Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Dyslexia GR changing the statistics

No description
by

on 28 January 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Dyslexia GR changing the statistics

Τι είναι δυσλεξία



Πρόκειται για τη δυσκολία, ενός καθ'όλα φυσιολογικού ατόμου, να διαβάσει και να γράψει. Η δυσκολία αυτή δεν οφείλεται στη χαμηλή όραση ή την ακοή, στη χαμηλή νοημοσύνη ή στην ελλειπή εκπαίδευση.
Learning

Disabilities
(
DSM-V
Definition):

group of disorders characterized by sustained
difficulties
learning academic skills that are not consistent with the person’s chronological age and educational opportunities, and that cannot be explained by an intellectual disability, sensory impairment, emotional disorder, or lack of adequate instruction.

Επιδημιολογικά στοιχεία:

Η δυσλεξία είναι
πολύ συχνή
: Πρόκειται για την πιο κοινή αναπτυξιακή διαταραχή και αποτελεί τα
3/4 του συνόλου των μαθησιακών δυσκολιών
(Handler et al, 2011).
Στις
Η.Π.Α. υπολογίζεται μεταξύ 5 και 17% του πληθυσμού
(Shaywitz et al, 1994).
Η εκτίμηση της Βρετανικής Εταιρείας Δυσλεξίας είναι ότι το ποστοστό δυσλεξίας στην Μ.Βρετανία είναι
10%
(με 4% δυσλεξία βαριάς μορφής).
Επηρεάζει το ίδιο άνδρες και γυναίκες (Flynn and Rahbar, 1994).
Διεθνώς, κάθε χώρα έχει τον δικό της ορισμό για τη δυσλεξία.
Κοινωνικό-οικονομική επίδραση:

Από το Dyslexia Institute (UK):
Χαμηλή γνώση γραφής και ανάγνωσης λόγω αδιάγνωστης δυσλεξίας κοστίζει στη Μ.Βρετανία 1δις λίρες το χρόνο. Το ετήσιο κόστος για κάθε φορολογούμενο είναι 34 λίρες.
Το κόστος παρέμβασης εξαρτάται από το είδος, την ειδικότητα του θεραπευτή και το χρόνο παρέμβασης.
Συγκριτικά: το κόστος της θεραπείας του HIV κοστίζει 758 εκ.λίρες ετησίως (Mandilia et al, 2013).
Equal Opportunities:


For UK
, from Dyslexia Action:
Undiagnosed people are far more likely to be
excluded from school, unemployed for long periods of time or imprisoned
For United States
:
US Students with LD earn lower grades and experience higher rates of course failure in high school than students without LD*
19%
of US students
drop out
high school*
One-third of US students with LD have been held back (retained) in a grade at least once*
*The State of Learning Disabilities: Facts, Trends and Emerging Issues (Third Edition, 2014, National Center for Learning Disabilities)
Dyslexia
Διάγνωση Δυσλεξίας:


Οι σημερινές μέθοδοι διάγνωσης δυσλεξίας περιλαμβάνουν:
– Κοινωνικό, οικογενειακό και εκπαιδευτικό ιστορικό,
– Σχολική επίδοση,
– Τεστ γνωστικής επίδοσης,
– Κλινικές εξετάσεις.
Προκλήσεις:
– Χρονοβόρα και κοστοβόρα διάγνωση,
– Απαιτείται ειδικός για τη διάγνωση,
– Υπάρχει υποκειμενικότητα κατά τη διάγνωση,
– Συνήθως αυτά τα τεστ είναι βαρετά ή δύσκολα για τα παιδιά,
– Δεν υπάρχει σταθμισμένο εργαλείο για διάφορους τύπους μαθ. δυσκολιών,
– Διαφορετικές χώρες, διαφορετικές γλώσσες, διαφορετικά διαγνωστικά εργαλεία,

Ελλάδα: Μεγάλη λίστα αναμονής για διάγνωση στα ΚΕ.Δ.Δ.Υ. (1-1,5 χρόνο).
Κόστος Διάγνωσης
Από το NHS (Μ.Βρετανία):
Το κόστος της διάγνωσης είναι περίπου
£500
Τα Βρετανικά Πανεπιστήμια χρεώνουν £3,500 (προσωπική εμπειρία)

Από την Αμερικάνικη Εταιρεία Μαθ.Δυσκολιών:
Το κόστος των αξιολογήσεων μπορεί να φτάσει και τα
$2,500
A parent's experience:
Η προσέγγισή μας:

Το R.A.D.A.R. (Reading Assessment for Difficulties and Abnormalities in Reading) είναι μια μέθοδος για τη διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών με έμφαση στη δυσλεξία

Χρησιμοποιούμε την τεχνολογία του eye tracking σε συνδυασμό με ειδικά μαθηματικά μοντέλα
Μέθοδος R.A.D.A.R.
: Πλεονεκτήματα
Γρήγορο!
Χρειάζεται μόλις 15 λεπτά εξέτασης,
Ακριβές!
Ο δείκτης επιτυχίας (ROC) είναι μεγαλύτερος του 90%,
Αντικειμενικό!
Η διάγνωση δεν εξαρτάται από τον εξεταστή,
Εύκολο στη χρήση!
Δεν χρειάζεται καμία ιδαίτερη τεχνολογική γνώση,
Επαληθεύσιμο!
Τα αποτελέσματα του μπορούν να επαληθευτούν και να αξιολογηθούν σε κλινικές μελέτες,
Αξιολόγηση της παρέμβασης του ειδικού!
Η εξέταση μπορεί να επαναληφθεί μετά από εύλογο χρονικό διάστημα, για αξιολόγηση της παρέμβασης που έχει γίνει.

