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ESI Educación Sexual Integral

I.P.E.M Nº 135 anexo Los Hornillos
by

María Eugenia Beltramone

on 31 October 2012

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Transcript of ESI Educación Sexual Integral

La sexualidad humana en sus múltiples dimensiones.
Mientras más sepan, mejor. La sexualidad es una trama de múltiples hilos que "hacen" nuestra vida, es mucho más que un hecho o un conjunto de procesos biológicos; los que se ven continuamente transformados por prácticas sociales, procesos psicológicos, decisiones políticas, marcos regulatorios, leyes, normas, disposiciones escritas y tácitas, posiciones éticas, religiosas, etc. Objetivos:
Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de discriminación.
Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de diversas formas de vulneración de derechos.
Promover una educación en valores y actitudes relacionadas con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena. Contenidos a desarrollar:
Sexualidad integral.
Derechos y responsabilidades.
Perspectiva de género. Nuestro propósito es tender líneas de trabajo formativo que rechacen modos autoritarios supuestamente portadores de "verdades" sexuales y que propongan espacios de pensamiento, de creación, de reconocimientos de otros y de uno. Entrando en la adolescencia Construcción cultural, social e histórica Cuestiones de género Presentación de problemas, conflictos, posiciones encontradas, prejuicios,etc. que permita la exploración, reflexión, análisis a través de actividades concretas.
Diseños de simulación, siempre a partir de las inquietudes de los alumnos y alumnas, ya sea de manera explícita o a partir de situaciones vivenciadas.
Generar y posibilitar espacios y condiciones para que los alumnos y alumnas se expresen, hablen con libertad, planteen sus dudas, inquietudes, preocupaciones.
Escucha atenta: tanto desde la disposición personal, como del espacio físico y del tiempo disponible.
recurrir a disparadores/facilitadores que permitan identificaciones y/o posicionamiento de los adolescentes, como por ejemplo: lectura de textos, revistas y periódicos, análisis de publicidades y mensajes mediáticos, teatro, mímica,películas y/o vídeos, etc. Estrategias metodológicas GÉNERO
INFORMACIÓN
CREENCIAS
DIVERSIDAD SEXUAL DERECHOS
RESPONSABILIDADES
LEY 26.150 SEXUALIDAD Actividades
INICIO

1.A partir de las siguientes imágenes, discutan las situaciones que allí se presentan.
2.Traten de responder a las preguntas planteadas para cada situación
3.Escriban en un papel afiche qué es importante considerar a la hora de decidir tener, o no tener relaciones sexuales.
4. ¿Tienen información suficiente?¿A dónde o a quién recurrirían para obtener información?
5.¿Es igual la situación de un chico que la de una chica? Derechos sexuales y reproductivos

DERECHO A LA LIBERTAD SEXUAL
DERECHO A LA AUTONOMÍA E INTEGRIDAD SEXUAL Y A LA SEGURIDAD DEL CUERPO SEXUAL
DERECHO A LA PRIVACIDAD SEXUAL
DERECHO A LA IGUALDAD SEXUAL5.DERECHO AL PLACER SEXUAL
DERECHO A LA EXPRESIÓN SEXUAL
DERECHO A LA LIBRE ASOCIACIÓN SEXUAL
DERECHO A LAS ELECCIONES REPRODUCTIVAS LIBRES Y RESPONSABLES
DERECHO A LA INFORMACIÓN BASADA EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
DERECHO A LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
DERECHO A LA SALUD SEXUAL Formar grupos de 2 o 3 alumnos. Seleccionar un derecho de la siguiente lista y realizar una teatralización del mismo. Cierre:
Discusión crítica colectiva entre docentes y estudiantes. Equipo Docente:
Andrea Andrade.
M.Eugenia Beltramone.
Sandra Bustos.
Karina García.
Marisa Sappia.
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