Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Els coixins sensorials

No description
by

Ana García Martín

on 2 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Els coixins sensorials

Els Coixins Sensorials
Context
Escola Bressol Municipal Garbí de Girona.
Objectius:
Conclusions
Els Coixins Sensorials
Anna García, Arantxa García, Cristina Díaz, Jasmina Durbau, Elisenda Guardia i Maria Magalhaes.
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ
Atributs
16 Coixins:

Textures suau/aspre
Grandària gran/petit
Olors amb olor/sense olor
Massa pesa molt/pesa poc
Colors taronja, vermell...
DESCALÇAR-SE:
1r --> treure's la sabata
2n -> treure's el mitjó

CALÇAR-SE:
1r -> posar-se el mitjó
2n ->posar-se la sabata

Qualitats sensorials dels coixins (color, forma, olor i textura) a través dels 5 sentits.


L’infant uneix els diferents coixins sense tenir en compte les qualitats sensorials.
ATRIBUTS MESURABLES - COMPARACIÓ D’ATRIBUTS MESURABLES (seqüències temporals):
QUALITATS SENSORIALS - IDENTIFICACIÓ
ATRIBUTS MESURABLES - IDENTIFICACIÓ
Grandària i massa.
4 Aules heterogènies i 1 aula de nadons.

La proposta es va dur a terme en el primer trimestre amb un grup reduït de 5 infants (3 de P-2 i 2 de P-1)
Posar i treure sabates i mitjons.
Manipular les diferents qualitats i atributs que presenten els coixins sensorials

QUANTITATS - OBSERVACIÓ DE CANVIS SENZILLS:
Desenvolupament:
Proposta educativa

Vam anar a la Sala Polivalent, on els infants es van trobar distribuits per tota la sala 16 coixins sensorials, ens vam treure les sabates i mitjons, vam jugar i manipular lliurement. Finalment, vam recollir els coixins segons la mida.


L’infant separa i uneix el peu de la sabata.
L’infant reconeix les diferents qualitats sensorials dels coixins (color, forma, olor i textura) a través dels 5 sentits.


QUALITATS SENSORIALS – IDENTIFICACIÓ:
L’infant reconeix la grandària i la massa.

ATRIBUTS MESURABLES – IDENTIFICACIÓ:
L’infant realitza relacions simples a partir de les propietats geomètriques i fa una correspondència, ja que tots dos coixins són quadrats.
POSICIONS I FORMES – COMPARACIÓ:
Els infants fan una correspondència quantitativa entre els coixins i els seus peus (un coixí, un peu). Posteriorment la correspondència que fan és d'un coixí, dos peus.
QUANTITATS – OBSERVACIÓ DE CANVIS SENZILLS:
POSICIONS I FORMES – OBSERVACIÓ DE CANVIS SENZILLS:
Els infants fan una composició en l’espai amb els coixins.
Els infants fan una relació espacial elemental a l’hora de recollir, distingeixen el dins/fora de la caixa on es guarden els coixins.
Àngel Alsina: Experimentació, manipulació i joc a l'educació infantil
QUANTITATS – COMPARACIÓ:

POSICIONS I FORMES – COMPARACIÓ:
ATRIBUTS MESURABLES – COMPARACIÓ:
Els infants classifiquen els coixins a partir de la grandària, els petits en una capsa i els grans en una altra.
ABANS
DESPRÉS
coixí
peu
coixí
peus

Iniciació en la documentació científica.
El coneixement matemàtic és present en el nostre dia a dia.
Els infants aprenen de forma globalitzada --> fomentar aprenentatges reals.
És important documentar, observar i focalitzar les diverses accions que desenvolupin els infants per identificar les necessitats i interessos.
La documentació va ser feta amb intencionalitat diferent: visió general de tot el procés de l'activitat.
Full transcript