Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

- Estrategias de Aprendizaje basadas en el funcionamiento del Cerebro

Aprendizaje para la Comprensión.
by

Edgar Pineda

on 4 August 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of - Estrategias de Aprendizaje basadas en el funcionamiento del Cerebro

1. Tres Cerebros en Uno
Sistema Reptil
Sistema Límbico
Sistema Neocortical
Reptil
La Territorialidad
La Sexualidad.
La Jerarquía.
¿Qué se necesita para aprender?
a. Oxígeno - Ambientes aireados.
b. Rituales - Saber que va a suceder.
c. Seguridad - Sentir que pertenece al grupo y que es valioso.
Límbico
Este es el cerebro emocional por excelencia,
las emociones se generan en él.
Relación
Emociones
Aprendizaje
¿Cómo influye esto en el aprendizaje?
Estímulo
Acontecimiento
contra supervivencia
Acontecimiento
pro-supervivencia.
Archivo
Placer
Neurofusiones
placenteras
Neurofusiones
dolorosas.
Archivo
Dolor
Las emociones juegan un papel esencial en la memoria ya que facilitan el almacenamiento y el recuerdo de la información.
¿Qué se necesita para aprender?
Interacción Social - buenos vínculos - Juego de roles.
Bienestar emocional - Sentirse tenido en cuenta.
Un ambiente de aprendizaje contenedor y sostenedor.
Entusiasmarse
Involucrarse afectivamente.
Construcción de creencias positivas.
Trabajar con el error como proceso de aprendizaje. - Atmósfera de confianza.
Desafíos motivacionales.
Sonrisa.
Evitar lecciones largas y de buen comportamiento.
Neocortical
Encargado de funciones y procesos que tienen que ver con el pensamiento, la acción, la intuición, la imaginación, la lúdica, la conciencia, la emoción, etc.
Plasticidad
Cerebral
Implica ser un sistema creativo y renovador
Cien mil millones de neuronas.
cada una toca 10000 neuronas y a su vez son tocadas por otras 10000.
Sin contar las 1000 billones de conexiones existentes.
SINAPSIS
Aprendizajes Comunes
Conectivismo
Aprendizaje en Red
Psicología de la Inteligencia y de las emociones.
Aprendizaje Cooperativo.
Trabajo por nodos.
Grupos de trabajo.
Salones Especializados ambientados para el aprendizaje.
Clima de seguridad y confianza.
Proxémia.
Caracterización de la población estudiantil y del profesor en el aprendizaje.
Que contengan y donde se aplique
¿Cómo se logra?
1
2
2. Clases Cerebro
Aprender a aprender
Aprender las relaciones existentes entre las cosas.
Sí el aprendizaje se encuentra descontextualizado y sin sentido, no tiene objeto para el cerebro humano
porque se trabaja por medio de :
¿Qué se necesita para aprender ?
Estar atraído por la novedad.
Desafíos.
Estímulos Internos y externos.
Motivada por el mundo exterior.
Enmarcado en contextos.
Aprender haciendo.
Ambiente motivador - ordenado
Se realiza un mejor aprendizaje cuando la atención se focaliza,
se desfocaliza, se vuelve a focalizar y se vuelve a desfocalizar.
El cerebro no está preparado para
mantener una atención constante.
Memoria y Aprendizaje
3. Tres tipos de aprendizaje
Emocional
Cognitivo - emocional
Neurotransistores
No requiere esfuerzo
Indeleble
Rápido
Fácil de
borrar y
olvidar.
Depende de la auto-empatía
y la empatía.
Lento
(cc) photo by theaucitron on Flickr
(cc) photo by theaucitron on Flickr
Lento
Depende de
la memoria
Cognitivo - intelectual
UCM
Herramientas para desarrollar competencias cognitivas en el aprendizaje
Capacidad Gramatical.
Capacidad Sociolingüística.
Capacidad Discursiva.
Capacidad Relacional
Capacidad analógica
a través de habilidades
a. Observación
Observación
Clasificación Simple.
Descripción del cambio.
Ordenamiento y Transformación.
Clasificación Jerárquica.
c. Analogía
Pensamiento Lógico.
Pensamiento Analógico.
Mapas y diagramas de organización
b. Inferencia
Decodificación
Interrelación
Inferencia.
Razonamiento inductivo.
Razonamiento Deductivo.
Discernimiento
Adquisición de conocimiento.
(cc) image by nuonsolarteam on Flickr
Communicative Approch.
Estrategias de Aprendizaje basadas en el funcionamiento del Cerebro
Reptíl
Límbico
Neocortical
Communicative
Approch.
(cc) photo by theaucitron on Flickr
Body
Body
Body
Ecosistemas de Aprendizaje para las infancias
con enfoque de ludificación

Edgar Pineda
Filosofo, Lic. en filosofía y letras
Esp. en Evaluación y Currículo
Mag en Educación
Mag en Neuropsicología y Aprendizaje
Doctorando en Ciencias Sociales Niñez y Juventud

Grupo de Investigación Trabajo de Llano
Observatorio de Infancias y Juventudes de la Orinoquia
edgar.pineda@uniminuto.edu
Full transcript