diferentes temperamentos, crear amistades y relaciones profesionales, así como también conocer lugares y madurar en el ámbito laboral y personal.
El programa de pasantías le brinda aportes al Listín Diario, entre los que destacan incorporar de 12 a 15 personas al periódico; se hacen trabajos de investigación para las distintas secciones y algunos jóvenes han sido laureados con premios en concursos periodísticos que le dan prestigio al periódico.

El nivel de satisfacción de los pasantes del 2014 fue alto, ya que llenó las expectativas que tenían estos jóvenes antes de ingresar al programa. Tanto así que en una medida de 10, estiman que estuvo entre ocho y nueve su experiencia en el periódico.
El programa “Periodista por un año” del Listín Diario debe establecer por escrito todo lo concerniente al mismo, puesto que no tienen formalmente establecidas su misión, visión y valores.
El director debe gestionar un plan para aumentar la remuneración económica que se le ofrece a los pasantes, así como también insertar comisiones para el pago de horas extras.
Se debe realizar un análisis FODA (Fortaleza, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) anualmente sobre el desarrollo del programa para su sostenibilidad a través de una evaluación hecha por los pasantes.
Recomendamos que se establezca un programa de actividades extra laboral donde se coloquen las fechas previas de cada evento.
Realizar un encuentro bianual entre periodistas veteranos y participantes del programa con el fin de establecer un intercambio de experiencias e ideas.
Es necesario que se dé más promoción al programa a través de las redes sociales del periódico, puesto que es la vía de comunicación más utilizada por los jóvenes.
Exhortamos a otros medios de comunicación a recibir estudiantes de término de la licenciatura en Comunicación Social para realizar prácticas que les sirvan de plataforma para su futuro laboral.
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