Διεθνής και Εθνική πατέντα:

Εθνική πατέντα:
ΔΕ Νο. 20140100362
The Greek Study:

Preliminary Study: 75 control/ 35 dyslexic (10 to 12 years old).
Second Study: 102 control/ 39 dyslexic (9 to 12 years old), urban, sub-urban and rural population.
Third Study: 39 control/ 33 dyslexic (8 to 12 years old)
Re-test: 13 control/ 22 dyslexic
Δείκτης επιτυχίας (R.O.C. - Receiver Operating Characteristic):

Παράμετρος "τ in mean fixation duration":
0.91

Παράμετρος "mean saccade length":
0.96
Αριθμός Εστιάσεων:
0.98
Αριθμός Οπισθοδρομήσεων:
0.82

Δείκτες R.O.C. άλλων διαγνωστικών τεστ:
Test Pap: 0.689
, Screening Group, J Low Genit Tract Dis 2008 Oct;12(4):269-75
PSA Test: 0.67,
BMC Family Practice 2002, 3:19
Συνδυαστικός καρκινικός δείκτης (CEA)
:
0.95
, Cyfra21.1, SMRP, Lung Cancer 2008; 59:350-354

Η παράμετρος “mean saccade length”: 0.96
Η παράμετρος “number of fixations”: 0.98
Σύγκριση
Our Structure
Emmetropia
Medotics AG
Optotech
The first eye-tracking company in Greece
Reading Center
Οι Στόχοι μας:

1. Δημιουργία 4 Κέντρων Ανάγνωσης σε όλη την Ελλάδα
2. Go Mobile
3. Χρήση της Μεθόδου R.A.D.A.R. ως διεθνές σύστημα διάγνωσης δυσλεξίας

Το Όραμά μας:
Ανάπτυξη ειδικών παιχνιδιών για θεραπευτικούς σκοπούς

Η ομάδα μας
Ιωάννης Μ.Ασλανίδης, MD, PhD, Univ. of Cornell, Ophthalmologist
Στέλιος Σμυρνάκης, MD, PhD ,Univ. of Harvard,Neurologist
Ιωάννης Σμυρνάκης, PhD, Univ. of Columbia, Mathematician
Γιώργος Καλουτσάκης, PhD Johns Hopkins University, Mechanical Engineer
Kiju Lee, PhD Johns Hopkins University, Electrical Engineer
Δώρα Μπαχούρου, PhD, Univ. of Thessaloniki, Special educational
needs teacher
Βασίλης Σελίμης, MPhil, City Univ. of London, Information Engineer
Μιχάλης Καλαϊτζάκης, NTUA, Mechanical Engineer
Βασίλης Ανδρεαδάκης, MSc, Univ. of York, Communications Engineer
Νίκος Μακαρώνας, MD,Child-Psychiatrist
Μαρία Ρουζοχατζάκη, MSc, Univ. of Boston, Speech-Language Pathologist
Μαίρη Στριλιγκά, MSc Topography NTUA
Όπως θα δυσκολευόταν ένας φυσιολογικός αναγνώστης να διαβάσει το διπλανό κείμενο, έτσι κι ένας δυσλεξικός δυσκολεύεται να διαβάσει το αλφάβητο.
Dan Britton typeface
Οικονομικό κόστος δυσλεξίας

1 στα 8
παιδιά στη Μ.Βρετανία δεν μπορεί να μάθει βασικές γνώσεις ανάγνωσης και 1 στα 5 βασικές γνώσεις γραφής, έως το τέλος του δημοτικού. (Department for Education, 2012)
Κάθε αναλφάβητος μαθητής,
έως την ηλικία των 37, έχει κοστίσει σε κάθε φορολογούμενο 45.000 λίρες (The long term costs of literacy difficulties, KPMG FOUNDATION, 2006)
For Europe, from European Dyslexia Association:
Failure in school, employment, general communication impairments and social segregation are common threats, with well-known consequences in the lives of those affected
Current Investment

Salaries: 1,2M
Equipment: 300K
Trips and meetings: 60K
Patent cost: 20K
Total Investment ~ 1,58M Euro
Develop Test
create a reliable test
patent technology
become accepted by scientific community
build a team
Dyslexia Centers
test the product
improve our database
get feedback
acquire treatment experience

M.O.U.*
among University of Athens, OMMA, University of Salonica, Ophthalmica, Emmetropia, TEI of Crete, University of Ulster, Cathedral Eye Clinic
Go mobile*
develop low cost application
run online self-training classifiers
establish activity worldwide
develop a large scale database for reading disabilities
Treat Dyslexia
create assessment online and/or mobile games/exercises for treating dyslexia
work with different languages
Our Business Venture
Financial Support needed
Requested support:
8M
Euro

Goal: to develop a
100$
hardware that will be easily accesible by the many.

Social Impact:
for every test bought in the Western World we will offer a test for free to countries where families can not afford the cost.

Timeline:
12
months for development,
6
months for testing and 6 months for going out to market.

Further Development: integrate treating techniques to our platform
Radar will be the only commercial product in a multi-billion paramedical field
Investment
Return:
Amount:???
Διεθνής πατέντα:
WO 2016/001874 A1
Full transcript